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现阶段,职业教育的主题是改革与发展,产学研结合是职业教育发展的必由之路,校企合作是实现产学研结合的重要途径。职业院校与企业的校企合作不仅是企业发展和参与竞争的必然要求,也是我国职业教育改革的重要方向,是我国职业教育发展的根本出路。本文主要针对现阶段如何进行更好地校企合作进行探讨。 相似文献
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在产学研结合技术创新体系基本理论基础上提出产学研结合技术创新体系的定义和内涵,分析辽宁省建设产学研结合技术创新体系的现状及发展面临的问题,运用史密斯政策执行模型分析产学研创新体系的政策执行过程的规律,进而提出解决产学研政策执行问题的具体对策。 相似文献
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职业院校数控技术教学研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
职业院校数控技术应用专业以培养高素质高技能人才,服务经济社会发展为宗旨.坚持院校与企业一体,课堂与车间互通,采用模块化教学,高端引领,立体培养,产学研一体化的培养模式,是实现高技能人才脱颖而出的重要途径.本文主要探讨了职业院校数控技术教学方法改革的重要性,分析了当前我国职业院校数控教学存在的问题,从采用先进的教学手段、改善课程教学内容及项目教学法的应用等来阐述数控技术的教学实践过程 相似文献
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本文首先对中日两国产学研一体化的表述、发展过程和形式、体制和政策等进行了比较分析,然后结合我国产学研一体化过程中存在的问题和日本产学研一体化的实践,提出了几点对我国进一步推进产学研一体化发展的启示。 相似文献
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高校产学研合作开发的管理机制探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
合作开发是产学研结合工作的一种模式。从高校的角度初步探讨了产学研合作开发过程中高校应采取的一些管理机制,以促进产学研协调发展。 相似文献
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产学研结合技术创新的过程模型构建与分析 总被引：6，自引：2，他引：4
针对目前我国企业技术创新能力偏低以及科技成果转化率不高的情况,必须建立以企业为主体,产学研结合的技术创新体系.文章从产学研合作的需要、动机和行为的角度出发,分析以企业为主体、产学研结合技术创新的过程,基于项目角度得到以企业为主体的产学研合作创新的流程图. 相似文献
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产学研合作作为推进高等院校和科研院所科技创新成果转化的有效途径,在多年的产学研合作实践摸索过程中,一些关乎产学研合作向纵深发展的深层次问题逐渐出现,本文结合黑龙江省的实际情况,提出了加强产学研工作的几点措施。 相似文献
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基于市场失灵视角的产学研合作对策分析 总被引：1，自引：0，他引：1
产学研结合是促进科技成果转化和高新技术产业化的有效途径。本文从西方经济学的市场失灵理论视角出发,分析产学研合作过程中存在的市场失灵,并在此基础上提出加快产学研合作发展的对策。 相似文献
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产学研合作不仅促进科研,也是一种经济活动,通过科学发展和技术创新促进经济发展。职业教育在中国台湾地区产品开发与技术研究中扮演重要角色,以中国台湾地区科技职业院校八大学科分类为例,探讨其产学研绩效(专利、论文和科研课题立项),实证分析中国台湾地区技职高校学科分类的产学研成果和分布。结果表明,农学院、工程学院获得政府拨款和产业基金最高,其专利产出和高质量论文产出也相应最高,体现了这两类学科在产学研成果上紧跟政府和产业需求,也从侧面体现了政府和产业的推动对高校产学研绩效的促进作用。 相似文献
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目前,产学研一体化的实施仍是科技经济结合的一种重要方式,可任何一种方式或形式都有一个从建立到应用及完善的发展过程,所以高校与产业部门(产学研)结合中还存在着产学研脱节,条块分割,协调困难,权益纠纷等诸多问题. 相似文献
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我国高等职业教育的定位是“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的道路”。高等职业教育的培养目标,是适应生产第一线需要的高等技术应用型人才：为了实现这一目标,必须走产学研结合之路。“产学研结合是高等职业教育发展的必由之路”。从产学研结合的相关概念入手,分别从产学研结合是社会经济发展客观的需求;产学研结合有利于实现高职教育的培养目标;产学研结合有利于高职院校的改革与发展;产学研结合有利于提高学生的就业能力等几方面阐述了产学研结合在高等职业教育中所占的重要地位。 相似文献
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根据技术演化过程中的不同形态特征分析技术与资本的结合过程,认为"技术-资本"视角下的产学研合作中存在两种过程,分别是技术追逐资本过程与资本追逐技术过程。以北京科技大学产业技术研究院为案例,分析技术与资本结合过程中的风险、资源配置方式、收益分配等问题,总结了产学研合作中资本运作的"技术-风险-收益"模式。 相似文献
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产学研结合是促进科技成果转化和高新技术产业化的有效途径。本文从西方经济学的市场失灵理论视角出发，分析产学研合作过程中存在的市场失灵，并在此基础上提出加快产学研合作发展的对策。 相似文献
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沟通机制--高校产学研结合不断巩固的融合基础 总被引：6，自引：0，他引：6
根据目前国内产学研结合的实践中暴露出来的因界面障碍而造成的产学研远行系统中各个环节的沟通交流不畅,从而导致产学研结合系统运行困难乃至结合的破裂的问题,进行了高校产学研结合系统中管理界面障碍的成因分析,提出了我国高校产学研结合信息沟通的主要内容和沟通方式的建议,探索建立高校产学研结合的沟通机制有效途径。 相似文献
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发达国家产学研合作经验评析及对常州的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
产学研结合是加速科技成果转化的有效途径,也是创新型城市建设的重要组成部分.美、欧、日等发达国家在长期的产学研合作过程中积累了许多成功经验和做法,借鉴发达国家产学研合作经验,通过政策引导、机制创新、平台搭建等一系列措施,加快建立以企业为主体、市场为导向、政产学研相结合的技术创新体系,推动常州产学研合作工作深入开展,加快常州创新型城市建设步伐. 相似文献
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产学研协同创新网络作为国家和区域创新能力提升的主要组织形态,具有自然和社会普遍结合的特征。基于行动者网络理论视角,认为创新的实现过程本质上是创新行动者网络成功构建和演化的过程。探讨产学研协同创新网络的形成机制和演化模型,提出产学研协同创新网络构建路径。 相似文献
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目前我国高等职业教育发展任务的重点是提高人才培养质量,增强社会服务能力。高职院校在“全人教育”理念下改革职业院校人才培养的模式,建立开放的“自由选课体系”和产学研相结合的校内、校外实训基地,采用“探究式”的教学和考核方法,加强学生创新能力的培养,是职业院校打造高素质高技能型人才和可持续发展的保证。 相似文献