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语文是最重要的交际工具,小学语文阅读教学必须是一种对话的过程,教师、学生、文本三者通过言谈、倾听或感悟而进行的多向交流共同学习形式,是一种"互动"的教与学,是小学语文教学活动的重要方式,而有效对话是小学语文对话教学成败的关键,是语文教学的生命。传统的"讲授——接受"的教学模式,压制了学生学习的兴趣、激情和灵性,对话教学模式能够较好地连接教师、学生和文本,有利于培养学生包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力。有利于推动小学语文课堂教学改革的健康发展。语文课程标准认为,应致力 相似文献
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在小学语文教学中,实施对话学习策略能够有效拓展学生的思维宽度,提高学生学习的积极性与主动性,激发学生的创新意识和思考意识。本文以小学语文对话学习策略的主要特点为切入点,结合实例,对小学语文对话学习的主要过程进行了深入探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
现如今,如何在小学语文课堂教学中构建有效师生对话,营造良好教学氛围,已经成为每个语文教师所普遍关注的问题。在传统语文教学中,师生间的对话只是走个过场,甚至可以说是作为一种"教学艺术"所存在的,并没有明确形成对话教学模式。但是,在素质教育中,小学语文教学氛围的好与坏,与学生学习参与度的高低、师生间的交流有着密切的联系,"师生对话"不仅能激发学生学习兴趣,提高学生主动性,还能培养学生的思维能力与创新意识。为此,改变小学语文传统的"哑巴式"教学,积极开展师生对话已经成为一种必然。以如何更好地让"师生对话"激活小学语文教学氛围为主要内容,进行相应的策略探究。 相似文献
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在新课程要求的背景下,小学语文教学中实施对话学习,不仅符合教学要求,还能拓展学生思维,激发学生创新意识和思考能力,提升学生的积极性和主动性。所以,基于对话学习的小学语文教学的有效开展非常有意义。本文将从分析基于对话学习的小学语文教学模式构成与特点展开,结合实例,探索小学语文教学有效开展的策略。 相似文献
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周官民 《新课程导学(上)》2015,(7):73
小学语文教学中,如何构建教师与学生的有效对话平台,创建平等和谐的师生、生生关系,是每一位小学语文教师应该关注的重要问题。传统的语文教学中,师生对话只是以一种教学艺术存在,并没有形成对话教学模式。师生互动中的对话交流直接影响教学活动的成效,关系着小学生能否真正投入语文教学活动中,积极主动地参与语文知识的学习。本文主要分析在小学语文教学中教师通过"师生对话"的活动,从情境创设、问题讨论等方面激活语文课 相似文献
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左晓宏 《中国科教创新导刊》2013,(31):154-154
在小学语文教学中游戏化教学主要是以学生为中心,为学生创作自由愉快的教学环境而设计的教学模式。游戏化教学在小学语文教学中实施不仅能够调动学生学习的兴趣,而且对培养学生的思维能力,促进小学生身心和谐健康成长也具有重要的意义。本文主要在游戏化教学模式的实施原则上进行分析游戏化教学模式在小学语文教学中的实施策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
"对话式教学"孕育于新课程改革背景之下,是一种有效提高学生思维能力、提升学生学习积极性的教学模式。因此,主要对小学数学课堂中"对话式教学"的运用策略进行探讨,以便更多的小学教师能够有效利用这种教学模式提高教学质量。 相似文献
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“对话教学”依托语言,又发展语言,承担语言教学基础的小学语文课程与对话教学有着密不可分的关系。可见,建立以“对话”为学习策略的小学语文对话式教学模式,能给予广大一线教师以方法论意义上的指导,提高学生的学习成效。那么,如何建构小学语文的对话教学呢？ 相似文献
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《教学随笔》2019,(6)
时代在进步,教育改革如火如荼。新的教育模式要求学生在民主、开放、合作、探究的环境中主动学习,主动思考。对话式教学是一种创新的教学模式,它要求师生在一种民主、和谐、轻松、愉快的情境中开展学习活动,落实教学目标,完成教学任务。将这种教学模式运用到小学语文的教学中,有利于提高课堂的灵活性,有利于发展学生的创造性和积极性,有利于提高学生的语文素养。那么,小学语文如何实施对话式教学呢?笔者认为应从以下三方面着手:改变教学手段创造和谐情境,以温婉亲和的态度奠定对话教学的基础;架设沟通桥梁引领积极参与,以发现探究的方式激发对话教学的兴趣;设计关键问题促进主动反思,以启迪再造的手段落实对话教学的目的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
在新课程改革的不断推动之下,我国小学语文教学课堂已经发生了极大的改变,众所周知,当前应用传统的语文教学模式,已经无法满足时代的发展要求。为了能够进一步提升小学语文教学水平,应用有效的教学方式和教学方法已经成为语文教学的一项重要任务。如今,小学语文课堂教学已经采用对话式的教学模式,这种教学模式能够提升学生的积极性,并且还能够有效地提升小学语文课堂教学的效率。围绕小学语文课堂教学中的有效对话展开相应的探索,旨在将对话教学模式的作用真正发挥出来。 相似文献
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主题教学模式在小学语文教学中融入了更多思想教育元素,让学生们能够在语文学习的同时,拓展视野,陶冶情操,在思想认识、道德品质等方面得到熏陶和培养。小学语文教师要认真分析主题教学模式的相关内容,采用科学有效的方式组织主题教学,使学生能够在高效学习语文基础知识的同时,提高自身的综合素质。 相似文献
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从目前小学语文教学来看,教师采用的教学模式过于陈旧,在实际的教学中,无法充分调动学生学习的积极性,学生处于被动学习的状态,在很大程度上阻碍了学生学习的进步,因此,进一步规范小学语文教学模式,提高教学效率是新一轮教育发展的主要任务。有效的教学模式不仅能够提高课堂教学的效率,还能够有效激发学生对语文学习的兴趣。由于小学语文教学是基础性教学,而学生的学习兴趣直接决定了学生在语文学习上的态度。因此,教师应该运用有效的策略 相似文献
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小学语文对话教学存在的问题影响着语文对话教学的成效,制约着学生的发展.如何解决这些问题,使学生在主动学习、积极实践中习得语文能力,提高语文素养,让对话教学成为促进小学语文教学发展的一个重要手段,让教师和学生在对话中得到共同进步和发展,正是下面所要探讨的内容. 相似文献
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在语文教学中，作文是一项贯穿于学习全过程的重要内容，同时也是学生的学习难点。为了真正提高学生的作文水平，教师需要精心选择恰当的教学模式。情境教学是一种十分符合学生学习习惯，能够充分体现作文教学特点的教学理念。因此，笔者立足于小学语文教学实践展开研究。本文将研究当中获得的认识作为依据，分析了小学语文作文情境教学的实施现状，思考了情境教学理念在小学作文教学中的应用原则以及相应策略。 相似文献
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正对话式教学是以师生平等、尊重、民主、信任为前提,以教师、学生、文本三者之间相互对话为主体,以体现教学主体性、人性化、创造性为目标的一种有效教学方法。对话式教学不仅能够全面落实以学生为主体的教学理念,还能够提升学生的语文素养,促进师生共同发展。那么,如何在小学语文教学中实施对话式教学呢?一、自主探究,提升对话式语文教学效果建构主义理论认为,学生是知识意义的主动建构者。对于小学语文教学而言,学生只有亲自体验合作、探究、对话的过程,才能真正完成对语文知识的建构。阅 相似文献