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1.
杨宗兴 《北京城市学院学报》2012,(5):69-72
高校学生干部是先进青年的代表,是大学生中的骨干分子。深入了解学生干部的整体素质和各种能力,对引导他们健康成长、增强大学生思想政治教育实效性具有重要的积极意义。 相似文献
2.
当代大学生思想行为特点分析 总被引：2，自引：0，他引：2
当代大学生是一个爱国爱党、好学上进、充满朝气、思想活跃的群体。但由于他们正处于一个剧烈变革的时代,纷繁复杂的社会矛盾和激烈碰撞的思想文化和价值观念在他们的身上深刻地表现出来。在人生的十字路口,他们需要领路人和导航员。为深入贯彻中央16号文件和全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神,认真做好大学生思想政治教育工作,我们近期通过召开座谈会、发放调查问卷（在不同院系10个班级,发放调查问卷700份）等形式,对大学生的思想行为状况进行了调查分析研究。通过调查分析,我们认为当代大学生有以下几个特点： 相似文献
3.
"90后"大学新生思想行为能力特点的调查研究 总被引：19，自引：0，他引：19
自2008级大学新生开始,我国高校的学生群体出现了"分水岭"式的变化,"90后"将逐渐成为大学校园的学生主体."90后"一代是中国经济快速发展、社会转型背景下的独特产物,是大时代造就的综合体,他们的思想行为既受中华民族传统文化的影响,又集中体现着中西方文化的冲突与融合."90后"具有明显的个人本位倾向,但同时具有高度的集体主义观念;既受实用主义观念的影响,也有较强的社会责任感和担纲意识;他们独立自主、做事有目标、有规划,有较高的自我预期."90后"大学生所具有的这些看似矛盾的思想行为特征,对高校的学生工作特别是思想政治教育工作提出了与以往不同的挑战和要求. 相似文献
4.
杨敏杰 《思想政治教育研究》2001,(1):40-41
大学生是中国社会中的一个独立的、不可忽视的群体.他们不同于真正的知识分子、更有别于其他的任何社会阶层和阶级。他们本身并没有太多的政治、经济或社会利益的要求,但他们都是最重要的和潜在的利益要求者和代表者,他们的潜在的利益要求及其在思想上的反映往往会决定下—阶段社会的利益分配状况并主导社会思潮,因此,对新时期的大学生思想状况分析是很有必要的。 相似文献
5.
近些年随着高校不断扩招,我国高等教育已进入大众化教育阶段,民办高校在校大学生人数不断增加,生源质量不高已达成社会普遍共识,尤其90后大学生已经进入高校主流,本文首先分析了民办高校大学生的特点,然后根据他们的这些特点分析了有效管理的方法和途径。 相似文献
6.
随着社会的快速发展,我国经济、教育、社会环境都发生了翻天覆地的变化,尤其是当代大学生的思想也在市场经济时代出现了很大波动。今日的大学生,就是国家明天的建设者,学校对他们思想政治教育的成功与否,直接关系着国家的将来发展。所以国家和高等院校对现阶段大学生的思想政治教育工作非常重视。怎样做好现阶段当代大学生思想政治工作是对高等学校教育者们的又一考验。 相似文献
7.
一、当前高校学生思想变化的主要特征（一）由封闭型向开放型发展计划经济条件下,高校如同自成体系、自我运转的封闭型部落,基本上与社会没有实际联系。大学生的生活轨迹可以形象地概括为“三点一线”,按部就班地从教室到食堂再到宿舍,他们的活动也局限在校园里、班集体中开展。改革开放以后,大学校园里卡拉ＯＫ热、经销热、家教热此伏彼起。与此同时,学生开始突破被动式教育方式,以开放的心态扩大横向交流,参与社会实践,直接在社会大课堂上接受教育。价值取向趋向多元化,自我个性、平等民主、重利计效的观念,使大学生的思想从封闭型向开放… 相似文献
8.
王益涛 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(12):117-119
作随着时代的变迁,每一代人都有其自身独特的特点,这当然也包括了处于中国社会及经济转型期的90后大学生.他们行为务实但伴有一定的功利性,对人要求严格但有时对自己的所犯的错误又宽松处理,有时做事很有原则但偶尔一点原则性都没有,崇尚非主流文化.本文旨在研究90后大学生的行为特点并分析其原因,并在此基础上提出相关引导策略,以培养出优秀的社会主义接班人. 相似文献
9.
马丽 《黑龙江教育学院学报》2012,(7):96-97
当代大学生面临着激烈的社会竞争压力,他们在掌握扎实的专业知识的同时,拥有良好的心理素质也至关重要。因此,新形势下加强大学生的思想教育工作就起着举足轻重的作用。 相似文献
10.
《临沂师范学院学报》2014,(1)
"90后"大学生是"90后"人群的重要组成部分,随着2012年第一批"90后"大学生步入社会,在完成学校社会化的任务后,开始了适应和参与社会的进程。在这一过程中,他们今后的发展趋势,以及在全面建成小康社会过程中的个体行为适应性能力问题,成为学界关注的重点。而生存选择、社会认同是对青年人研究的两个基本问题,也是考察青年人个体行为适应社会变革、与社会环境互动的两个基本指标。为此,基于生存选择和社会认同设置问题,采用实证的调查方法分析"90后"大学生个体行为与社会发展的互动关系,有助于厘清对"90后"青年人行为的理解。 相似文献
11.
"90后"大学生是"90后"人群的重要组成部分,随着2012年第一批"90后"大学生步入社会,在完成学校社会化的任务后,开始了适应和参与社会的进程。在这一过程中,他们今后的发展趋势,以及在全面建成小康社会过程中的个体行为适应性能力问题,成为学界关注的重点。而生存选择、社会认同是对青年人研究的两个基本问题,也是考察青年人个体行为适应社会变革、与社会环境互动的两个基本指标。为此,基于生存选择和社会认同设置问题,采用实证的调查方法分析"90后"大学生个体行为与社会发展的互动关系,有助于厘清对"90后"青年人行为的理解。 相似文献
12.
90后大学生的思想开放,行为意识呈现出多元化的发展趋势,重视当前而忽视理想对自己未来前途的引导作用,在人生观、世界观、价值观上还没有形成正确的发展方向,面对激烈的社会竞争,他们的发展令人堪忧.本文结合90后大学生的特点及其社会特征,对如何提高对他们的理想教育以满足社会需求进行了分析. 相似文献
13.
樊泽民 《当代教育理论与实践》2013,(8):29-32
当前,"90后"网络一代初登社会大舞台,在他们身上展现出鲜明的时代烙印和个性特点,他们具有较强的创新精神和探索精神,心态比较开放,易于接受新鲜事物,敢于担责,善于释放情感。深入研究"网络一代"大学生的思想行为特点,有针对性地选择教育策略,应是做好新形势下大学生思想政治教育的"基本功"。 相似文献
14.
目前,90后学生已普遍进入高校接受高等教育。90后大学生具有鲜明的时代特点,本文试通过对90后大学生思想特点的分析,提出更适合他们的管理教育的方法,让90后大学生适应校园、适应社会。 相似文献
15.
随着教育体制的改革和社会经济的快速发展,高校逐渐出现了一些特殊的大学生群体,发现该群体的思想行为问题已经成为大学生思想政治教育工作中的重点和难点问题。我们从根源入手,坚持以学生为本,以情感人、以爱育人,关注特殊群体大学生,掌握其思想情况,归纳其行为特点,系统研究特殊群体学生成长成才的教育服务体系,提出情感化的教育方式,潜移默化地对这支特殊群体进行思想政治教育和引导,帮助他们走出困境。这项工作既有理论意义,又有现实意义。 相似文献
16.
论电大学生思想政治教育 总被引：2，自引：0，他引：2
李立坚 《湖南广播电视大学学报》2005,(3):89-89,85
电大学生作为当代大学生中的一个重要部分,加强对他们的思想政治教育,提高他们的思想政治素质,具有十分重要的意义.首先,针对电大学生思想实际,找准思想政治教育的切入点;其次,创新教学内容和教学方法,拓宽电大学生思想政治教育的新路子;第三,以网络为平台,构建电大学生思想政治教育工作的新体系. 相似文献
17.
大学生是一个特殊的群体，他们已经进人青年时期，开始了自己独立的学习和生活，但他们还未真正走人社会，还需要家长老师的引导。为了真正把大学生培养成为现代化建设的合格人才，就必须认真研究青年学生的成长特点，从大学生的实际需要出发，富有实效地做好高校学生管理工作。 相似文献
18.
90后大学生经历了经济时代快速发展和社会急剧转型的时代,他们具有时代赋予的特点.本文在总结90后大学生目标明确,但往往自以为是;思想解放,但易产生过激行为;个性张扬,但自控能力低;竞争意识强,但心理脆弱特点的同时,对他们心理与行为特点的产生从社会、家庭和学生个体三个角度进行归因分析,并探寻高校对待90后大学生心理及行为特点的对策. 相似文献
19.
需求既是一个经济学概念,又是一个人的心理活动。但是,在对大学生进行思想政治教育和管理中,我们发现,随着社会信息化进程的加快,影响大学生思想观念的因素日益多元化,他们对个人需求不再遮遮掩掩,要求实现个人自身价值的主观意识明显增强,寻求素质提高的自主途 相似文献
20.
90后大学生是指1990至1999年底出生的进入大学的中国公民,由于他们成长的社会背景、生活条件的变化,和70后、80后相比,他们有着自己的特点.其出现的新特点对高校思想政治工作者提出了新的挑战.本文从分析90后大学生的时代特点,提出90后大学生思想政治工作的若干对策. 相似文献