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1.
两只青蛙坐在碧绿的大荷叶上唱歌。“咕呱!咕呱!”青蛙哥哥说:“我唱得多好听,听我唱吧。咕呱!咕呱!”青蛙弟弟说:“我唱得比你好听。还是听我的吧。咕呱!咕呱!”青蛙哥哥和青蛙弟弟都想用自己的声音压倒对方。枪着使劲乱唱:“咕呱咕呱咕呱——”声音好大,好刺耳。小鱼儿吓得钻到了水底,在荷 相似文献
2.
“咕呱——咕呱——咕呱——”“果呱——果呱——果呱——”在水田里传来一片蛙声。“咦,这么多响亮的歌声,是青蛙在开音乐会吗?”小麻雀歪着头问小画眉。小画眉说:“不知道,去看一看吧!”“哇!真热闹耶!”她俩看到一个奇异的景观,成千上万只蟾蜍密密麻麻地挤在这片水田里。一只雌蟾蜍正爬向水田,小画眉问:“蟾蜍姐姐,今天你们举行什么大 相似文献
3.
小青蛙一只小青蛙,捉虫手艺高。“蹦”地一跳,捉虫一条。虫儿捉得多,肚子吃个饱。坐在田边乐开怀,咕呱咕呱唱歌谣。 相似文献
4.
每天,当夜幕降临的时候,许多青蛙都会鼓起腮帮子"咕呱咕呱"地唱。欢快的蛙鸣为宁静的夜晚增添了无限的生机和活力。青蛙们在荷叶亭亭玉立的池塘里,或是散发着麦穗清香的田野里,吮吸晶莹的露珠,捕捉飞来的蚊虫。每每有收获,它们就会发出一阵嘹亮的"咕呱咕呱"的歌唱。并不是所有的青蛙都在勤劳地工作。有这么一只青蛙,它跟勤劳的青蛙们完全 相似文献
5.
[提示与教学建议]这首歌曲简短、活泼,歌词多采用重叠的形式,唱起来轻松、明快,适合在中班教学。歌曲一开始,就以活泼轻松的口吻描述了小青蛙在池塘里自由快乐地玩耍的情景,耳畔就传来了小青蛙“咕呱咕呱”的欢快歌声。教学时,教师的范唱要活泼、欢快,歌曲每句末的休止符应唱得轻巧跳跃,以表现出轻松愉快的情绪。最后两句青蛙“咕呱”的叫声,是歌曲的重点,“咕呱”两字的反复交替和 相似文献
6.
在一个美丽的夏夜里,月亮又圆又明亮,阿亮和爷爷在打谷场里睡觉。阿亮家的房檐上有一盆万年青,屋子旁边有一片小池塘,池塘里种着荷花。房顶上有一只小黑猫卧着,他叫小黑。门口有一只大狗也在卧着,他叫大黄。池塘里的青蛙大青提议:“在这么美的夜晚里,我们唱歌吧!”小青(当然就是小青蛙)说:“会打扰别人的,还是别唱了。”二青(当然是另一只青蛙)说:“那有什么,我才不管呢!”“我们唱吧。”大青和二青带头唱了起来。小青起先没有唱,后来看没事也跟着唱。这声音很响亮,很快,池塘里的青蛙都开始唱了,“咕———呱”“咕———呱”……许多人被吵… 相似文献
7.
莫须有老师走进五(2)班教室,对同学们说: “大家好,今天我们不上数学课,我们上一堂叫‘王子和青蛙’的魔法课。”“耶I”“太好了,我最喜欢魔法!”“哈哈,原来青蛙都是王子变成的!”教室里像扔下了一颗笑弹,同学们笑得人仰马翻。莫须有老师从讲台底下拉出一个尼龙袋子,走到同学们中间。袋子里传出“咕呱咕呱”的蛙鸣声,莫老师的手里,好像是提着一 相似文献
8.
荷叶上青蛙歇歇腿,咕呱咕呱笑声脆;池水里青蛙练游泳,扑通扑通浪花追。荷塘有了小青蛙,有声有色更加美。县荷塘@倪达~~ 相似文献
9.
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10.
<正>夏天的池塘里,荷花朵朵盛开,像小女孩儿粉嘟嘟的脸蛋儿。池塘边柳树的枝条在风中飘荡着,像小女孩儿柔顺的长头发。青蛙们在荷叶上唱着歌：“咕呱,咕呱,咕咕呱……”这时,蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂也聚拢过来欣赏它们的演唱会。突然,青蛙们的歌声戛然而止。咦,唱得好好的,怎么突然就停了呢？ 相似文献
11.
呱咕——呱咕——,这是青蛙的叫声,高高低低,远远近近,此起彼伏,如诗如梦,飘过清清爽爽的夜空,飘过寂寂静静的田园。居于村野,终日耳闻鸡鸣犬吠,唯有如鼓的蛙鸣总是萦纡心胸、撩拨情怀。它们用泥土一般质朴的声音,为我清 相似文献
12.
和往常一样,当夜幕降临的时候。许多青蛙鼓起了腮帮子,为宁静的夜晚增添一点生机和活力。“咕呱咕呱”,蛙鸣像极了夜里交响乐团的鼓声。天上的星星一个劲地眨着眼睛。一定是在努力辨认哪一只青蛙更勤劳。不知从何时开始。青蛙的鸣叫已成为它们打破夜晚宁静的一项工作,每晚。它们在荷叶茂密的池塘边。吸吮晶莹的露珠,捕捉飞来的蚊虫,每有所获。就会有一阵欢快的叫声。 相似文献
13.
青蛙唱歌 小青蛙,咕咕咕, 大青蛙,呱呱呱, 青蛙唱歌真好听, 还会捉虫保庄稼。 相似文献
14.
<正>说阿拖是蝌蚪吧,他有四条青蛙的腿。说阿拖是青蛙吧,他又有一条蝌蚪的尾巴。大青蛙、老青蛙们看见阿拖的尾巴,总要说:"唉,你怎么老是长不大。"可阿拖和别的小青蛙一样,也会从沟这边跳到那边,也会清脆嘹亮地唱歌:"咕儿呱!咕儿呱!" 相似文献
15.
正常常感喟于川端康成的一句话:“听到雨蛙的鸣声,我心里忽地装满了月夜的景色。”宁静的夏夜,我的思绪总飘回长满青草、蓄满月光的故乡。那此起彼伏的蛙声总是乘着一缕轻风,穿透我的心灵。麦香弥漫的季节,故乡池塘里、河滩上、田野间便传来轻音乐般的蛙鸣。心中便涌起一股骚动和亢奋,诗性的夏夜又有了蛙们激情洋溢的伴奏。青蛙“呱咕——呱咕——”地叫着,高高低低,远远近近,如涛如梦,飘过清清爽爽的夜空,飘过寂寂静静的田园。它们用泥土一般质朴的声音,为清贫寂寞的乡村生活平添一缕朴素 相似文献
16.
儿歌在读者眼前展现出这样一幅画面:恬静的夏夜,月光下,池塘,荷花,一支小莲蓬钻出水面。荷叶上,小青蛙在呱呱歌唱。这个极为寻常的情景,由于作者以儿童的眼光,展开丰富的联想,运用比喻、借代、拟人等修辞手法,把这个景色写活了。请看:出水的小莲蓬好似一只“话筒”,而圆圆的荷叶,象是绿色的舞台;小演员“叮叮咚”又是谁呢?原来是小青蛙呀!演出什么节目呢?“咕儿咚,咕儿呱”,一直喧闹到天明。小读者定会心领神会,恍然大悟:原来是荷塘里蛙声呱呱,象是在开“音乐会”。 相似文献
17.
在美丽的荷塘里住着一只青蛙。它认为自己既能在水中游,又能在岸上跳,本领可真不小。一天清晨,这只青蛙坐在碧绿的荷叶上,开始吹嘘自己:“我的本领顶呱呱,呱,呱,呱……”这时一群小鱼游过来。青蛙得意洋洋地对小鱼说:“小鱼弟弟,你敢和我在岸上赛跑吗?”小鱼瞅了青蛙一眼,快活地游走了。青蛙洋洋自得地唱着:“顶呱呱,呱,呱,呱……”它突然又发现岸边柳树下有一只小花猫,又得意洋洋地喊道:“花猫姐姐,你好!你敢和我到水里来游泳比赛吗?”小花猫瞟了青蛙一眼,没理它,跑开了。青蛙更加放肆了,它想:小鱼、小猫都不如我,我是世界上最有本领的。于… 相似文献
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【案例】一年级下册“练习4”教学片断:师:(出示森林布景图)今天,大森林里要开动物音乐会。听,是谁在唱歌?(响起小动物的叫声。)生:小鸡在“叽———叽———叽”地唱。生:“咕———咕———咕”是鸽子在唱。生:“喵———喵———喵”,小猫在高兴地唱歌。生:青蛙在“呱———呱———呱”地唱。师:这些小动物刚“表演”完,他们的声音多有趣!别急,后面还有小动物要“表演”,你想听谁的?生:我想听小蜜蜂唱。(教师播放声音,出示拟声词嗡———嗡———嗡。学生把自己想听的争先恐后地说出,教师让学生模仿唱。)师:小动物的声音真有趣,这些表示… 相似文献
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圆圆的小池塘像一面圆圆的镜子。圆圆的池塘边,住着一只寂寞的小蛤蟆。“小青蛙,咱俩玩吧!”他对小青蛙说。“呱、呱,你太丑了,我不和你玩。”小青蛙去找他的好朋友。 相似文献
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我有一位神奇的妈妈,她是奶奶的“不求人”,奶奶见她笑哈哈。我有一位神奇的妈妈,她是爸爸的“全球通”,什么事儿都会答。我有一位神奇的妈妈,她是我的“摄像机”,我做什么也瞒不过她。我有一位神奇的妈妈,她是小朋友的老师,不知为啥小朋友们老叫她———“妈妈”!荷叶姐姐脚蹬伞,荷花妹妹头顶碗,蜻蜓蝴蝶来伴舞,青蛙围坐一旁看。咕呱咕呱咕咕呱,喝彩声声飘河湾。春姑娘来了,摇响了雨铃。小蚯蚓听见了,忙着耕耘;蒲公英听见了,忙着播种;小青蛙听见了,忙着捉虫……你忙他也忙,春天已来临。我的妈妈□梁月葵奶奶管我吃,奶奶管我睡,天天爱护我,… 相似文献
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