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九七年的歌坛,有两大热点:一是庆“回归”歌曲喜获丰收,二是“青春组合”粉墨登上歌坛。说到青春组合,对于广大歌迷来说并不陌生,因为在九十年代初,台湾的青春组合“小虎队”给我们留下了深刻的印象。今年初春,上海有线音乐台曾播出了一台名为“火红歌谣迎新春”的晚会,京、沪、穗三地 相似文献
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李树榕 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,37(2):129-133
以内蒙古草原为题材的“草原歌曲”。是对我国当代“边塞歌派”的继承、细化、推进和发展。历史证明,“英雄崇拜”与“自然崇拜”作为草原文化的基本品格,以其开放性、兼容性、多元性和延展性,一直是草原歌曲不可或缺的现实基础和创作资源。但近年来。“草原歌曲”的文化认同倾向非常明显,“文化自觉”的意识非常强烈。由此显现出的却是潜在的悲剧色彩。却是耐人寻味的。 相似文献
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林吟 《黄河之声(科教创新)》2017,(10)
正确解读歌曲演唱中的“诗情画意”,并对其进行恰如其分的描绘,是歌曲演唱者要具备的特殊能力。本文通过对“诗情、画意”及“诗情与画意”的统一两方面进行分析,强调了只有对歌曲演唱中的“诗情与画意”进行深入理解,才能进行深刻的展现。 相似文献
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教研活动时，耳边会不时听到老师们困惑的声音：“新教材的歌曲作品太多，一学期无法完成所有的歌曲教学!”“歌曲教学不难，难的是不知该如何深入下去？”这些声音引起我对小学音乐课堂歌唱教学的思考。大家都知道，语文和英语阅读教学都有“精读”和“泛读”课文，那么我们的音乐课是否也可以有“精唱”与“泛唱”歌曲呢？带着这样的思考，在本学期，我将自己所任教的第十册教材中所有歌曲进行了“精唱”与“泛唱”分类教学的尝试，发现不但能顺利完成本册的歌曲教学任务，而且在音乐课上歌唱成了我和孩子们莫大的享受。 相似文献
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我们常常从网上下载很多MP3格式的歌曲,对于拥有MP3随身听的朋友,经常会面临将歌曲拷贝到随身听的情况。如何将这些歌曲拷入自己的MP3随身听呢?有的朋友说:“用‘复制/粘贴’命令或拖放操作啊!”是啊,我们可以采取这些办法,但这些方法确实有些麻烦,那么还有什么可以更快地将歌曲复制到MP3随身听的方法呢?下面两种方法大家可以试一试:一、直接“发送到”MP3在Windows XP/2003中,要向MP3随身听中拷贝歌曲,可以在“Windows资源管理器”或“我的电脑”窗口,选择要发送的歌曲文件,然后右键单击选中的文件,指向“发送到”,单击MP3随身听对… 相似文献
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《儿童音乐》2007,(2):3-3
“全国少儿歌曲创作比赛”是文化部、教育部、财政部、国家广电总局、共青团中央、中国文联和北京市人民政府共同发起的“中国少儿歌曲创作推广计划系列活动”重要项目之一。由中国音乐家协会牵头主办的“全国少儿歌曲创作比赛”,从发出征集启事到截稿历时半年,其间共收到应征参赛作品7340件。与此同时,中国音协还邀请部分著名词曲作家进行委约创作。所有作品经过专家从初评、复评到终评的认真评审,共评选出获提名奖歌曲88首。这些歌曲将于近期录制出版,向全国广泛推荐和听取反馈意见,并将作为“全国少儿歌曲演唱大赛”的必唱自选歌曲,由中央电视台进行直播推广。届时,主办单位将依照听众和专家意见各占50％的比例,最后评出获奖歌曲。 相似文献
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张光平 《时事(时事报告中学生版)》2006,(1)
台湾,最近流传一个和成语有关的故事——罄竹难书成语“罄竹难书”是贬义词,意思是指罪行多得说不尽、写不完。最近被台湾风起云涌的“倒扁运动”搞得心神不宁的陈水扁,到沙滩当志愿者,捡垃圾。临走前演讲：台湾志愿者对社会的贡献真是“罄竹难书”!陈水扁用错成语的故事,立即成为人们的笑柄。台湾百姓说,陈水扁自2000年上台以来对台湾的“贪腐”才是“罄竹难书”。 相似文献
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“诗言志,歌咏言”。说明歌词是一种与歌唱相依存的音乐文学艺术。人们说:歌曲是“精神的火花”、“时代的战鼓”,作为歌曲的语言基础之歌词,就必须,也只能与音乐相结合,抒发一种个体的或群体的或通过个体而表现群体的情志,直接诉诸心灵,引起共鸣,发挥其抒情言志的功能,起到娱乐、审美、认识和教育的作用。 相似文献
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经典红色歌曲作为中国音乐艺术的特殊组成部分,是中国共产党领导中国人民进行革命并走向胜利的历史回响,具有深刻的革命精神内涵。将经典红色歌曲融入高职“声乐”教学,能够帮助学生引领人生方向、构建人生价值、培养人生动力。高职“声乐”课程从优化经典红色歌曲融入教学的衔接、经典红色歌曲教学改革、课内外双重育人模式和课程评价改革等方面提升经典红色歌曲在“声乐”课中的教学效果,满足学生对经典红色歌曲演唱的审美需求。 相似文献
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明年举行的台湾大选，将不是一般意义的台湾领导人选举，而是一场涉及“台湾定位”与“国家认同”的选举，是一场“捍卫中华民国”与“台湾独立建国”的决战，大选结果对台湾未来的统独定位影响深远。 相似文献
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“创世纪”与“葡萄园”诗歌比较 总被引：1，自引：0，他引：1
方航仙 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》1998,(3)
本文通过台湾“创世纪”和“葡萄园”两大现代诗社的得失比较,试图阐述台湾现代诗各流派、各团体应当存同求异、取长补短,为创建“民族化的现代化的大众化的中华新诗”而携手奋进,把中华现代诗推向新的发展阶段。 相似文献
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柳飞 《常州师范专科学校学报》2006,24(5):69-71
“通俗歌曲”即“流行歌曲”，不同国家、不同时期对此的认定各异，不宜用我国对于“流行歌曲”的理解去看待外国歌曲；我国当前所称“流行歌曲”具有时代意义，不宜将不同历史时期的歌曲均称为“流行歌曲”；作为普通名词与专业名词的“流行歌曲”具有不同的含义，音乐专业工作者应按专业名词去理解和运用“通俗歌曲”一词。 相似文献
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教研活动时，耳边会不时听到老师们困惑的声音：“新教材的歌曲作品太多，一学期无法完成所有的歌曲教学!”，“歌曲教学不难，难的是不知该如何深入下去？
”这些声音引起我对小学音乐课堂歌唱教学的思考。 相似文献
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苏金荣 《中学历史教学参考》2000,(7)
课本第 13页“《尼布楚条约》中俄边界示意图”中的“额尔古纳河” ,笔者查阅有关资料得知 ,当时称“额尔古讷河”。应标为“额尔古讷河”并注今名。同样“爱珲”可标为“瑷珲”。与上类似 ,课本第 5 2页《第二次鸦片战争形势》图中的“台南”应为“台湾”。“纳”由“讷”而来,“台南”应为“台湾”$江苏省灌南县五队中学@苏金荣 相似文献
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《时事(时事报告中学生版)》1995,(2)
“求生”转向“获利”日前，台湾《中国时报》一篇文章说：“台商到大陆初以‘求生型’产业为主，近来则转向‘获利型’产业，着眼于大陆雄厚的内需市场。”“基本上两岸产业分工形态已然形成，台湾与大陆在经济上相伴而生已经是个事实。”台湾另一家专业报纸透露，江苏是... 相似文献
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程文 《时事(时事报告中学生版)》2003,(4)
老师:离台湾3月20日“总统”大选的日子越来越近了,陈水扁生怕不能连任“总统”,加紧推行“台独”路线,一年来不断鼓吹“公投”,并花样翻新,使台湾局势复杂多变,两岸关系紧张。同学们和全国人民一样,都十分关心台湾问题。下面,我们讨论一下目前台湾局势。 相似文献
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伊言 《时事(时事报告高中版)》2005,(1)
“台湾主体意识”,从字面上看就是以台湾或台湾人为“主体”,不再是“让人宰割的客体”;强调台湾人要主宰自己的命运,其实是“台湾意识”的强化。“台湾主体意识”有两个层次的基本内涵,一是台湾人民对内部事务治理的民主和自主意识;二是所谓“国家认同”问题。 相似文献