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自1992年国家教委将活动课正式列入课程计划以来,活动课便逐渐成为课程改革的一个热点领域。那么,活动课与我们平时所说的课外活动之间究竟是什么关系呢?它们对实施素质教育有什么作用?有人认为活动课是课外活动的升格,二者没有多大区别,对深化素质教育作用不大,这是不正确的。本文主要通过对课外活动与活动课的比较,谈谈二者在深化素质教育中的地位和作用。 相似文献
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师:同学们,今天,我们一起来研究一种有趣的现象,是什么现象呢?请看录像。(录像内容,日常生活中的一些反冲现象) 师:为什么会有我们刚才看到的这些现象呢?究竟是什么力量使它们运动起来的呢?下面,还是让我们大家一起研究一下吧! (点评:录像导入,激起了同学们 相似文献
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王宝琪 《第二课堂(小学)》2009,(3)
有的同学学习十分勤奋,可是效果却不好,这是什么原因呢?要回答这个问题,我们得从大脑靠什么思维说起。让一个人平躺在一台精密的天平上,当他思考一个问题时,大脑那头的天平就会下沉。因为大脑在工作,血液较多地流向了大脑。原来大脑工作时所 相似文献
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盛建国 《初中生世界(初三物理版)》2008,(Z1)
同学们见过下面这枚图标吗?它上面的天平又代表了什么呢?这是一枚法徽,它是法官的身份标志,上面的天平象征着公平和正义.天平是一种较精密的质量测量工具.下面让我们一起来讨论有关天平的几个问题: 相似文献
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《希望月报(上半月)》2007,(7)
一顶小花帽有什么魔力呢?它是不是跟孙悟空戴的邪顶紧箍咒一样,只要唐僧一念咒,就会使孙大圣顺从呢?你要是这么猜,那只能说你答对了一半。那它究竟有什么作用呢?你想知道吗? 相似文献
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小学语文与素质教育究竟是什么关系?它在素质教育中应当起到什么作用呢?这是小学语文教学中一个亟待回答的理论课题,也是小学语文教学中一个影响甚广的实践课题.在这个问题上,可以列出许多方方面面,可以有很多不同说法.从理论思维的高度上看,可以归结为两句话: 相似文献
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戚少枫 《西安文理学院学报》1998,(1)
目前,在教育改革中叫得最响的就是素质教育了。那么,究竟什么是素质教育?它与应试教育有什么不同?是不是凡是应试教育都不能促进学生身心素质的发展?对于这些问题,我认为有必要探讨一下。我们谈素质,其实它有两种解释:一是遗传素质,即所谓“天赋”;二是后天的素质,主要是身体和心理品质。素质教育就是要在先天遗传的基础上,给 相似文献
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韦志成 《中学语文(读写新空间)》1997,(9)
近年来,素质教育引起了全社会的关注,尤其是学校的教师更是备加重视。但是,素质教育究竟是什么,它的特征是什么,大家知道一些但并不十分清楚。对此,各抒己见,众说纷纭,我也想谈谈我的认识,就教于同仁方家。什么是素质教育?简言之,是形成受教育者素质的教育。它的内涵是什么呢?这个问题和素质教育的特征紧密相联,解决了素质教育的特征,素质 相似文献
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作为教师,大家最开始的起步是一样的,但随着时间的流逝,有的人成为优秀教师,有的人成为特级教师,有的人成为教育家。究竟是什么使我们在公正的时间面前有了差距,又是为什么会有这样的差距呢? 相似文献
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姜南舟 《北京教育(高教版)》2012,(3):14-15
无奈很常见,学生在遇到无法解决的困难时,经常会表现得很无奈;老师对学生进行教育却无效后,也会感到无奈。无奈是一种令人不快的体验,会让我们想起自己所面临的困境。问题在于,困住我们的究竟是什么?是外界环境还是我们的内心?面对无奈,我们又该怎么做呢? 相似文献
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蔡连国 《黑龙江教育学院学报》1997,(3)
世界社会主义运动在20世纪既取得了辉煌的成就,又遭到巨大挫折,在曲折的道路上不断前进。那么,世界社会主义运动到21世纪会是怎样呢?一切马克思主义者和共产党人都在思考和探讨这样两个问题:①社会主义究竟有没有前途?②如果社会主义有前途,它究竟以什么面貌出现在世界上,有何特点?对于这两个十重要的问题,我们谈一些不成熟的看法,以便共同探讨。 相似文献
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骆奇 《小学教学(数学版)》2019,(4):56-58
师:刚刚我们认识了天平,知道了怎么用天平来称东西。接下来我们来称一些物品。师:(课件出示苹果)我们先称一个苹果。如果把它放到天平左边的托盘上,会发生什么情况?生:天平会向放苹果的左边倾斜。师:(动画演示苹果往天平左边的托盘上放,天平向左倾斜)果然是这样!生:接下来往右边的托盘上放砝码。师:刚才我们认识天平的时候用的100克的砝码挺好用的,来,我们把它放到天平右边的托盘上。(动画演示砝码放到右托盘上,天平没有平衡,而是向右倾斜了。老师故作震惊状)怎么回事? 相似文献