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校本教研作为提升教师专业化发展水平和提高教育教学质量的首选策略,其重要性正日益突出。就语文教学而言,校本教研是指以学校为基地,以学校内部语文教学实践中的实际问题为研究内容,以语文教师为研究主体,以促进师生共同发展为研究目的所开展的语文教学研究活动。由此主要从明确语文校本教研的理念、掌握语文校本教研的基本特征、体现语文校本教研的特色这三个方面论述了通过推进语文校本教研来促进教师专业发展。 相似文献
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杨启亮 《课程.教材.教法》2015,(2):56-62
语文教研不必局限于语文教学,如"当代何以出不了大师""科学与人文孰轻孰重"等重大教育课题,语文课程也可以给出自己的解释。语文教研的学科特色,也不必局限于语文教学,如"不同学科教学的特殊性""爱读书爱写作不爱语文课"等看上去有些边缘化的问题,都与语文教学直接或间接相关,都值得语文教研工作者关注。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
随着新课改的不断深入和发展,各个教学者都在开始探索教学的创新之路,新课改的目的是要改变传统的教学模式,作为教学的基础,教研对教学的创新和改革具有指导作用。小学语文是其他学科的基础,小学语文教研工作计划的顺利展开时刻关系到语文教学质量,因此,新课改背景下有必要探讨小学语文教研工作的改进。 相似文献
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侯家英 《语数外学习(高中版)》2014,(4):12
正随着互联网的发展,传统的语文教学方式已经不能适应新时期的教育需要,语文教师必须适应网络时代的发展,并实施基于网络资源的现代语文校本研究,积极探索适应学生学习需要的学习方法,不断提高中学语文教学的成效。一、网络语文校本教研概述语文校本教研是校本教研的一个分支,主要是在语文教学中语文教师以新课程为教学导向,以促进师生的共同 相似文献
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随着素质教育的不断深入,初中语文教学作为素质教育的重要载体,在整个教育体系中显得尤为重要.语文教育科研活动是发掘教师语文教育潜能,提升学生语文综合能力的必要教学环节.在新课程改革标准的要求下,教师应该重视教研活动的重要性,丰富教学形式,创新教学方法,积极创新教研活动,培养学生的语文素养和文学品质.本文结合语文教研中的活动方式,针对教研活动中出现的主要问题,提出相应的创新策略. 相似文献
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《大连教育学院学报》2020,(2):7-9
坚守语文正道,是语文教研活动的方向;创新教研形式,是新时代教研活动的必然出路;倡导教师读书,是教师可持续发展的源头活水;提升教研质效,是教学研究与培训的永恒追求。 相似文献
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农村语文教学存在教师队伍老龄化、流动大的特点,教研滞后,教学思想僵化,教学方法不当,不注重语文学习习惯的培养,只有采取提高教师素质,扎实教研活动,增加政府投入等措施,农村语文教育才能有所改观。 相似文献
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昆山市的小学语文教学研究,一贯秉承以课程改革实验为契机,以提高语文教学效益为宗旨,以促进学生语文素养提高和教师专业化发展为重点教研方向。在多年的教研工作中。我们进一步领会到。惟有进一步优化教学目标、教学内容和教学方法,才能真正做到删繁就简,透过纷繁复杂的课堂表象,逐渐提高课堂教学效益．摸索和总结出小学语文教研工作的方略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(35)
语文是一门综合性较强的人文性学科,小学语文是学生语文学习生涯的基础,小学语文教学质量不仅关系到学生的学习成绩,同时也决定着学生其他学科的学习基础。教研活动是语文学科教育工作开展的重要一环,也是有效开展教学工作的基础条件,积极开展教研活动是提高小学语文教学质量的重要保障。当前许多学校开始意识到小学语文教研活动的重要性,并尝试性地开展相关工作,但是由于学校对教研工作理解不够深刻,导致小学语文相关教研活动并未取得预期效果。教研活动是教学改革的基础和保障,如何有效开展小学语文教研活动,这值得每位教师思考。 相似文献
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刘国庆 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(1):19-21
基层小学语文教研活动是增进小学语文教师交流、促进学科发展的有效平台,然而在教研活动中存在不少误区,体现在集体备课、公开教学及评课研讨等各个环节中。积极寻找解决策略,有效落实改进措施,才能真正提高基层小学语文教研活动的实效性,最终达到开展教研活动的目的。 相似文献