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李裕文 《闽西职业大学学报》2013,(3):74-76
当前高校学生工作中存在着全员参与意识淡薄、工作管理人员执行力匮乏、现代化管理技术支持缺失等问题。高校学生工作精细化是一个长期、持久的工程,在实际管理工作中,应该结合高校学生工作的内在需求,不断地去完善和创新高校学生工作精细化管理理论,以发挥其更大的作用。高校学生工作精细化管理系统构建势在必行．要树立高校学生工作精细化管理理念,架构高校学生工作精细化管理组织,切实构建起学生工作精细化管理平台。 相似文献
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作为一种企业文化理念被引入高校学生工作的精细化管理具有其特定的内涵和意义。把精细化管理引入独立学院学生工作,为独立学院学生工作管理提供了一个全新的视角和管理模式的借鉴,是破解独立学院学生工作难题的重要思路。厦门大学嘉庚学院在学生工作中,构建了独立学院学生工作精细化管理的策略和实践模式。 相似文献
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<正>教育的真谛是将教育内容传授给学生,让学生能够将外在的教育要求"内化"成自己的知识、能力、品德和人格,精细化的学校管理是实现这一转化的根本途径。教育精细化管理的目的是将管理责任具体化、管理环节明确化,从树立精细管理理念、建立精细化管理体系,到抓好落实精细管理、与民主管理相辅相成,各步骤精确、高效、协调,这能够充分保证学校的可持续发展。管理的精细化是学校管理走向科学化、 相似文献
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在具体的精细化管理过程中,学校要结合自身的实际发展状况,首先要将精细化管理体现在教学策略上,将学生作为管理和教学的主体,在管理过程中要建立科学合理精细的人才培养管理机制,最后,还要有效处理党建工作和精细化管理之间的关系,从而积极的推动学校教学事业的发展,最终保障学校能够获得长期稳定的发展。 相似文献
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精细化管理作为一种管理理念,已经渗透到各级各类学校的教学管理之中。所谓精细,精就是高水平的工作要求,细就是细致的管理措施。我校从教学管理制度、教学活动方案、常规教学监管、学生学习习惯养成、校本研训等方面进行精细化管理的尝试,教 相似文献
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精细化管理是社会分工精细化及服务质量精细化对现代管理的必然要求.精细化管理的精髓:复杂的事情简单化,简单的事情流程化;流程化事情定量化,定量化的事情信息化.
精细化管理一般分为三个层次.一是规范化.规范化是精细管理的基本层次,即做到事事有规范、人人讲规范.二是精细化.精细化是指态度精心、过程精细、成绩精品.在日常管理中能够关注细节,做到每一个步骤都精心,每一个环节都精细,每一项工作都是精品.三是个性化.个性化就是要超越精细管理,达到“无痕管理”的境界. 相似文献
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赵敏学 《开封教育学院学报》2013,(3):214-215
精细化管理是一种管理理念,更是一种管理文化,要求用精心的态度、通过精细的过程,实现精品的结果。中学要在真正意义上实现精细化管理,应从以下几个方面着手:加强师资队伍建设的精细化管理;加强教学常规精细化管理,科学决策,提高教学质量;注重学生的素质教育和精细化管理。 相似文献
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人本思想在高校学生工作中若干问题的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
人本主义思想是现代管理学经常用到的主要理论之一,但在高校的学生工作中尚缺乏深入而广泛的应用.本文就人本主义思想在高校学生工作中的应用进行了思考,提出了对高校学生工作者的角色重新定位,树立全新的学生工作理念,构建出以人为本的学生工作模式. 相似文献
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学校文化是凝聚人心、催人奋进的旗帜。从学校文化的概念以及远程开放教育学校文化特点入手,以珠海广播电视大学学校文化建设为例,围绕学生管理工作建设学校文化的实践探索,以文化引领开展开放教育学生管理模式创新。 相似文献
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针对大学生公寓区内的学生工作淡化、弱化的倾向，创新地提出学生工作社区模式概念，并从学生工作体制、学生工作队伍、运行机制等方面对社区模式进行具体分析，可以适应新时期学生工作瞬息万变的特点，拓宽学生工作领域和渠道，把握学生工作的规律，使工作更有预见性和超前性，取得学生思想政治工作的新成效。 相似文献
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推行学分制不仅使学籍管理制度产生变革,而且使学生管理面临诸多挑战。应对挑战,学生管理应调整管理理念和管理模式,树立“以学为本”的思想,以多种方法做好学生管理工作。 相似文献
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精细化管理作为管理模式与理念的一种创新,与高职院校学生事务管理工作有许多相似之处。将精细化管理模式引入学生事务管理中,要坚持以人为本的理念,对学生事务管理模式进行大胆改革与实践,从而有针对性地提高高职院校学生事务管理水平,力求创建全心全意为学生服务的氛围。 相似文献
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范杰 《天津职业院校联合学报》2013,15(2):7-10
工学结合”人才培养模式改革为学生党建工作开辟了新的空间,也对学生党建工作提出了挑战。文章在分析了“工学结合”人才培养模式改革对学生党员发展、教育管理和学生党史部工作等方面影响的基础上,结合多年“工学结合”人才培养模式下党务工作实践,提出了明确党建工作目标、引领高职教育改革,更新党建工作理念、突出高职教育特色,调整党建工作思路、确保发展党员质量,完善教育管理机制、抓好党员教育管理,创新组织建设模式、提高组织活动效果等几点思考。 相似文献
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朱真然 《重庆职业技术学院学报》2014,23(6):22-24
现代职业教育学生管理是以学生为中心,实施人性化、弹性化、多样化的管理理念。中高职衔接背景下的学生管理工作具有长期性、复杂性、多变性等特点,不同院校的学生管理环境和模式都会对学生管理工作的成效有重要影响[1]。以武汉职业技术学院为例提出的学生管理体系是在中高职衔接背景下,依据学校与国家对辅导员队伍建设的相关政策进行研究,希望摸索出能够满足中高职衔接学生学情和符合中高职教学模式改革规律的新模式,为高职院校培养高技能人才提供重要保证[2]。 相似文献
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董文胜 《黑龙江教育学院学报》2012,31(3):13-14
高等院校学籍管理是高校学生管理工作中的重要组成部分,面对艺术类大学生个性突出、价值观念多元化等特点,通过对高等艺术院校学籍管理的现状和普遍存在的问题进行分析,结合相关工作实践,提出了建立学籍管理"预警机制"、实行"导师制"及"网络化"等优化策略,体现了既依法治校又以人为本的管理理念,以期对高校学籍管理工作有所助益。 相似文献
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学生管理工作是高等学校教育管理工作的重要环节,坚持“以人为本,学生第一“教育管理理念是做好学生工作的灵魂。分析了高校学生教育管理工作中以人为本的内涵、具体要求以及路径选择。 相似文献
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提高高校学籍管理现代化水平的思考 总被引：10，自引：0，他引：10
梁红杰 《黄河科技大学学报》2006,8(2):105-107
要使学籍管理工作更好地服务教学和管理,就必须不断探索和掌握学籍管理的规律,充分运用现代信息技术,根据新的形势和学校实际情况,结合当代大学生的思想特点,改变传统的管理模式、手段和方法,不断提高学籍管理现代化水平,变消极被动的管理为积极主动的管理,变人工管理为计算机网络管理。 相似文献