共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
初中语文教学提高课堂教学效率很重要,课堂是教学工作的主要阵地．教师的教和学生的学都在这里发生。这就要求我们教师要搞好课堂上的教学工作．课堂教学在学校教学工作中扮演着核心的角色．学生的创新精神以及自主学习都是良好课堂教学延伸。教师在教学当中的工作重心是切实而有效地提高课堂教学效率。语文这门课程和我们的生活息息相关．我们无时无刻不运用着语言。作为初中语文教师要让学生懂得学习语文的重要性。为此．本文特就初中语文教学中如何提高课堂教学效率作如下探讨。 相似文献
2.
技工学校作为一种定位性教育 ,直接肩负着向社会培养和输送高素质劳动者的重任。技工学校实施素质教育的重要内容是使学生科学文化素质和职业技能素质得到提高 ,这些素质的增强和提高 ,很大程度上要在课堂教学和实习中实现。因此 ,就要求我们必须认真遵循教学规律 ,优化课堂教学 ,改进教学方法 ,充分发挥教师的主导性和学生的主体性 ,让每位学生的诸方面素质主动、全面、充分地发展。一、关于教师的主导性在教学中 ,教师和学生的关系是基本的教学关系。在这对关系中 ,无疑教师是占主导地位的。现代教学活动对教师提出了新的更高的要求 ,教师… 相似文献
3.
4.
杨孝琴 《数学学习与研究(教研版)》2014,(8):42
数学教学是学校教学的重要组成部分,而课堂教学又是数学教学的核心,是提高学生学习认知的主要场所.因此寻求"有效、富有情趣"的课堂,是有效教学的要求,也是新课程改革的内在要求.新的时期给教学工作提出了新的要求,既要讲求实效,提高效率,减轻学生过重的课业负担,又要大面积提高学校的教学质量,这就给我们教师提出了一个要求:提高课堂教学有效性.一、优化课堂结构1.设计好的问题情境课堂的"开始"和"结尾"虽然"教无定法",但开头设计一个好的问题情境,既能快速入题,又能较好地激发学生学习 相似文献
5.
6.
现代教学观念要求我们在教学的各个环节中努力实施素质教育,尤其是在课堂教学中要尽可能地应用研究性的学习方法,注重学生学习的主动性和创造性.教学改革说到底是教学观念、教学思想的转变,教学观念改革中的一个根本问题是怎样看待教学过程中教师与学生的地位及其相互关系. 相似文献
7.
王红英 《中学生数理化(高中版)》2010,(7):28-28
现代教学观念要求我们在教学的各个环节中实施素质教育,尤其是在课堂教学中要尽可能地应用研究性的学习方法,注重学生学习的主动性和创造性.教学改革说到底是教学观念、教学思想的转变,而教学观念改革中的一个根本问题是怎样看待教学过程中教师与学生的地位及其相互关系.以启发式教学为核心的、以学生"乐学、会学、主动地学"为标志的"学生为主体、教学为主导"的现代教育思想已深入人心.课堂教学中教师启发引导,学生自己研究探索、积极思考. 相似文献
8.
课堂教学是学校教育的主渠道,向每节课要效益是教师们的共同追求,也是提高教学质量的关键所在,因此必须优化课堂教学结构.从新课的导入着手,激发学生的学习兴趣;要求语文教师的教学语言生动优美,富有启迪性,能够使学生积极主动地学习;在活动的安排和板书的设计上要求新求变. 相似文献
9.
初中化学学科的教学要紧密与实验相联系,随着新课改的要求我们要培养学生的素质教育.在实施素质教育的过程中,创新教育是课堂教学改革的关键和核心.只有创新才会进步和发展.所以,我们广大教师要改变以往的教学方式和方法以培养学生的创新意识和创新精神为目标.让学生真正地会学习.为此,本文特就初中化学课堂教学中如何实施创新教育作如下探讨: 相似文献
10.
课堂是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标都必须在课堂中完成.优化小学数学课堂教学对教师提出了更高的要求,教师要适应现代化的教学思想,探索教学模式,丰富课堂教学内容.课堂上教师通过自己科学的教法,可以为学生的终身学习奠定扎实的基础. 相似文献
11.
四、教得怎样?一、课堂教学质量的评价一堂课上得怎么样?是评价教师教得怎样?还是看学生学得怎样?现在大家想看到的好课,似乎较多地偏重于看教师的教,特别对教师教学艺术的追求。因有过高的期望和要求,以至课堂教学中的形式化、表演化.甚至弄虚作假现象,越来越引起人们的不满。现代社会要求学校教育要“以学生发展为本”,提出了课堂教学要面向全体学生,要使学生在德、智、体诸方面主动地得到发展,要培养学生的自主学习能力和自我发展能力,使学生具有基础学力、发展学力和创造学力。这不仅要求教师要教会学生学会知识,还要求教师教会学生学会学习、学会做人。课堂教学的 相似文献
12.
课堂是教师的主阵地,是教师和学生共同的舞台,是教学的载体,这就要求我们要善于调控教学、调控学生,研究学情,因材施教,高效地完成教学过程,创造和谐愉快的课堂教学环境,提高课堂教学效率。 相似文献
13.
14.
15.
随着新课程的改革不断向纵深发展,教师在经受种种课堂教学模式的冲击与洗礼后,应该对课堂教学进行冷静而科学地思考。新课程改革要求课堂要"面向全体学生,树立学生为主体"的教学观念,倡导学生积极主动地参与教学过程,勤于思考,勇于质疑,乐于合作;要求教师在传授知识的同时关注课堂教学的过程与方法。因此,我们应该追寻、打造适合各自学校发展与学情的有效性的课堂模式。 相似文献
16.
现代教育的发展对于学校教学提出了新的要求,如何提高课堂教学效率进而提升教学质量,成为新时期学校教育发展必须要面对的问题.向单位时间要效率,打造高效的课堂成为很多学校新时期学校教学发展的目标.高效课堂是指通过教师结合教学内容和学生实际,科学地预设教学流程,并使学生积极参与其中,从而较好地完成课堂教学任务的一种课堂教学模式.
高效课堂教学理论的提出,与我国的高中新课程改革密切相关.从新课程改革至今,教师对新课程改革的认识在不断地深入.新课程改革的主战场在课堂,课堂是提高教学质量的根基,高效课堂是新课程发展的需要.关于高效课堂,很多人提出了自己的见解,我认为高效课堂就是用尽可能少的时间获取最大教学效益,在一节课45分钟内,将学生不理解的知识变成可以理解的知识并内化为能力,最终使学生能达到厚积知识,破难解疑,方法优化,能力提高,学习高效的境界. 相似文献
17.
优化课堂教学是素质教育发展的客观要求,是学校适应现代社会发展与时俱进的必然趋势.语文教师要科学地设计课堂教学,在教学理念、教学方法等方面合理优化,最大限度地提高语文教学的效率. 相似文献
18.
陆功 《读与写:教育教学刊》2007,4(1):52-53
踢足球要控制比赛的节奏,课堂教学也同样要控制教学的节奏.一个高明的教师就是要善于控制教学的节奏.因为,课堂教学是教师和学生的双边活动,要把教师的主体作用和学生的能动作用有效地结合起来.教学的节奏都应该充分地、灵动地掌握教师的手中,这就要求我们完美地备好每一节课.安排好和谐得当的教学内容,有主有次,时间也合理、科学,并要考虑到教学进度能否和学生的接受能力齐头并进等等.掌握了完美的教学节奏,就如老驾驶员开着保养完美的汽车,开一段,浪一段,即省力又省油,必将大大地提高课堂教学效率,减轻学生的学业负担.我们英语组经过几年的实践,证明了课堂节奏和课堂教育效率之间的内在关系.因此,本文就如何掌握教学的节奏,有效地提高课堂效率谈几点体会. 相似文献
19.
课堂教学是学校教学的主阵地.如何提高小学数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题.笔者认为,提高小学数学课堂教学效率,虽然不可能找到固定的教学模式,但是可以提出几项基本要求,以引起大家的重视.一、教学观念现代化实践证明:教学观念直接影响课堂教学效率.教学观念不解决,再好的教材,再完善的教学方法,也不能有效地提高课堂教学质量.传统的教学观念认为:教学就是教师教,学生学,教师讲,学生听,把学生当作消极、被动地接受知识的容器.现代的教学观认为;教学是教师有效、合理地组织学生的学习活动,应使全体学生都能学得主动、生动活泼.要提高课堂教学效率,必须转变传统的教学观 相似文献
20.
伴随着我们国家新的教育体制改革的全面推进．对中小学课堂教学也提出了全新的要求。新课程标准要求教师在课堂教学过程中,要充分地尊重学生、关注学生。学生是课堂教学的主体．教师的教学要以学生收获知识和提升自己的素质和能力为目标．而不是之前简单的知识的传授．要树立使学生终身发展的意识．关注学生的成长,真正做到以人为本。 相似文献