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信息技术是一门培养学生动手实践能力的课程，针对当前各学校存在计算机硬件问题及教材混乱等现象．就如何提高课堂教学的实效性．笔者通过多年的教学实践认识到：因材施教，因人施教，努力构建信息应用技术课堂教学的新策略．从而真正发挥该课程的实际功能将是关键。 相似文献
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美术是一门艺术课程．通过美术教学可以有效培养学生的审美能力。《美术课程标准》指出,在小学美术教学中．要培养学生的想象能力。想象能力对于小学生是十分重要的．是学生进行思维创造的前提。那么．在小学美术课堂教学中,如何培养学生的想象能力呢？经过多年的教学实践,笔者总结了以下几条经验． 相似文献
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信息技术是一门新课程,它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力,尤其在小学部,提高学生对信息社会的适应能力等都具有重要的意义。在信息技术教学中．必须以新的教学理念和教学理论为指导,根据新的课程标准,探索适合信息技术课堂教学的教与学的新策略和新模式来挖掘学生的潜能,提高学生的素质,尤其是利用计算机解决实际问题的能力。 相似文献
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统计基础课的教学要针对高职学生特点，根据不同专业需要，因材施教。提高课堂教学效果的重要措施是要采取灵活多样的教学方法，利用现代教学手段，激发和调动学生自主学习的积极性；培养学生统计应用能力应重视实践教学，加强应用能力培养，理论联系实际，改革考核方法，加强教学过程控制． 相似文献
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生物学是高中一门重要的基础学科。培养学生学习生物知识的能力是生物学教学的重要任务之一．教师要从培养学生的学习兴趣入手．优化课堂教学设计．灵活组织课堂教学过程．培养学生思维能力,以达到提高课堂教学质量的目的。 相似文献
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周芸 《伊犁教育学院学报》2004,17(2):122-124
化学是医学检验专业的一门重要基础课程。针对教学实践中学生普遍存在的一些问题。通过激发兴趣，提高学生学习积极性；创新教学方法，运用电化教学手段，提高课堂教学效率；理论联系实际，结合实验，培养学生实际操作能力。有效地提高了医学检验专业化学教学的效果。 相似文献
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ASP.NET程序设计是一门动手实践能力要求高、与实际工作岗位联系紧密的课程。转变思想,"以学生为中心",改变课堂教学模式,优化课堂结构,改进教学措施,合理组织与安排教学内容,分阶段教学培养及锻炼学生能力,选择合适的项目,科学分组,合理分工,使学生理解知识点,联系实际,融会贯通,提高实践能力,实现高职教育与人才市场接轨,是我们课题组研究的重要内容。 相似文献
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夏建春 《中国科教创新导刊》2009,(34):188-188
《电工电子技术》是中职学校机电专业的一门重要的基础课程。本文就从学生实际出发,培养学生的学习兴趣;应用多媒体教学,提高课堂教学效果;重视教学设计,培养学生的创新思维;注重实习实践,培养学生的动手能力等几个方面开展教学,以提高教学质量。 相似文献
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赵礼 《新课程导学(上)》2011,(22)
物理是一门以观察、实验为基础的科学.实验教学是物理课堂教学的重要组成部分,在培养学生的创新能力和实践能力方面,有着独特的作用.那么在实验教学中,如何改进教学方法、培养学生创新能力?笔者在本文中将结合教学实践进行一些探讨和研究. 相似文献
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数学课堂教学的生态化研究综述 总被引：4，自引：0，他引：4
面对工业文明给课堂教学带来的标准化以及复制人才的培养模式，面对以牺牲学生个性为代价追求效率的做法，生态学无疑为课堂教学研究带来了新的研究视角和方法．日本杉山吉茂教授认为：“数学教育要成为一门学问，就应该具有理论上的研究，但是这种理论不是为理论而理论，而应该是为了解决数学教学的实际问题，指导提高数学教学实践为目的的．”因此， 相似文献
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王叶 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(5):53-54,57
计算机应用基础是一门理论与实践并重的课程,侧重于培养学生的实践操作技能.通过这门课程的学习,学生不仅是简单地学习计算机基础知识和技能,更重要的是培养学生利用计算机基础知识解决实际问题的能力.任务驱动是一种学习方法,适用于实践性和操作性较强的课程.基于此,探讨了任务驱动教学法在高职《计算机应用基础》课程中的教学实践,旨在提高高职课堂教学质量,加强学生的创新能力. 相似文献
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《大气污染控制工程》是环境工程专业方向的主要专业课程之一．也是衡量环境工程专业学生专业水平的重要课程之一。作为一门必修课,其所涉及的专业基础教学较长,且注重理论研究。因此．针对学生未来对所学课程应用能力的培养,提高就业能力是亟待解决的问题。大气污染控制工程教学过程应更多关注理论与实践结合的教学方式．通过传授学科前沿知识,以现代科学手段．实践解决实际问题．提高学生工程实践能力和未来工作能力。 相似文献
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物理是一门实验科学．因此教学中必要的演示实验对于学生学习物理规律和结论是极其重要的．演示实验是课上教师结合教学内容进行操作表演的实验。通过演示．便于学生对物理概念、物理规律的理解．同时也培养了学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力．演示实验可使课堂教学过程生动有趣．学生注意力集中,对物理现象留下深刻的印象。因此．如何加强物理演示实验的教学尤为重要。下面．笔者结合教学实际谈谈如何加强演示实验教学． 相似文献
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陈娟 《集美大学学报(教育科学版》2004,5(2):88-91
高等代数是培养学生综合分析能力、抽象概括能力和逻辑推理能力的一门重要专业基础课程，课堂的教学是培养学生能力的重要环节，提高课堂教学的质量尤为重要，从高等代数中基本概念、基本定理、例题以及习题课等方面的课堂教学提出了几点感想和建议。 相似文献
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“管理信息系统”课程教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
“管理信息系统”是一门实践性很强的课程，在加强基础知识和基本理论教学的同时，必须重视实践环节，强化学生能力的培养。从课堂教学、课程设计和课程实习等几个紧密相连的教学环节分析了培养学生综合素质和能力的途径，介绍了“管理信息系统”教学手段和方法的改革实践。 相似文献
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刘后广杨建华刘送永程志红 《中国教育技术装备》2016,(8):18-20
机械设计基础课程是培养学生综合设计能力的重要课程,但实际教学中存在课时少、师生互动不足等问题。引入翻转课堂教学模式,并设计针对该门课程的教学过程。实践结果表明,翻转课堂的引入提高了学生的自主学习能力、团队协作能力及获取网络信息的能力。 相似文献
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教育学公共课是师范院校学生必修的一门教育专业课程，也是师范生获取教师资格证的一门重要课程。然而事实上，它的内容与体系早已不再是指导实践的教育理论了，它既不需要科学的论证，也不需要专门的解释，只需要死记硬背，根本脱离了教育教学的实践。因此，要改变传统教育学过分注重理论传授、脱离生活实际的局面，培养学生的综合实践能力和分析问题的能力。探索教育学的实践性教学，有助于学生联系教育实际，关注教育现象，用理论指导实践，实践强化理论，提高学生的综合应用能力和高校毕业生的实际合格率，由“高分低能”型教育培养模式，向综合能力增强型培养模式方向发展，最大限度地满足社会对人才的需求。[第一段] 相似文献
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随着九年制义务教育阶段数学教材的改革，“通过义务教育阶段的数学学习。使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点，在实际教学过程中对学生创新能力的培养，已引起广大数学教师的高度重视，如何培养学生创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径．在数学教学中愈来愈显得重要。在数学课堂教学中，教师应意识到创新课堂教学方法。 相似文献