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略论信息素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
黄碧明 《湖南广播电视大学学报》2002,(2):20-20
信息素质是知识经济社会人类自下而上和发展的基础,是终身教育的前提和保证。实施信息素质教育,首先必 须以信息观念的建立为先导,以研究性学习为切入点,通过提高教师的信息素质水平,加强对信息素质教育的理论研究,才能 确保信息素质教育的实施与开展。 相似文献
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素质教育要求学生全面发展,研究性学习是提高学生素质的一条有效途径。语文研究性学习内容比较广泛,在《专题》教学中开展研究性学习无疑是一条很好的途径。作者根据教学实践,对在《专题》教学中开展研究性学习提出几点建议。 相似文献
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研究性学习是一种学生主动探究的学习活动,让学生通过收集、分析、处理信息来获取知识。在高中英语教学中开展研究性学习对于转变传统英语教学模式、推进素质教育具有积极的意义。 相似文献
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用研究性学习改革化学课堂教学——《硝酸》说课 总被引：1，自引：0，他引：1
研究性学习是以学生的研究活动为主线、能力培养为核心、素质提高为宗旨的适应时代需求的一门崭新课程。它既是一门课程,又是一种学习方法。自我校开展素质教育和课程体系改革以来,笔者对在化学课堂上开展研究性学习做了一些有益的探索,下面以硝酸为例来谈一谈。 相似文献
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关瑞英 《现代教育管理与教学》2006,(6):8-11
信息素质是信息时代每一个公民必备的基本素质之一，信息素质教育是学校教育活动的重要内容。我国的信息素质教育与发达国家相比存在一定的差距。中小学图书馆应成为学校进行信息素质教育，提高学生信息素质的主阵地。图书馆要加强自身建设；要开发利用网络信息资源；要加强馆员队伍建设；要引导学生走进图书馆；要开展研究性学习和加强信息道德教育。 相似文献
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随着素质教育和新课程改革的深入发展,研究性学习在高中语文教学中发挥着越来越重要的作用,有效提高了高中语文教学效率。研究性学习是一种高效的学习方式,是素质教育和新课程标准提倡的综合实践活动的重要组成部分,也是一种在生活实践中获取语文知识的重要学习方法。本文根据高中语文教学实践,主要分析了高中语文教学开展研究性学习的必要性,并提出了开展语文研究性学习教学的有效策略。 相似文献
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俞静峰 《中学政治教学参考》2002,(7)
研究性学习是指在教学过程中以问题为载体 ,创设一种类似科学研究的情境和途径 ,让学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受和体验知识的产生过程 ,进而了解社会 ,学会学习 ,培养分析问题、解决问题的能力和创造能力。这种教学的核心是要改变学生的学习方式 ,强调一种主动探究式的学习方法 ,是培养学生创新精神和实践能力 ,推行素质教育的一种新的尝试和实践。近年来 ,研究性学习已成为教育界关注的问题。在思想政治课教学中开展研究性学习 ,有利于拓宽学生的知识视野 ,实现知识、能力和素质的互相渗透 ,互相促进 ,互相提高。在思想政治… 相似文献
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研究性学习既是一种学习方式,更是一种先进的教育思想、教学方法,旨在提高学生的自学能力与探究能力。开展地理研究性学习,对提高学生的地理科学素质有重要意义,本文就教师在开展地理研究性学习中的指导作用进行了探讨。 相似文献
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研究性学习与其说是一种教学方法,不如说是一种全新的教育理念,它得到了国际社会普遍认同和实施。在实施全面素质教育的今天,培养学生的研究性能力尤为重要。如何开展语文学科的研究性学习,是一个尚待开发的新领域。 相似文献
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新课程改革的目的在于进一步贯彻落实素质教育的目标,突出学生自身的发展与创新。研究性学习是一种更适应素质教育的教学方式,是实施素质教育的有效途径之一。中学物理学科是中学生普遍感到难学难懂的课程,对于观察、动手、抽象与逻辑思维能力的要求比较高,课程实施更适合开展研究性学习。本文主要阐述了研究性学习的基本理论,重点讨论中学物理课程中实施研究性学习的方法和注意事项。 相似文献
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随着素质教育和新课程改革的深入发展,研究性学习在语文教学改革中发挥的作用越来越显著．通过先进理论和教学实践的结合,高中语文教学改革取得了实质性的成果。作为素质教育所提倡的“综合实践活动”重要组成部分的研究性学习是一种新型的学习方式,是一种在生活实践中获取语文知识的教学方法,是新课程改革的重点。本文拟从我国高中语文的教学现状出发,分析在语文教学中开展研究性学习的必要性和可行性,并提出有效开展研究性学习的方法策略． 相似文献
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研究性学习是近年来从应试教育向素质教育转变过程中提出的一种较为新颖的学习形式。开展研究性学习不仅有利于学生增强认识问题、分析问题和解决问题的能力，促进学生从知识到能力的转变，激发他们的创造潜能，而且有利于培养学生的科学精神、团队协作意识和社会实践能力，促进学生德才素质的全面提高。作为一种课程形态的研究性学习，它是在教师的指导下，学生从社会生活和学习生活中选择和确定研究课题，在开放的情景中，通过多种渠道主动获取知识，并加以综合应用，以解决实际问题。在历史课堂教学中开展研究性学习，是中学历史教学改革… 相似文献
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研究性学习是一种新的教学理念、教学方式,同时也是一门课程,是为了适应素质教育和信息社会的需要在全国上下逐步展开的。本文就研究性学习的本质,以及在实施研究性学习的实践中存在的一些误区谈谈初步认识。 相似文献
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高中思想政治课研究性学习“度”的控制 总被引：1，自引：0，他引：1
高中思想政治课教学要有效地贯彻素质教育,其教学方法必须有所创新、有所突破。在思想政治课教学中引导学生进行研究性学习,是贯彻素质教育的一个切实可行的突破口。为了提高思想政治课研究性学习的实效性,笔者认为在思想政治课教学中开展研究性学习要把握好“度”。本文旨在探讨思想政治课教学中开展研究性学习“度”的控制问题,以使思想政治课研究性学习取得最佳效果。一、“力度”的强化是开展研究性学习的保证在现阶段高中思想政治课教学中,真正切实开展研究性学习的学校为数不多。从学校领导到任课教师,对开展研究性学习的重要性、紧迫… 相似文献
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随着素质教育的广泛开展和深入进行。研究性学习成为教育界关注的热点问题。研究性学习所带来的不仅仅是一个学习方法的改变,而是关系到我们民族科学素质提高的大问题。国务院在关于基础教育改革和发展的决定中明确指出：“教育是科教兴国的奠基工程。对提高中华民族素质、培养各级各类人才、促进社会主义现代化建设,具有全局性、基础性、先导性作用。”开展研究性学习是搞好基础教育的需要,是培养新型人才的需要,是建设现代化国家宏伟基业的需要。我们必须认真对待,全力以赴,开展好研究性学习工作。 相似文献
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在高校教学中,提高包括思想道德教育、人文素质、科研创新素质在内的综合素质教育,对于学生在大学阶段培养至关重要,因而需要教师在系统性地传授专业领域知识的同时,鼓励学生有意识地开展研究性学习,并为学生创新实践提供必要的高校资源,营造自由平等求真的学术环境。本文具体论述了我国推行大学生素质教育的作用、大学生素质教育的培养、营造校园创新环境,提倡研究性学习等方面内容。 相似文献
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研究是一种基本的学习方式。学生通过“研究”的方式获得知识和技能的活动,就是“研究性学习”。在中小学开展“研究性学习”的目的是帮助学生获得知识和技能,培养学生研究的能力和创新素质。中小学开展“研究性学习”的途径主要是开设“研究型课程”、开展“研究性活动”和在学科教学中开展“研究性学习”。学校可根据本校的具体情况,选择适当的途径或方式,开展“研究性学习”。 相似文献
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研究性学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论策略,是新课程倡导的学习方式,是知识经济的产物,是素质教育的必然要求。＂以培养学生创新精神和实践能力为重点＂的研究性学习要求赋予素质教育崭新的、更深刻的涵义和更为鲜明的时代特征。可以说研究性学习的应运而生是一场具有革命性的教育改革,它不仅有利于学生的学习,而且有利于学生的终生发展,以回应素质教育的时代呼唤。如何开展初中音乐研究性学习？如何有效地解决研究性学习中的问题？这些问题是很值得探究的。 相似文献