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1.
丁立明 《天津成人高等学校联合学报》2002,4(1):11-12
教材建设是成人高等教育的一项基础建设，教材质量又是决定成人高等教育教材建设水平的关键。目前，在成人高等教育教材质量建设中还存在着一些不容忽视的问题。现就成人高等教育教材在编写和管理上存在的问题进行分析并提出一些建议，旨在为提高成人高等教育的教材质量提供一些考。 相似文献
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丁立明 《天津职业院校联合学报》2002,4(1):11-12
教材建设是成人高等教育的一项基础建设，教材质量又是决定成人高等教育教材建设水平的关键。目前，在成人高等教育教材质量建设中还存在着一些不容忽视的问题。现就成人高等教育教材在编写和管理上存在的问题进行分析并提出一些建议，旨在为提高成人高等教育的教材质量提供一些参考。 相似文献
3.
成人高等教育教材研发的实现途径 总被引：1，自引：0，他引：1
加强教材建设是推动成人高等教育发展的基础性与中心环节。本文根据成人高等教育教材的内在要求,结合当前成人高等教育教材中存在的问题,提出成人高等教育教材研发的要求与实现途径,期望有利于提高我国成人高等教育的质量,推动成人高等教育的发展。 相似文献
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对目前成人高等教育教材进行分析思考 ,指出它们存在的问题 ,并从实践和现实出发提出了编写成人高等教育教材的三大原则 相似文献
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齐艳秋 《通化师范学院学报》2008,29(9):107-108
教材是确保成人高教培养质量的关键环节。文中对当前成人高等教育教材使用的现状进行较深入客观的分析，阐述了当前教材使用中存在严重弊端的客观原因，在此基础上提出了解决成人高等教育教材使用及供应过程中诸多问题的初步对策。 相似文献
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成人高等教育教材使用的现状及其对策 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对当前成人高等教育教材使用的现状进行较深入客观的分析,阐述了当前教材使用中存在严重弊端的主客观原因,在此基础上,提出了解决成人高等教育教材使用及供应过程中诸多问题的初步对策。 相似文献
7.
简论关系成人高教发展的几个基本问题 总被引：2，自引：0，他引：2
成人高等教育发展到今天,其自身尚存在着几个基本问题,一是成人高等教育的自身定位问题;二是成人高等教育的课程设置;三是成人高等教育教材建设等,成为了制约其发展的瓶颈。对于这几个问题必须进行深入细致地研究和探索,从而有的放矢的对成人高等教育进行完善和改革,以保证成人高等教育事业能够与时俱进,持续、稳定、健康发展。一、成人高等教育的自身定位成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分,作为构建终身教育体系的一种主要形式,成人高等教育近年来得到了空前的发展和壮大,而且国家也以法律的形式对成人高等教育予以确认,《教育法》… 相似文献
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教材建设在提高成人高等教育教学质量中发挥着举足轻重的作用。当前成人高等教育教材建设还存在着种类少、内容陈旧、重理论轻实践、自编教材质量不高等亟待解决的问题。因此,要针对成人高等教育教材建设存在的问题采取措施加以解决。 相似文献
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关于构建成人高等教育立体化教材体系的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
探索构建适应新世纪我国成人高等教育所需要的，符合成人学习特点的多学科、多类型、多层次、多媒体、系列化配套的成人高等教育立体化教材体系，促进成人教学改革，提高教学质量。 相似文献
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目前，我国成人高等教育教材建设落后于新技术革命要求教材现代化的时代需要，也不能适应我国社会主义新的历史时期培养合格人才的需要，主要表现在：教材内容陈旧，缺少时代气息；高等成人院校迄今还没有形成具有成教特色的教材体系。因此，加强高等成人教育教材建设有其特殊性和紧迫性。提高成人教材的质量重点在于教材编写的质量，本文拟就高等成人教材编写工作提出以下粗浅看法： 一、从培养目标上看，教材要突出能力培养 成人教育与普通高等教育存在着较大的差别，所设定的培养目标也不相同。由于成人高等教育的对象的“成人性”——大… 相似文献
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法国是欧洲成人教育最活跃的国家,非常重视和积极举办成人教育。随着社会、经济、文化的发展变革,法国的成人教育也发生了很大变化,其发展趋向主要体现在以下几点:成人教育的法制化;成人教育管理的地方化;成人教育的市场化;成人教育的高移化;成人教育的终身化;成人教育的国际化。 相似文献
12.
成人教育的定义是成人教育学科的基本问题,学术界对成人教育定义的探讨不曾停辍且取得一定进展。然而由于对"成人"的理解存在差异、对成人教育定义的方法单一、对成人教育的变迁难以把握和对成人教育的复杂性缺乏多维分析,致使成人教育的定义仍未取得共识,面临着诸多困境。本文通过对成人教育定义的困境加以分析,提出相应的解困之策,以期使成人教育的定义更为确切、完善,从而更好地推动成人教育事业的发展。 相似文献
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随着学校教育的扩张,定位为学历补偿教育的成人教育日益萎缩,形成了发展上的空间危机。要寻求成人教育的新发展、突破成人教育的空间危机首先要改变成人教育的定位,发展非学历的成人教育,要消除成人教育制度的时空界限,将老年人教育、农民工培训和农村成人教育作为成人教育发展的重心。 相似文献
14.
法国成人教育的特色及对我国的启示 总被引：5，自引：0，他引：5
刘奉越 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(4):56-58
法国是世界上成人教育最发达的国家之一，其成人教育发展呈现出鲜明的特色：政府高度重视成人教育的立法工作；实行教育休假制度；确保成人教育经费；大学大力举办成人教育；中等学校积极开展成人教育活动；极力推进成人教育的终身化。法国成人教育的这些特色为我国成人教育的改革与发展提供了有益借鉴。 相似文献
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陈联 《湖南师范大学教育科学学报》2011,10(4):95-97
诺尔斯"非正式成人教育"和"自我导向学习"的教育思想为成人高等教育发展带来新的启示,从拓展成人高等教育发展的领域,引导成人高等教育课程开发的取向,构建成人高等教育教学的有效策略等方面着手,把成人高等教育引领到一个更为开阔的境界。 相似文献
16.
成人教育是我国教育事业的重要组成部分。我国的成人教育要借鉴英德成人教育管理模式和运行机制的发展特点和经验,建立国家指导、地方管理的成人教育管理机制,要健全成人教育保障体制,营造良好的发展环境,促进我国成人教育的可持续发展。 相似文献
17.
孙培东 《江苏广播电视大学学报》2010,21(1):39-42
社区成人教育是社区教育的主体部分,也是未来成人教育发展的主要趋势之一。专门的社区成人教育机构是开展社区成人教育的主要力量,公立学校、公共文化机构以及民间组织也是重要的实施主体。社区成人教育要以家政教育、社会文化生活教育、老年教育等非功利性教育为主,兼顾功利性教育。社区成人教育工作者队伍建设要从专职管理者队伍、师资队伍和志愿者队伍三个方面入手。 相似文献
18.
北欧成人通识教育特点研究 总被引：1，自引：0，他引：1
北欧的成人通识教育有其鲜明的特点，包括悠久而良好的成人通识教育传统，独具特色的成人通识教育机构，强有力的成人通识教育立法保障，高素质的成人通识教育师资队伍，以及对成人通识教育领域科研工作的高度重视。 相似文献
19.
经过多年的发展,美国成人教育获得了长足的进步,建立了现代具有美国特色的成人教育体系。美国成人教育的基本特色有：浓厚的实用主义色彩;紧紧依靠已有的学校教育网络来实施成人教育;成人教育的多元化;成人教育的法制化。要促进我国成人教育的改革与发展,就要为我国成人教育的发展创造有利的条件,加快我国成人教育立法的步伐,办出我国成人教育的特色。 相似文献
20.
花月 《河北大学成人教育学院学报》2013,(1):27-31
成人教育概念是成人教育学科的逻辑起点和基本问题,不同社会历史条件下的成人教育概念有其不同发展重点。通过对成人教育概念发展历史进行梳理,分析不同历史条件下成人教育的发展特点,有助于科学地把握成人教育发展规律,促进成人教育事业发展沿着新的道路不断推进。 相似文献