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语文教育教学是学生学习其他学科知识和提高其他综合能力的基础的基础,只有教育教学的创新,才能有助于新型人才的培养。教师要利用创新教学方式进行教学,并体现在灵活多样的形式上。 相似文献
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如何培养学生的创新精神,提高学生的创新能力,是体育教学工作中迫切需要解决的问题。一、加强引导,树立学生良好的创新意识所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。体育教学中培养学生的创造性思维,并非仅仅强调学生去发现世界上从未有过的新事物,关键在于培养学生的创新意识,为其发展打 相似文献
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民族院校体育如何结合少数民族学生的个性特征进行教学，关键是教师观念、教学方法要创新，课程体系要创新，这样才能培养学生的创新精神，提高学生的创造能力。 相似文献
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所谓创新教育，就是根据有关创造性发展的原理，运用科学性、艺术性的教学方法，培养学生的创造意识、创造能力和健康个性，造就创造性人才的一种新型教学方法。根据创新教育理论及学校体育教学的特点，体育教师在课堂教学中应培养学生创新能力，既学生的观察力、获得知识信息能力、创造性思维能力及创新实施能力等。 相似文献
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“创建和谐社会，培养创新人才。”在全国上下全面推行素质教育的今天，带着学生走出课堂，让学生参与社会实践活动，培养学生的动手能力，全面提升学生素质已经成为现代教育教学的一种新型模式；而在学生中开展科技创新和航模竞赛活动则是一条推行素质教育的有效途径。 相似文献
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吴楠 《徐州教育学院学报》2001,16(4):73-74
社会转型时期需要创新人才，创新人才应是复合型人才，要有广博的知识和研究能力，要有健全的人格。培养创新人才的途径是：要有高水平的教师，要有精品教材，各牌课程，要发挥学生个体，要改革教学方法，要鼓励学生开展创新活动。 相似文献
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在化学实验中培养学生的实验能力、创新能力和创新意识，对实施创新教学有着极其重要的意义。设计综合实验方案、培养学生学习兴趣等创新实验教学方法和教学内容，可促使学生提高实验技能自觉地发展实验中的创新意识。 相似文献
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文静 《徐州教育学院学报》2004,19(4):135-135
当前，在新技术革命的严峻挑战面前，我国要大力发展综合国力，在国际竞争中立于不败之地，就必须培养大批具有创新能力的人才，而教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。这就给我们广大教师提出了一个在教学中如何采取一切行之有效的教学手段，最大限度地开发学生创造潜能，努力提高学生的创新素质的实质性问题。 相似文献
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创新创业教育是新时代深化高等学校教学改革的一个重要方向,体育院校作为新时代体育人才培养基地,加强体育应用型人才的创新创业能力培养顺应了迫切的现实需求。针对体育院校创新创业教学中出现的一系列问题,以适应社会需求为导向,培养应用型人才为办学理念,从加强学生创新创业能力培养、提高社会竞争力的视角出发,深化课程教学改革。构建“前移化、全程化”双创课程体系,着重培养学生创新精神、激发创业热情、强化创业技能;搭建“课内课外,校内校外”相结合的创新创业教育训练实践平台,强化实践教学与实践能力的培养;搭建创业孵化基地,整合创业教育资源,推动创业教育孵化链建设,充分发挥基地孵化功能;建立“互联网+”创新创业评价体系,更好地完善创新创业教育实施过程。 相似文献
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探讨产教融合背景下社会体育专业创新创业人才的社会需求及其能力培养,旨在为社会体育专业创新创业人才的社会需求和能力培养提供理论和实践指导。结果表明：社会体育领域对创新创业人才的需求呈现多样化和个性化趋势。创新创业人才需要具备综合素质、跨学科能力和创新创业意识,以适应市场变化和技术进步带来的挑战。能力培养是提高竞争力的关键,可通过校企加强合作、建立实践教学基地和创新创业孵化平台来提供实习和实践机会,培养创新创业能力和实践经验。政府的支持和引导也是必要的,如制定相关政策、提供创业资金和税收优惠,为创新创业人才创造良好环境。 相似文献
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新世纪大学生体育与创新素质的探索性研究 总被引：2，自引：1，他引：1
采用文献资料法和问卷调查法，对高校体育教学中培养大学生创新素质的现状及存在问题进行研究，指出在高校体育教学中培养学生的创新素质，体育教师首先应注重提高自身的创新能力，并从强化学生创新意识的培养、营造良好的创新氛围、制定科学的创新评估体系等方面，论述了高校体育教学中创新素质培养的途径。 相似文献
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创新型人才对于社会的发展和进步十分重要,因此,采取怎样的教学方法和手段培养学生的创新能力,成为研究的热点,也是广大教育工作者关注的焦点.本文分析了创新教育的含义及重要性、体育教学和创新教育的关系,最后分析了体育教学中培养学生创新型学习能力的具体对策,期望加快我国创新型体育人才的培养. 相似文献
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创新教育是素质教育的灵魂,是当今教育改革的主旋律。在体育教学中实施创新教育,既能培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,又能提高体育教学质量,培养社会需要的全面发展的高素质人才,推动高校体育改革不断向前发展。 相似文献
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技术教学和理论教学是同等重要的,两者是相辅相成可以互相促进的。随着帮课程的改革浪潮,“创新教学”已经成为体育课进行教学改革的目标和方向,为我们更有效的提高教学效果,培养创新人才提供了保证。那么实施创新教学必须要做到一下几点,提高教师的整体素质;培养和激发学生的学习兴趣;建立平等、民主、和谐、洽的新型师生关系。 相似文献
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程佩璇 《徐州教育学院学报》2008,23(2)
随着社会的持续高速发展，对人才的要求也日益提高，培养高素质的综合化复合型人才已成为高校新的工作目标，作为一名教师，如何立足课堂教学，结合所教专业培养学生综合能力就成为众多教师关心的一个话题。文章立足历史教学，提出了培养大学生综合能力的几点建议：注意培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析和解决问题的能力；重视培养学生的综合思维能力；注重培养学生从多史料和论点中进行选择和甄别的能力。 相似文献
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采用文献资料法、实验法、逻辑分析法等，以训练理论与实践课为切入点，探索培养学生成为适应时代要求的体育教学与训练人才的教学策略。结果显示：体育教学应从“以技术为中心”的传统教学模式中摆脱出来，强化学生的实践能力和创新意识，确立教学过程中学生的主体地位。 相似文献
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薛继红 《徐州教育学院学报》2002,17(1):141-142
“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力” 。要把学生培养成具有创新精神的高素质人才，就要在学校开展创新教育。学生创新精神的 培养 ，可通过课堂教学来进行，也可通过课外的社会实践、社团活动等方式来实现。由于学生在 校期间大部分时间是在有组织的课堂教学中度过的，所以培养学生的创新精神应主要通过课 堂教学来完成。如何在课堂教学中实施创新教育，充分发挥课堂教学的阵地作用呢？一、改革教学方法，培养创新精神传统课堂教学主要以教师的讲 授为主，教学方法机械、单调，存在着“教与学”本末倒置、越俎代… 相似文献
18.
陈国强 《哈尔滨体育学院学报》2003,21(2)
根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力?体育教学创新有何特征?应处理好那些关系?所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就是改变“应试”教学为全面素质教学,创新是人类社会发展的动力。 相似文献
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体育教学中培养创新精神和实践能力的研究 总被引：6，自引：0，他引：6
为了适应２１世纪社会的要求，也为了在国际竞争中立于不败之地，从现在起就应特别需要有大批具有开拓精神和创造能力的人才。随着社会主义市场经济日益完善，面对日益激烈的经济竞争和新科技革命的挑战，客观上越来越要求所培养的人才必需是具有良好身心素质的人才，尤其是创造型的人才，具备必要的创新意识、创业精神和创造能力。为此，必须从基础教育抓起，培养学生从小学会独立思考的意识，探索真理的志向，培养学生运用获得的知识去选择、获取和吸收新知识的意识和能力。基础教育开发学生创造潜能的关键在于富有创造精神的教师，其主渠… 相似文献
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高校武术教学的改革必须由传统教育向创新教育转变,在武术教学中应开发和培养学生的创新意识、创新思维、创新能力及创新精神,进而提高学生创编武术动作的能力,树立其终身体育思想。 相似文献