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如何加强体育教师队伍的继续教育,是当前我国高校体育教育必须面对的问题。文章以终身教育理论为起点,分析终身教育理论的特点以及赋予教师继续教育的新意义,进而阐述了终身教育理论对高校体育教师继续教育的启示:终身教育理论是高校体育教师继续教育的指导思想,终身教育理论为高校体育教师继续教育提供方法选择,终身教育理论完善高校体育教师的专业化发展。 相似文献
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高校辅导员继续教育存在内容单一、缺乏系统性、针对性不强等问题.加强辅导员继续教育是终身教育理念的具体体现,是做好高校思想政治教育的必然选择.具体而言,可以从构建终身教育体系,建立辅导员继续教育保障机制,强化辅导员终身学习理念等方面加强辅导员继续教育. 相似文献
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通过从教育理念、教学内容、教学目的、学习方式、师生关系五个角度对比终身教育和传统教育,以此为契机和视角审视继续教育的发展,根据终身教育理念从继续教育课程目标取向、遵循继续教育可持续发展观、拓展继续教育人本性原则、推崇继续教育差异化、个性化教学、优化．继续教育课程结构等诸多领域探讨我国继续教育发展的方向和相应途径。 相似文献
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本文从教育理念、教学内容、教学目的、学习方式、师生关系五个角度对比终身教育和传统教育,并以此为契机和视角审视继续教育的发展。根据终身教育理念从继续教育课程目标取向、遵循继续教育可持续发展观、拓展继续教育人本性原则、推崇继续教育差异化、个性化教学、优化继续教育课程结构等诸多领域探讨我国继续教育发展的方向和相应途径。 相似文献
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《西北成人教育学报》2017,(4)
成人高校是国家终身教育体系的一个重要组成部分,成人高校通过开展各项卓有成效的教育、教学活动来培养社会经济发展所需要的各种人才。教育质量也就成为成人高校发展的重中之中,科学实施成人高校继续教育督导是高质量教育、教学的重要保障及主要抓手。在深入研究继续教育及教育督导涵义的基础上,基于"以用为本"的原则进行成人高校继续教育督导框架设计并得出相关结果。 相似文献
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从终身教育的视角出发,探讨了终身教育在地方高校继续教育中的地位和作用。通过分析终身教育体系下地方高校继续教育的现状,发现了教育资源分配不均、课程设置和教学方法滞后、管理水平参差不齐、产学研结合不紧密等问题。为解决这些问题,提出了优化资源配置、改革课程体系、提升管理水平、推动产学研结合等策略。为终身教育视角下地方高校继续教育内涵式发展提供参考,并提高人才培养质量,推动社会终身学习氛围的形成。 相似文献
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高校教学秘书的自身素质塑造及培养 总被引：4，自引：0，他引：4
戴红梅 《牡丹江教育学院学报》2005,(4):42-43
本文根据高校教学秘书的角色及职责,探讨了新时期高校教学秘书的素质要求.高校教学秘书只有具备了这些素质,并通过继续教育培训来提高自身素质,才能当好领导的参谋,协调好各种关系,提供优质的服务,以适应当今高校教育的改革与信息化发展的需要. 相似文献
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高校继续教育是我国终身教育体系的重要组成部分,随着社会经济的快速发展,对高校继续教育提出了更高的要求。高校继续教育要与时俱进,顺应社会经济多元化的发展趋势,积极构建以满足职业教育需求、促进学员全面发展为目的的教育教学体系,为不同年龄、不同阶层、不同区域的受教育者提供多样化的教育服务,不断提高教学质量。基于此点,文章在分析高校继续教育内涵的基础上,提出提高高校继续教育教学质量的几种策略。 相似文献
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新时期高校继续教育工作改革与创新研究 总被引：4，自引：0，他引：4
随着全球经济一体化的加剧和知识经济的蓬勃兴起,高等教育逐渐由前端教育变为终身教育,构建终身教育体系已成为我国教育改革和发展的重要目标;而构建终身教育体系要通过发展继续教育来实现;因此,如何发展和完善继续教育以构建我国的终身教育体系就成为政府和社会各界,尤其是教育界最为关注的热点问题之一;在发展和完善继续教育的过程中,高校扮演着极其重要的角色;高等院校作为我国开展和完善继续教育工作最重要的基地,其在继续教育中发挥的作用直接影响着我国继续教育发展的成败。由此,笔者对新时期高校继续教育工作发展的重心,高校继续教育工作存在的主要问题,以及新时期高校应如何改革和创新继续教育工作进行了深入的探讨。 相似文献
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构建国家终身教育体系是当今世界教育改革与发展趋势,继续教育是终身教育的主要实现形式。高校作为国家构建终身教育体系的重要载体和主要机构,大力发展继续教育是其履行终身教育使命的本质要求,是发挥教育服务功能、推动其事业发展的重大战略选择,更是顺应世界教育改革发展趋势的应然之举。大力发展继续教育不仅是地方高校履行国家赋予的终身教育使命的主要形式,也是提升高校自身办学实力、彰显办学特色的有效手段,更是学校改善办学条件、提高教职工待遇的重要途径。 相似文献
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从终身教育的视野来审视当前高校继续教育的发展,分析当前高校继续教育的现状对构建终身教育体系的积极和消极两方面影响,进而从如何利用有利条件,克服不利条件方面阐述高校继续教育的重新定位与转型发展,将对高校继续教育的理论和实践发展有所裨益. 相似文献
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高校教学秘书的素质及培养 总被引：3，自引：0，他引：3
根据高校教学秘书在高校教学中角色及职责，探讨了在新时期中高校教学秘书应具备的素质及如何通过继续教育来提高自身素质。高校教学秘书只有具备了这些素质，并注重学习和提高，才能当好领导的参谋，协调好各种关系，提高优质的服务，以适应当今社会新技术革命及社会信息化浪潮对高校教育的改革与发展。 相似文献
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为全面深化聋人高校全纳教育教学管理工作的改革,提升全纳教育教学秘书管理水平。本文首先从工作地位、人员素质、考核机制、职责分析四个方面对聋人高校教学秘书队伍的现状进行分析。随后,以高校管理层面为出发点提出了加强聋生全纳教学秘书队伍建设的保障措施。最后,以聋生全纳教学秘书自身为出发点提出了提升自身素质以及管理水平的途径。只有提升全纳教育教学秘书管理水平,才能更好地服务于全纳聋生发展,才能有效提高聋人高校全纳教育教学质量。 相似文献
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关于高校教学秘书工作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
王静 《新课程学习(社会综合)》2011,(8)
高校教学秘书在整个高校管理过程之中发挥着重要的作用,是整个学校管理队伍之中不可或缺的一环。作为高校管理工作过程之中具有重要作用的高校教学秘书而言,对其进行深入的思考则能大大促进高校教育教学管理的优化与提高,进而促进高校教学质量的提升。从高校教学秘书具有的特定职业特征入手,对于高校教学秘书工作进行了探讨,提出了一些关于高校教学秘书的想法。 相似文献
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随着终身教育理念逐渐从理论走向实践,协调和同步发展学历教育与非学历教育成为高校继续教育实现跨越式发展的基本要求。为此,有必要针对这一现象分析高校继续教育发展现状、困惑及影响非学历教育发展的因素,并在此基础上,提出高校发展非学历教育在认识上、机制上和切入点上改革和创新的应对策略。 相似文献
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对终身教育与学习化社会的再思考--兼谈高校管理人员的继续教育 总被引：2，自引：0，他引：2
终身教育和学习化社会理念自上世纪70年代传人我国以来，已经从一种观念、原则转化为一种推进教育革命乃至推动社会进步的广泛实践。高等学校中管理人员素质的高低，关系到高校人才培养质量，关系到高校教学目标的实现，最终关系到我国终身教育体系的建立和学习化社会的实现。因此，加强高校管理人员继续教育，不断提高他们的政治素质和业务素质，是高校面临的一项重要任务。 相似文献
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构建终身教育体系,是落实科学发展观,建设和发展中国特色社会主义的迫切需要,是我国教育发展和改革的重要战略任务。文章重点探讨的是高校继续教育的现状及存在问题,从规划、改革、创新等方面探寻有助于继续教育健康发展的基本策略,通过各方的努力共同促进高校继续教育的健康发展。 相似文献
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当前,终身教育的理念已经成为一种深入人心的教育方式,该教育理念的实行意味着受教育者将会享受更加公平、灵活而且具有个性化的教育服务。在高职教育中,终身教育理念也成为一个重要的指导性原则。高职院校怎样在其影响下建立更加科学的教育体系,对于高校教育制度的整体深化以及高职院校的整体发展都具有十分重要的意义。对于终身教育的基本理念进行必要的分析,将终身教育理念与高职院校教育之间的联系进行必要的分析。随后分析当前高职院校继续教育中存在的主要问题,并且为高职院校继续教育的发展提供相关的创新性建议,对于高职院校继续教育工作的突破性创新发展具有重要意义。 相似文献