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反拨作用是指语言测试对教和学产生的影响,分为正面反拨作用和负面反拨作用。本文基于语言测试反拨作用的理论,论述了高等学校英语应用能力考试对高职高专英语教学产生的正面反拨作用和负面反拨作用,提出了对高职高专英语教学改革的意见和建议,以期对改进高职高专英语教学产生一定的参考价值,提高高职高专英语教学质量和学生的英语应用能力。 相似文献
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通过对英语教学测试的历史与发展的回顾与分析,指出目前英语测试中存在的一些问题。为此提出高职高专英语教学测试改革的走向:高职高专的英语教学测试应采用交际测试法,加强语言应用能力的测试,适当增加主观类的题型,测试学生通过使用语言来解决问题的能力,从而提高高职高专英语测试命题的效度强调语言应用能力。 相似文献
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文章主要针对高职高专英语教学中存在的对高等学校英语应用能力考试(PRETCO)重视不足的现状,论述了发展和完善该测试体系的必要性以及发展和完善该测试体系,从而增强考试对于教学的正面导向作用乃至对于社会的影响力,希望该项测试的完善能够进一步推动高职高专英语教学,提高高职高专英语教学的实效. 相似文献
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为了适应社会和用人单位的需求,必须加强高职高专学生英语应用能力的实用性。改革高职高专英语教学内容,调整英语课程设置。改革高职高专英语教学方法,加强教学方法的实用性。建立科学的英语考试体系,加强高职高专英语测试的实用性。 相似文献
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改革高职高专英语教学提高学生语言运用能力 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了高职高专英语教学中存在的问题,阐述了改革高职高专英语教学的必要性.要在教学思想、教学手段、教学模式、语言环境、测试等各方面进行改革,探索出提高高职高专学生语言运用能力的途径. 相似文献
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英语应用能力测试主要是考查高职高专类院校非外语专业学生的英语应用能力.根据高等学校英语应用能力测试的考试内容和针对性,结合历年的全真题.总结了这一测试中阅读理解填空题的解题技巧.希望能对高职高专参加此测试的学生和从事高职高专英语教学的教师有一些帮助. 相似文献
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语言测试与外语教学有着密切的联系,是衡量外语教学成效的重要标尺,对外语教学具有正面和负面的反驳效应。本文试图借助反驳效应理论分析如何减少PRETCO测试对高职高专英语教学的负面反驳效应,发挥其正面作用,从而改进和控制教学过程,实现高职高专英语教学的目标。 相似文献
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随着社会的发展,各行业对英语口语人才的需求空前高涨,英语口语测试倍受重视。而口语测试对高职高专的英语教学工作又起着一定的反拨作用。本文从我国高职院校英语口语测试的现状入手,以笔者院校所进行的旅游商务类专业英语口语测试改革为例,进一步论述强化听说教学,改革考试方式,积极推进口语教学和口语测试,应是高职高专英语教学的重要任务。 相似文献
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张晓霞 《漯河职业技术学院学报》2008,7(6):10-11
语言测试对英语教学有着不可忽视的反拨作用,本文分析了英语等级证书考试和期末测试对高职高专英语教学的影响,以及提高其正面的反拔作用时需要注意的问题。 相似文献
11.
王安华 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2008,16(3)
文章根据高职高专英语教学特点及高基本要求,结合高职专业英语应用能力测试的内容,联系教学实际,总结了这一测试中英语应用文写作的对策及技巧,以期对高职高专英语写作教学和参加此测试的学生有一些启发和帮助。 相似文献
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陈旋 《当代教育理论与实践》2012,4(9):71-72
高等学校英语应用能力考试（PRTTCO）目前仍是衡量高职高专英语教学效果的主要手段之一。全国各高职高专院校都在对学生进行该项能力的测试。本文简析了该考试的特点,从教学层面和试题角度两方面探索了该考试对高职高专大学英语教学的反拨效应。 相似文献
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在网络环境下,高职高专英语教学不断涌现模式创新,然而对学生测试评价方面仍存在诸多问题。本研究以所在学校的测试改革为例,提出通过测试与大学英语自主学习平台建设相结合、与试题库建设相结合、与网络多媒体课堂教学相结合的思考,由此发挥测试的良好反拨作用,促进高职高专英语教学的健康发展。 相似文献
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为了探讨英语测试对高职高专英语教学的反拨作用,选取安徽医学高等专科学校2008级117名学生为研究对象,58名实验组学生被要求参加高职高专英语应用能力B级考试和国家大学英语四级考试,对59名控制组学生实施常规教学。一年后,对比实验组和控制组的英语学习情况。结果表明：英语测试对高职高专英语教学有着积极的反拨作用,实验组学生英语成绩得到了显著性提高;此外,英语测试反拨作用与性别有关,女生成绩显著优于男生成绩。 相似文献
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社会对高级职业技术人才的需求急剧增长给高职高专教育事业带来了机遇和挑战,对高职高专英语教学也提出了新的要求。高职高专英语教学应该贯彻《高职高专英语课程教学基本要求》的指导思想,以学生为中心,推行“互动”教学模式,注重培养学生的实际应用能力,施行合理的测试和评估方式:平时成绩与期末成绩相结合的方式以及笔试、口试相结合的方式。 相似文献
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随着社会对高职高专人才的需求,英语教育在高职高专教育中的重要性愈显突出,而高职高专学生生源的特殊性给有效实施英语教学带来了一定的难度,因而须从学生的实际情况出发,推广"因材施教"的教学模式,引导学生有效的学,倡导教师进行有"魅力"的教,教学内容选取应体现实用性,同时改变传统的测试方式,改善高职高专英语教学。 相似文献
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随着社会对高职高专人才的需求,英语教育在高职高专教育中的重要性愈显突出,而高职高专学生生源的特殊性给有效实施英语教学带来了一定的难度,因而须从学生的实际情况出发,推广“因材施教”的教学模式,引导学生有效的学,倡导教师进行有“魅力”的教,教学内容选取应体现实用性,同时改变传统的测试方式,改善高职高专英语教学。 相似文献
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本文从高职高专英语课程基本要求入手．分析了当前高职高专英语教学的现状及口语测试实施的必要性．从而对四川信息职业技术学院的大学英语课程考核方式进行了改革。通过对测试目标、测试内容、测试形式和成绩评定几个方面的分析,证明了在高职高专实施英语口语测试的可行性。经过了近两年的改革,学生的口语水平得到了很大程度的提高。对口语教学也起到了很好的反拨作用．更进一步反映了口语测试实施的必要性。 相似文献
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PRETCO测试对高职高专英语教学的反拨效应研究 总被引：1，自引：0，他引：1
语言测试的反拨作用一般被定义为考试对教与学的积极和消极的反馈作用。高等学校英语应用能力考试(PRETCO)采用实用性英语测试模式,对高职高专英语教学起到了反拨作用,要减少PRETCO测试的负面反拨效应,提高正面反拨效应,构建符合外语学习规律的高职高专英语课程教学新模式。 相似文献