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1.
跳高运动项目发展特点的研究与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
跳高是体育运动竞赛中最精彩的项目之一。研究当代体教育运动项目发展特点,具有重要意义。针对当代跳高的技术和战术特点,在训练时一定要注重早期全能化,重视速度训练。 相似文献
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1对跳高项目性质特征的认识程度
现代竞技体育各运动项目的成绩已经达到非常高的水平,要创造世界性的成绩绝非易事。我国各优势运动项目的训练实践证明,关键是要认识与把握各运动项目的性质与特征,从而明确建立本项目训练的指导思想,有针对性、创造性地安排训练过程,采取有效的训练手段和方法,提高运动成绩。比如我国的跳水项目和乒乓球项目一直处于世界领先地位,这与两个项目的教练员通过实践和科学研究, 相似文献
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本文主要对青少年跳高运动员跳高基本技术特征及专项的力量训练进行了分析,提出了青少年跳高运动员专项力量训练的方法和原则,阐明了力量训练在跳高运动员中的重要地位,并针对如何加强青少年力量素质的基础训练,有效利用力量训练提高运动成绩等问题作了探讨。 相似文献
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赛前训练的宗旨在于使运动员在比赛中达到竞技状态。心理训练属赛前训练的一部分。在跳高这个项目中,心理训练对运动成绩影响很大。一些专家认为,跳高运动员获胜起码百分之三十要归功于心理训练,心理训练的安排占全部训练的四分之一, 相似文献
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张泽刚 《通化师范学院学报》2005,26(2):81-82
通过调查研究和查阅文献资料，对我国跳高项目落后状况的影响因素进行探讨，认为影响我国跳高项目成绩的主要因素是对跳高项目性质特征认识程度、跳高训练理论与方法、教练员的水平、赛后恢复、运动员的后备力量等． 相似文献
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跳高运动员的心理训练是运动训练的一个重要组成部分,对跳高成绩有极大的影响。 在训练中,我一方面要求运动员在感觉上要保持高度的灵敏,以便在不同的环境下迅速适应训练和竞赛;另一方面强调观察,要求运动员养成爱观察、爱思考的习惯,这样会有助于积累更多的经验,掌握跳高技能。 相似文献
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韩生 《漯河职业技术学院学报》2010,9(5):143-144
跳高专项力量训练水平的高低是决定跳高运动员专项运动成绩好坏的首要因素。运用文献资料法和专家访谈法对青少年跳高运动员专项力量训练进行探索,提出相应的训练方法,以利于青少年跳高运动员学习和掌握专项运动技术,提高专项运动成绩,为青少年跳高运动员进行科学、合理的专项力量训练提供参考。 相似文献
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跳高杆是体育课上进行跳高项目内容的教学、训练之必备器材,有铝合金和翠竹两种材质,具有外形细长、重量较轻、收取方便等特点。同时,跳高杆也是体育器材室中最常见的闲置器材,除了在跳高教学、训练和学校举办田径运动会使用外,平时很少使用。那么,如何充分发挥跳高杆的其他效能,变"闲置"为"常 相似文献
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推广了Kou等人提出的双指数跳扩散模型,建立了更具解释灵活性的广义双指数跳扩散模型,应用鞅方法,测度变换、线性变换等方法推导出了广义双指数跳扩散模型下的欧式期权定价公式. 相似文献
12.
孟艳红 《荆门职业技术学院学报》2010,25(9):71-74
通过大量的文献资料检索与比较分析,对典型的＂新视角＂下的体育教学法进行剖析,提出用体育教学效益这一理念来进行体育教学法的评价,并从系统观出发,对如何增强体育教学法评价的有效性进行探讨,为构建可操作、人性化的体育教学评价系统提供理念支撑。 相似文献
13.
张明 《荆门职业技术学院学报》2010,25(9):69-70,74
背越式跳高是一项技术动作较为复杂的跳跃项目,在高校体育课教学训练中,由于跳高技术动作的复杂性和对身体素质要求较高,学生经常出现错误动作,文章试图通过分析学生学习和训练背跃式跳高技术过程中产生错误动作的原因,提出纠正方法,充分发挥教师的主导作用和学生主动学习的积极性,及时有效改进技术,提高学生跳高成绩。 相似文献
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对“挺身式”跳远名称的形成和技术特点的改正,以及易产生的错误动作等方面加以分析,提出教学中的注意点和改变“挺身式”跳远名称的建议。 相似文献
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陈荣 《宁德师专学报(自然科学版)》2011,23(2):134-137
对优秀跳远运动员助跑速度若干特性,运用文献资料收集整理和综合分析方法,以现代跳远专项速度训练的特点为出发点,探讨优秀跳远运动员助跑速度的主要元素,从而提高跳远助跑速度训练的实效性,为跳远助跑速度训练实践提供依据. 相似文献
16.
张良平 《内江师范学院学报》2012,27(4):101-103
采用运动实验法和统计法,对同一级别男子三级跳远起跳（第一跳）技术和跳远起跳技术的速度特征进行了对比分析.速度特征方面的差异主要表现为：跳远起跳更侧重于＂用力跳＂,三级跳远第一跳则更侧重于＂快速起＂. 相似文献
17.
宋韬 《南昌教育学院学报》2010,25(5):173-174
行进间单脚起跳低手投篮是篮球基本技术中很重要的一项,要求体育专业的学生在篮球普修课上就能熟练掌握。通过查阅文献资料和教学实践,根据体育教育专业女生的生理特点和心理特点,本文从身体素质、行进间单脚起跳低手投篮技术、心理素质训练等方面进行分析,阐述体育教育专业女生在行进间单脚起跳低手投篮的教学与训练,为提高体育教育专业的篮球课效果提出相应措施。 相似文献
18.
梁向东 《桂林师范高等专科学校学报》2012,26(2):183-186
运用文献资料法、比较法、数理统计法和逻辑推理法对背越式跳高的起跳过程进行分析,阐释了起跳过程中摆动腿的摆动是否做到位,将影响到跳高的效果,揭示了在起跳过程中摆动腿的摆动动作对跳高成绩具有重要的影响。 相似文献
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徐冬海 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,25(3):307-310
逻辑学的主题是推理。根据经验所进行的推理属于经验逻辑研究范畴,类比和归纳是经验逻辑中主要的推理模式。类比的显特征是“以一推一”,归纳的显特征是“以一推全”或“以少推全”。 相似文献
20.
陈济川 《宁德师专学报(自然科学版)》1999,(4)
由于儿童少年和优秀跳远运动员的解剖、生理和心理的特点以及身体素质、训练水平和文化程度都不尽相同,因此,对他们跳远的助跑、踏跳和腾空３ 大技术环节的训练比重的安排应有所侧重 相似文献