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1.
基于建构主义理论改革高校艺术类学生大学英语教学的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
高校艺术类学生有着鲜明的个性特点、独特的群体特征.近年来随着艺术类大学生的不断增加,艺术类外语教学的特殊性日益突显.但针对艺术类大学生的英语教学研究却很有限. 相似文献
2.
辛本秀 《阿坝师范高等专科学校学报》2011,28(4):109-111
作为高校中的一个特殊群体,艺术类学生的英语基础普遍较弱,缺乏英语学习的兴趣和动机,学习信心不足。在英语课堂上常常出现焦虑心理,这些因素都严重影响着艺术类大学生英语教学的效果。作者针对艺术类大学生英语学习中存在的种种问题,在日常教学中将合作学习引入艺术类大学生英语教学的实践中,取得了良好的教学效果。 相似文献
3.
《南昌教育学院学报》2014,(2):123-125
高校应针对艺术类高校大学生的特点,结合实际英语教学现状,对大学英语教学中阅读教学进行探索,提出在英语阅读教学过程中应注重以下两方向,一是重视语篇表层结构分析,二是重视语篇底层结构分析,以此提高艺术类高校大学生对文章理解的完整性,提高学生的英语实际交际能力,进而能够进一步提高学生的英语水平。 相似文献
4.
本文探讨在艺术类高校的英语教学中如何有效开展翻转课堂活动,笔者分析了翻转课堂的理念和艺术类大学生的特点,并以大学英语视听说课为例,提出翻转课堂在艺术类高校英语教学中的具体应用。 相似文献
5.
鉴于艺术专业大学生的特殊性,艺术类大学英语教学难度较大。文章分析了目前高校艺术类大学英语教学的现状,指出其中普遍存在的几个问题,并提出了应对策略,以期对当前的艺术类专业大学英语教学的发展有帮助意义。 相似文献
6.
徐丽娜 《语数外学习(高中版)》2013,(7):93-93
大学英语教学中存在着一个特殊群体——艺术类学生。这类学生的思维方式和心理状态有别于其它专业的学生,他们情感丰富,思维活跃,他们会从独特的视角观察、感悟事物并用独特的方式进行表达。但是有过艺术类大学英语教学经验的教师都知道,这些思维活跃的艺术类大学生多数英语学习能力差,且谈英语色变。随着高校艺术类招生规模的扩大,对艺术类大学生的英语教学方法进行全方位的探究已经成为高校英语教师迫切需要解决的问题。 相似文献
7.
黄秀英 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(14):228-230
随着大学英语教学改革工作的实施与深入,如何促进高校学生英语学习及如何提高高校英语教学效果引起了越来越多的关注与思考.然而当我们提到高校英语学习与教学时,相信大多数人所想到的都是非艺术类的普通高校,而在全国的高校中占极小一部分的艺术类大学英语教学往往没能引起人们足够的重视与思考.另一方面,由于艺术类大学都有着极强的专业特性,因此也使得艺术类大学学生的英语学习情况与普通高校有着较大的差异.同时,也就需要英语教师在艺术类大学开展英语教学工作时,针对这些差异,采取相应的教学方法,使艺术类大学的英语教学工作符合大学英语教学改革的精神,并能够取得较好的实效.本文首先从普通高校与艺术院校英语学习的差异出发,随后探讨了普通高校与艺术院校英语学习的教学策略. 相似文献
8.
对于当前高校对艺术类大学生德育管理工作出现的瓶颈,笔者参考自身工作经验,结合艺术类大学生特点,总结了针对艺术类大学德育管理的弊端问题,思考艺术类大学生的管理对策,以期提高艺术类大学生德育管理工作的实效性。 相似文献
9.
田武 《教育前沿(综合版)》2015,(6)
本文针对西部某高校英语教学的现状,采用定性和定量相结合的研究方法,从需求分析理论的角度,探讨艺术类专业学生英语课程改革的必要性和可行性,指出开发具有专业特色的英语校本课程,以更好的满足艺术类学生英语教学的实际需求,是高校艺术类学生大学英语教学取得最佳效果的有效途径。 相似文献
10.
陈亮 《江苏广播电视大学学报》2013,(6):96-97
依据需求分析理论,艺术类高校英语教学改革要在调研的基础上,把握艺术类大学生英语学习的需求,从教材、课堂教学模式和教学手段、课外教学策划以及学习策略等方面进行改革,提高教学效果。 相似文献
11.
随着我国高等教育事业的发展,许多高等院校均设有艺术类专业,该类专业与其他专业的学生有所不同,具有特殊性.与传统的大学英语教学相比,艺术类大学英语教学难度较大.本文作者分析了目前诸多高校艺术类大学英语教学中普遍存在的几个问题,并提出了一些建议,以期对当前的艺术类大学英语教学的发展有一些帮助. 相似文献
12.
由于社会环境的负面影响、高校艺术类学生教育管理体制存在的一些弊端、艺术专业学习的特殊性以及艺术类大学生的个性特点等因素,当前艺术类大学生在思想上、生活上、学习上都存在一些问题.本文从这些问题出发,探讨了如何改进艺术类学生的教育和管理、如何提高艺术类学生的专业技能以及综合素质,开创高校艺术类大学生教育管理的新局面. 相似文献
13.
艺术类大学生是高校大学生群体的特殊组成部分,而增强艺术类大学生的思想政治教育工作的实效性,是普通地方高校思想政治教育工作的难点问题。对高校艺术类大学生的思想特点进行分析,进而寻求加强地方高校艺术类大学生思想政治教育的路径。 相似文献
14.
采用文献资料法、问卷调查和访谈法、数理统计法、比较研究法等研究方法对江西省高校艺术类大学生的体育生活方式(行为特征、体育消费的行为特征等)进行调查研究,其目的是为促进江西省艺术类大学生的体育生活方式更好开展.并针对其中的主要问题,提出相应的建议,从而为艺术类大学生形成健康的体育生活方式提供参考依据. 相似文献
15.
《语文学刊:高等教育版》2016,(4)
本文从教学现状出发,针对艺术类本科生的群体特点以及教学中的问题,探讨了情感过滤理论对大学英语教学的启示,这对于改善高校艺术类本科生的英语教学现状,提高自主学习能力,有着重要的现实意义。 相似文献
16.
阚德慧 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(7):137-138
随着高校的扩招和社会对于艺术类人才的广泛需求,艺术类学生的比例逐年增加.由于艺术类专业大学生的思想与专业的特殊性决定了艺术类大学生的思想政治教育工作的特殊性和复杂性.因此在新形势下,提高艺术类学生思想政治素质的工作已成为高校育人工作的重要组成部分.如何掌握他们的特点,提出针对性的对策,引导艺术类学生健康成长,成为我们一个重要的课题. 相似文献
17.
杨冬玲 《黑龙江教育学院学报》2012,(8):172-174
在艺术类大学生英语学习中,学习者没有养成良好的英语学习习惯,更重要的是没有形成符合英语学科的认知和思维习惯。鉴于此,以艺术类大学生的英语学习现状和认知特点为前提,以艺术类大学生基于构式语法的英语教学为例,分析解读认知语法的"构式观",探讨构式语法理念对艺术类大学生英语教学的启示。 相似文献
18.
王国声 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):155+161
本文从艺术类高校大学生就业地区选择和就业取向方面分析,得出大学生在就业中存在的问题,并从艺术类高校大学生就业较为灵活的特点出发,探讨基于高校层面艺术类高校应注重个性化服务、整合就业资源等相关就业对策,以期对艺术类高校大学生合理、有效、充分就业有所助益。 相似文献
19.
高校艺术类大学生党建工作的有效载体和生动实践 总被引：1，自引：0，他引：1
高校艺术类大学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分。艺术类专业本身具有相对灵活、自由、开放以及重实践、重创作的特点,使艺术类大学生党建工作具备先天的优势,故而艺术类大学生党建工作必须迎合这种需求,需认真按照第十九次全国高校党建工作会议精神,努力探索高校艺术类大学生党建工作有效载体,充分发挥艺术类大学生党建工作在推动高校党建工作发展和建设和谐校园中的积极作用。 相似文献
20.
以艺术实践创新艺术类大学生党建工作 总被引：1，自引：0，他引：1
艺术类大学生党建工作是高校党建工作的薄弱环节,本文首先分析了艺术类大学生的特点,结合自己从事艺术类学生党建工作的实际经验,发掘艺术实践的思想教育功能,创新党建工作形式,提高艺术类大学生党建工作效益. 相似文献