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滑动变阻器是物理教学中常用的仪器,在初中电学演示及分组实验中经常当做限流电阻使用。滑动变阻器的原理以及接线方法是教学中的重点之一。为了让学生更直观地接受并理解滑动变阻器的原理以及接线方法,笔者将原江苏师院教仪厂早年产品J2354—2型滑线变阻器改装成滑动变阻器原理演示仪。 相似文献
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滑动变阻器是中学电学实验中的重要仪器 .我们根据滑动变阻器的构造原理 ,设计制作了一个滑动变阻器模型 .用这个模型可以较直观的演示滑动变阻器的工作原理和使用方法 ,以及电流通过时的路径、方向和它的主要作用 (限流和降压 ) .通过这个模型在实际教学中的运用 ,能使学生更清楚、直观的了解滑动变阻器的设计思想、工作原理 ,能掌握正确使用方法 ,较好地解决了教学难点 .1 滑动变阻器模型的设计(1)滑动变阻器模型的组成 :瓷筒、合金电阻丝、滑动头、滑杆、接线柱以及支座(瓷筒可用塑料管代替 ,所绕的合金电阻丝用漆包线代替 ) .在整个绕… 相似文献
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刘和品 《中国基础教育研究》2010,6(1):100-102
滑动变阻器在中学物理实验中使用频率很高,也是电学实验中最常见的仪器。它能把许多电学实验,如：研究导体中的电流跟电压、电阻的关系;伏安法测电阻;伏安法测小灯的电功率等等都联系起来,起着承上启下、以点带面的纽带作用,几乎贯穿了电学实验的始终。绝大部分初中物理教师都很重视滑动变阻器的新授教学,在学生动手操作的基础上详细地介绍了滑动变阻器的结构、原理、作用和正确使用滑动变阻器的方法。但真正让学生把滑动变阻器接入电路, 相似文献
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滑动变阻器是初中物理电学部分的一个重要元件,是电路的重要组成部分,它的连接方法、原理是学生解电学综合题的关键。近几年来,有关滑动变阻器的电学题层出不穷,比如利用滑动变阻器滑片滑至两个端点判断电流表和电压表的量程选择,利用滑动变阻器求电阻值等等,这些题目对学生来说是重点更是难点,学生往往遇到这类问题感到很棘手。不知从何入手,但是究其根本,解题关键仍然是对滑动变阻器构造和原理的了解,连接方法的熟练掌握。传统的教学方法是直接给出滑动变阻器,让学生通过了解它的构造和连接方法,这种直接给出的方法给学生留下的印象并不深刻,所以在课程改革的今天,我尝试用另一种教学方法来进行教学,让学生从最根本处了解滑动变阻器：利用问题抛砖引玉,让学生自己设计出一个滑动变阻器。 相似文献
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滑动变阻器是中学物理实验最必需的基本仪器之一 ,它的作用是为了改变电阻Ｒ ,其原理是它的结构保证式Ｒ =ρＬＳ中电阻率 ρ和横截面积Ｓ不变 ,而由滑动触头的移动使长度Ｌ发生变化 ,由此使Ｒ随Ｌ正比变化。如何使学生对滑动变阻器的这一原理有个透彻的理解 ,从而在实际使用中能根据实验电路的需要 ,正确掌握它的接线方法是一个非常重要的问题 ,也是初中教学中的一个难点。为了解决这一难题 ,我设计制作了这一演示实验装置。它利用红色墨水在环绕的滴管内流动 ,形象而又生动的模拟电流在滑动变阻器六种不同接线方法的流经方向 ,非常清晰地… 相似文献
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物理是一门以实验为基础的自然科学.在教学中,通过实验,能使学生对物理事实获得具体的、明确的认识,从而获得物理知识.在初中物理学习中,学生对滑动变阻器的原理较难理解.本人根据滑动变阻器的原理,制作了这个教具.此教具制作简单,操作方便,使用效果很好. 相似文献
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变阻器属于电学基本仪器 ,滑动变阻器的使用是初中物理电学教学中的难点之一 ,之所以难是由于其部件较多 ,接法多样 ,学生往往有眼花缭乱之感 .教学中如果直接介绍变阻器的原理、结构、使用方法及注意事项 ,不仅学生易感到望而生畏 ,而且不利于培养学生的创新、探索能力 .本课的教学内容分为三部分 :变阻器的作用 ;滑动变阻器的原理和构造 ;滑动变阻器的使用 ,教学重点是用滑动变阻器改变电流 .笔者组织这部分内容的教学过程如下 :1 创设情境 ,引发探索 ,突出变阻器的作用开始 ,教师先演示实际生活中的两个小实验 :收音机的音量控制和简易… 相似文献
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滑动变阻器是初中物理电学部分的一个重要元件,是电路的重要组成部分,它的连接方法、原理是学生解电学综合题的关键。近几年来,有关滑动变阻器的电学题层出不穷,比如利用滑动变阻器滑片滑至两个端点判断电流表和电压表的量程选择,利用滑动变阻器求电阻值等等,这些题目对学生来说是重点更是难点,学生往往遇到这类问题感到很棘手。不知从何入手,但是究其根本,解题关键仍然是对滑动变阻器构造和原理的了解,连接方法的熟练掌握。传统的 相似文献
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一、教材分析 1.教材的地位和作用:变阻器是电学的基本仪器,在日常电器中有着广泛的应用。学好本节,有助于理解电阻的概念,为后续的电学学习尤其是电学实验做必要的准备。 2.教学目标及重点难点滑动变阻器连接的使用贯穿于整个中学阶段的电学学习和电学实验,是本节的重点。滑动变阻器的构造原理是以灵活使用为前提,由于结构较为复杂,是学生学习的难点;此外,为弥补滑动变阻器使用的不足,本节简要介绍电阻箱,让学生了解其使用及读数。 相似文献
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王德飞 《中学物理教学参考》2007,36(4):8-9
教会学生掌握滑动变阻器在电路中的应用,特别是滑动变阻器的限流和分压的两种连接方式的比较和选择是教学中的难点.教学过程既是给学生传授知识的过程,又是发展学生认知能力的过程.突破滑动变阻器教学难点,不仅限于知识上的突破,更重要的是使学生在认知能力上有所突破.为此,滑动变阻器的教学可以这样设计.一、观察实物,理解其构造学生对滑动变阻器在电路中的应用这一认识过程不可能一步到位,有一个循序渐进、不断深化的过程.因此滑动变阻器的教学可从"识"开始."识",即通过学生对滑动变阻器的观察,对滑动变阻器的结构有一个清晰的认识.在初中阶段虽做过实验,但在高中教学中仍然要通过课堂演示、分组实验让学生去熟悉它,甚至在高三复习中,遇到有滑动变阻器问题的分析都要出示实物,使学生掌握滑动变阻器的结构.这样做可有效的突破学生在滑动变阻器 相似文献
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滑动变阻器是电路中常用的器材,它可以调节电路中各物理量进行变化,但是很多学生对滑动变阻器的选择以及连接方式搞不清楚.一、变阻器的选择原则1.首先要看实验时通过滑动变阻器的电流是否在允许范围内.所有滑动变阻器的铭牌上都标有该 相似文献
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吴洪华 《数理天地(初中版)》2013,(5):31-32
1．滑动变阻器的结构与原理
滑动变阻器是根据“材料和横截面积一定时,导体的电阻与长度成正比”的原理制成的,使用时,通过改变滑片的位置来改变接入电路的电阻丝的长度． 相似文献
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利用实验、分析法，分析滑动变阻器在电路中的作用，帮助学生对滑动变阻器在电路中的作用的理解。 相似文献
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启发式综合教学课题组 《物理教师》1995,(1)
教学课题:变阻器 教学目的: (1)知道滑动变阻器的原理、构造和作用; (2)初步掌握滑动变阻器的使用方法和技能 主要教学方法:边学边实验和讨论相结合。 相似文献
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滑动变阻器在电路中使用频繁,弄清它的接法,研究处理方法,对高中学生系统学习电学知识十分有益。本文对滑动变阻器在电路中的七种接法进行分析讨论,供读者参考。一、典型分流连接这种电路的特点是:变阻器滑动头将电阻分为两个并联支路,处理时,首先将滑动变阻器总电阻一分为两个并联电阻,即“一变二”,由于这种电路均具有动“片”(滑动头)动全局之势, 相似文献
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张书景 《中学生数理化(高中版)》2014,(10):34-34
滑动变阻器是初中物理中最重要的部分之一,是升学考试乃至高中都必不可少的内容.对于初学者,打好这一章的基础、学好滑动变阻器的功能与应用是相当重要的,因为不管是主观题还是客观题,都占了举足轻重的地位.因此,如何教学能够让学生将这一章的基础夯实、理解记忆滑动变阻器原理,了解其应用对每位老师都是一大难题. 相似文献
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电学实验不仅是高考考查的重点内容之一,也是高中物理实验教学的难点,尤其是对一些电学仪器的使用方法,学生是只知其然而不知其所以然,遇到一些比较灵活的问题也就只能跟着感觉走了．下面笔者以2005年北京海淀区一道模拟试题为例分析一下学生对滑动变阻器的一些典型错误认识,并用定量分析的方法阐述滑动变阻器在分压电路中的使用原理及选择方法． 相似文献