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1.
关鑫 《天津职业院校联合学报》2013,(9):56-59
随着国家经济建设的需要,职业教育的蓬勃发展,高职院校人才培养计划应坚持＂以服务为宗旨,以就业为导向＂这个基本方向,坚持教学与就业衔接。结合高职英语教学现状,提出高职英语教学改革应把基础英语与行业英语衔接起来,探索高职英语教学的改革措施。 相似文献
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赵艳霞 《漯河职业技术学院学报》2014,(2):162-163
“以就业为导向”是我国职业教育办学的指导思想之一。以就业为导向,构建基础英语与行业英语有机融合的高职特色英语课程体系,是高职高专英语教学改革的关键。以浙江商业职业技术学院为例,介绍了高职院校行业英语教学改革可采取的具体举措,以期为其他高职院校公共英语课程教学改革提供借鉴。 相似文献
3.
高等职业教育的目标是为各行业培养高技能实用型人才,而高职英语的培养目标是＂实用为主、够用为度＂。本文根据工学结合理论及新的《高职英语教学基本要求》,提出应该在高职英语教学中进行英语实践,提升学生的就业竞争力,并为学生的可持续发展打下良好的基础,真正提高高职英语的教学质量。 相似文献
4.
杨艳霞 《漯河职业技术学院学报》2013,12(4):12-13
以就业为导向是高职英语改革的趋势。通过调查分析高职英语教学现状,探索高职英语教学的创新策略,使高职英语课程更具高职特色,更符合高职教育发展规律,从根本上改变高职英语教学与高职培养目标脱节的现状。 相似文献
5.
当代高职教育＂以服务为宗旨,以就业为导向＂的办学方针,决定了高职英语教学必须以实现职业能力为宗旨,培养学生实际应用语言的综合能力为目标,所以传统的英语教学模式不能够适应社会发展的需求。通过对教学内容模块化的改革、对教学方法新形式的探索,对考核方式创新的改进,以及教师队伍能力的建设等几个方面,研究探讨了高职英语教学改革中的职业教育能力培养问题。 相似文献
6.
赵华 《湖北成人教育学院学报》2014,(4):28-29
随着职业教育的蓬勃发展,高职英语教学的目标是培养学生的综合职业英语能力。在目前高职英语教学现状的基础上,把基础英语与行业英语衔接起来,探索高职英语教学的改革措施,为开发具有职业特色的高职英语课程进行了有益尝试。 相似文献
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8.
步入21世纪以来,职业英语考试风起云涌,职业英语培训热火朝天,高职英语教学也到了改革的风口浪尖.职业教育应坚持以就业为导向、以能力为本位,高职英语教学更应该体现职业的要求,应该运用项目教学法,努力提高学生的职业英语能力. 相似文献
9.
夏敏 《宁波职业技术学院学报》2010,14(4):57-60
通过问卷调查的方式,对某高职学院307名大一非英语专业学生的英语学习动机进行了调查研究。调查结果表明：高职学生英语学习动机处于中等程度。大多数学生学习英语的主要动力来自于学习成绩和毕业后的就业需要。他们对英语本身的兴趣较低,平时也较少有渠道以英语为媒介来获取信息。因此,在目前的高职教育中,如何采取更有效的评价机制,提高课堂英语教学的趣味性,并为学生创造使用英语的环境,成为当前高职英语教学改革的当务之急。 相似文献
10.
全国掀起英语热潮后,英语教学面临重重挑战,特别是处境尴尬的高职英语。本文以《实用英语》课程为例,总结高职英语实际教学方法,探讨了高职英语教学思路和实用教学发展方向,以期提高高职实用英语教学质量,增强学生就业竞争力,提升高职英语的教育地位。 相似文献
11.
以就业为导向的高职英语教学改革,是近些年来高等职业教育课程改革的主流方向。其中,加强行业英语教学改革更是其中的重中之重。本文根据旅游专业学生的培养目标,分析了目前旅游行业英语的教学现状,提出了把旅游荚语教学和基础英语教学有机融合的教学理念,并对其实施策略进行了可行性研究。 相似文献
12.
传统的应试化教材和教学模式制约着高职学生的学习动力,与就业脱节的终结性考核评价方式更限制着就业率的提高。本文分析了就业导向的内涵和基于就业导向的高职英语教学的必要性,提出基于就业导向的高职英语教学策略,以期促进高职英语教学改革。 相似文献
13.
杨荣兰 《襄樊职业技术学院学报》2010,9(4):102-104
高等职业技术教育的飞速发展对英语的教学改革提出了许多要求。以就业为导向、以能力为本位的人才培养模式,是高等职业教育改革和发展的主要任务之一,因此迫切需要我们以就业为导向,以培养实用型人才为目标,对目前高职英语教学现状进行反思,抓住机遇进行积极的探索与改革。 相似文献
14.
李莉 《天津职业院校联合学报》2020,(2):35-39
在新的职教改革政策引导下,以会计专业国际化方向为例,研究如何将职业英语引入到基础英语的课堂教学中,从教学内容、授课方式、师资队伍、教材选用、考核评估五个方面构建全新的高职基础英语教学模式。改变高职学生厌学英语的现状,将课堂教学转化为岗位群能力培养,提升学生就业竞争力。 相似文献
15.
于秀娟 《山东商业职业技术学院学报》2012,12(4):50-51,65
当前,高职教育发展规模越来越大,已经占据高等教育的半壁江山。科学认识和准确把握高职院校人才培养定位,有助于进一步深化高职高专教育教学改革。本文拟以公共英语教学改革为例,探索高职高专如何在工学结合和以就业为导向的理念下培养与行业职业对接的应用型人才。 相似文献
16.
吴学军 《四川教育学院学报》2008,24(3):82-84
建立“以实用为主,应用为目的”的高职英语课程体系引领当前高职英语教学改革。TAFE教育体系下的ELICOS语言教学模式引入,从教育观、课程观、教研观、教学观及教学质量管理观等方面对我国高职英语教学有着极大启示和借鉴意义。 相似文献
17.
我国出入境旅游的迅猛发展不仅突显了旅游涉外性强这一特点,也对旅游从业人员的职业能力提出了更高、更全面的要求。高职院校旅游专业英语教学应以旅游市场、职业能力为导向,将实践教学与改革与时俱进,适应旅游市场要求。针对高职院校旅游专业英语教学中亟待解决的问题,开展职业能力为导向的双语教学探索,有机整合英语教学与专业课教学,培养高素养的旅游英语人才,使他们具有较强的就业核心竞争力和职场生存能力。 相似文献
18.
乔宇 《河北能源职业技术学院学报》2012,12(4):88-89
高职教学的目标是培养学生的"职业能力",作为基础课的英语教学如何解决现状存在的各种问题,本文从高职英语教学现状出发,从三个方面入手,对英语课程的教学改革进行了探讨。 相似文献
19.
论高职英语教学与学生就业 总被引：2，自引：0，他引：2
当前我国的高职教育飞速发展,高职生数量不断增加,随之而来的高职毕业生就业压力也会越来越大。本文从高职英语教学的现状出发,分析了影响高职英语教学的主要因素,并结合实际,以就业为导向,以市场需求为目标,提出了高职英语教学的改革措施和方向。 相似文献
20.
高职公共英语课程作为一门必修课程在构建职业教育体系及高等职业教育发展中起着重要作用。本文以广东轻工职业技术学院为例,通过分析高职公共英语改革的背景、理论依据及具体改革实践的路径的探讨,以期对高职公共英语教育提供一定的借鉴。 相似文献