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散文素有“美文”之称,它行文似涓涓流水,叮咚有声,叙事如娓娓而谈,情真意切。流淌在文字间的情似鱼流于水间,可扑可捉,却又难扑难捉。这就是散文的魅力所存。有人说,散文难写,散文更难读;其实,只要你拽住了散文的情,就领悟到了它的魅力。 相似文献
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路晶 《新语文学习(小学作文)》2011,(9):60-62
有人说：“人在脆弱的时候，总是宁愿放弃整个世界，而去寻找一个角落。”冰心老人说：“墙角的花儿，人们只惊羡它现时的明艳；然而，当初它的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”“墙角的花儿!当你孤芳自赏的时候天地就小了。” 相似文献
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苏义生 《青苹果(高中版)》2012,(2):55-55
小时候,路是一条羊肠小道,你在这头。我在那头。还记得吗？那时的我,小小的．瘦瘦的．你从妈妈手中接过我说：“这孩子．瘦成这样．难养哎!”于是．你省吃俭用．拿攒下来的钱给我买奶粉。渐渐地,我胖了,会走路了．一张小嘴甚是乖巧,一有空就跟在你后面,一个劲地叫“奶奶。奶奶”。而你却瘦了．村里人见了说：“老太婆怎么这么瘦啊？” 相似文献
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说起“减负”，有人说，它是顽症，难以根治；有人说，“减负”不能指望一纸行政命令就解决问题，要打持久战；还有人说，学生“减负”，教师“加负”，要搞“战略转移”。一句话，“减负”难。那么，它究竟难在何处?应该如何克服这些难处?我们感到，从人的生命层面考察，从生命意义悟解“减负”，这也算是对“减负”难题的一种“解”吧！ 相似文献
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莫晓红 《课堂内外(小学版)》2012,(5):14-15
最近,小熊老是不停地打喷嚏。“阿嚏,阿嚏!”小熊想了很多办法,却怎么也止不住。
“一定是有人想我啦,说喜欢我。鼻子听到了,高兴得痒痒的,所以就打喷嚏了。”小熊开心地想,“会是谁想我了呢？ 相似文献
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《中华活页文选(初中版)》2014,(1):10-12
子路、曾皙、冉有、公西华陪孔子坐着。孔子说：“不要因为我年纪比你们大一点,就不敢说话了。你们平时常说：‘没有人了解我呀!’假如有人了解你们,那么你们打算做些什么事情呢？”…… 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2011,(Z1)
亲爱的咖啡们,读书难吗?不难,有人举手说,随便什么书,拿来就能读。难,又有人说,我一看书,就打瞌睡。哈哈,其实,读书也是我们阅读力的锻炼与提高的过程。我们的阅读力越强呢,读书自然就越轻松了,不仅容易,还其乐无穷, 相似文献
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