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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
概述了任务型课堂教学设计的教学步骤,分析了教师在教学中的角色,任务型教学对教师的素质要求,并通过具体护理英语课堂设计,探讨了教师在任务型课堂教学中的作用。  相似文献   

2.
在任务型教学中,任务的设计与实施起着举足轻重的作用,它不但是提高整个课堂教学效率的关键所在,而且是培养学生语言实际应用能力的重要途径。文章结合教学实践,讨论了高职英语任务型教学中任务的设计与实施应遵循的原则。  相似文献   

3.
任务型教学在英语课堂教学中的探索与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
基础教育新英语课程标准倡导的任务型教学模式和教学理念对基础英语教学产生了深远影响。文章结合作者开展任务型课堂教学的实践.对落实任务型教学的课堂教学方式进行了探索。  相似文献   

4.
新一轮英语课堂教学改革的主要任务之一就是帮助外语教师接受任务型教学理念,把任务型教学途径引入英语课堂教学,而任务设计与实践是任务型教学的基本要求。也是提高整个课堂教学效率的关键所在.在具体的课堂任务教学设计和实践中教师要深刘领会任务型教学的真正内涵.把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式.通过教师设计出体现知识、能力、态度有机整合的任务化教学活动.使学生在运用语言的过程中达到学习语言和掌握语言的目的。  相似文献   

5.
任务型教学的研究是目前第二语言习得和课堂教学研究的热点.概述了任务的构成要素.论证了大学英语任务型教学的含义、种类和特征,重点阐述了设计和实施任务型教学法应坚持的九项原则.  相似文献   

6.
"任务型"语言教学是一种体现语言应用基本理念、具有实践意义的课堂教学模式,即以任务为主要手段,强调通过完成各种任务调动学习者的积极性和主动性,提高学习者的语言交际能力,使其自然地习得语言.鉴于目前在我国大学英语教学中,任务型教学的实践还没有广泛地展开,本文针对该教学法的定义、课堂实施,以及在英语教学中进行任务型教学的意义进行了重点探讨.  相似文献   

7.
英语是职高学生的一门必修课,采用任务型教学模式的课堂更容易让学生投入,使学生学会真正的、生活化的英语。本文从笔者任教学校的实际出发,依据任务型语言教学理论,构建了英语阅读教学任务型模式——体验、实践、参与、交流和合作,以优化英语教学,提高课堂教学效果。  相似文献   

8.
所谓任务型语言教学,就是直接通过课堂教学让学生用英语完成各种真实的生活、学习、工作等任务,将课堂教学的目标真实化.任务化,从而培养学生运用英语的能力。笔者通过对任务型语言教学的概念、特点的阐述,提出任务型语言教学的活动设计及应注意的问题。  相似文献   

9.
李会 《考试周刊》2011,(28):125-126
自2001年国家教育部颁布了《英语课程标准》以来.任务型语言教学开始在中学英语教学中逐渐受到重视,这一理念的提出.使得任务型教学成为我国英语课程教学改革的新趋向.许多英语老师开始在课堂教学中主动地实践这一教学理念。本文就《牛津初中英语》教材论述了任务型教学对英语写作的作用。  相似文献   

10.
宫东芳 《中国教师》2009,(Z1):559-560
任务型教学途径是20世纪80年代外语教学研究者提出的一个具有重要影响的语言教学模式。为验证任务型语言教学途径在初中英语教学中的可行性,我们历时两年对初中英语任务型课堂教学进行了探索与研究,形成了初中英语任务型教学的基本模式和步骤,即任务前、任务中、任务后、检查评价和家庭作业,并在此基础上形成了任务型教学活动设计的基本策略。任务型课堂教学的实施,促进了新课程改革,改变了教师的教学方式和学生的学习方式,全面提高了学生的整体素质,促进了教师的专业化发展,已成为发展学生语言能力和综合素质的重要途径。  相似文献   

11.
任务型教学作为一种新型的课堂教学模式,它能使教学过程任务化,充分体现学生的主体地位;以任务活动为主要教学途径,让学生积极动起来,让课堂教学活起来。笔者从教以来,在实际课堂教学中,具体实施了以下的任务型教学:1关于情感态度的教学任务  相似文献   

12.
石祥兰 《考试周刊》2012,(40):100-100
本文从阐述任务型教学的定义出发,分析了初中英语实施任务型教学的必要性,并结合教学实际,着重探讨了在初中英语课堂教学中如何做好教学"任务"的设计问题。  相似文献   

13.
成人大专英语与任务型教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文对成人大专英语教学现状进行了分析,阐述了笔者在成人大专英语教学中采用任务型教学的理由,并介绍了任务设计应遵循的原则,如何进行任务设计和任务型教学在课堂教学中的运用。  相似文献   

14.
任务型教学(TBL)的主要目的是让学生不仅在运用中学(learn ing by using),而且为了运用而学(learn ing for using),它直接通过课堂教学让学生去用英语完成各种真实的生活、学习、工作等任务,从而培养学生运用英语的能力。任务型教学的优势必能使语言教学中长期存在的各种冲突得以协调和缓解,使外语学习变得生动而且有效,真正地提高学生英语综合运用能力。  相似文献   

15.
丁道广 《快乐阅读》2011,(26):28-29
新课标指出,初中英语课程的目标是培养学生运用语言的综合能力。任务型教学是英语课堂教学改革的新模式,也是实现这一目标的有效途径。本文主要从任务型教学的内涵出发,分析初中英语任务型教学中任务设计的原则,深入探讨初中英语任务型教学的实施策略。  相似文献   

16.
对任务型教学的研究是目前二语习得研究和课堂教学研究的一个热点.本文作者从任务型教学和任务型语法教学的定义,任务型语法教学的设计原则,任务型语法教学中任务的设计,任务型语法教学的优点等几方面探讨把任务型教学法应用到语法教学中进而增强英语教学的实用性,提高学生的语言运用能力.  相似文献   

17.
本文回顾了有关听力理解的理论,结合任务型教学法理论探讨了任务型听力教学过程,并提出了在听力课堂教学中任务的设计方法。  相似文献   

18.
本文通过如何围绕任务型教学来进行英语教学,从四个方面设计任务,分析了任务型教学的重要性和必要性,旨在提高初中英语课堂教学的质量.  相似文献   

19.
刘书锋 《职教论坛》2004,(27):46-47
任务型教学途径在外语教学界受到越来越多的关注.本文简单阐述了任务型教学的理论基础,指出在中等职业学校英语教学中采用任务型的必然性,并通过展示职高英语第二册第11单元的教学实例,说明如何在职高英语教学中体现任务型教学.  相似文献   

20.
高群 《考试周刊》2010,(15):95-95
任务型活动的提出为英语交际活动的开展提供了又一个理论基础,为英语交际活动的多样性和有效性提供了有效的保障,拓宽了英语交际活动的渠道。本文就如何正确把握新教材的设计意图.探索在课堂教学中教师如何突破自我来活化任务型教学、改革课堂教学、提高教学的时效性展开论述。  相似文献   

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