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牛钟清 《小学教学(数学版)》2009,(6):20-21
前段时间我有幸聆听了吴老师的报告,欣赏了她的“估算”一课（本课教学实录请参见本刊2007年第9期——编者注）。在她的报告里滚动着一个“情”字．她的一字一句像阳光照亮着每一个人：在她的课堂里流淌着一个“爱”字,她的一言一行像磁石吸引着每一个学生。听她讲课,你会被感染、被启迪、被同化;与她交谈,你会被带动、被温暖、被提升。 相似文献
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刘梓岚 《课堂内外(小学版)》2014,(3):72-72
这是—个寒冷的早晨,天刚蒙蒙亮,我就听到一阵“呼呼呼”的声音。像往常一样,我从暖暖的被窝里挣扎着爬起来,按照常规程序穿衣、洗脸、刷牙、吃饭…当我坐上椅子,把运动鞋往脚上—套,奇怪,这鞋不像以往那么冰凉,居然暖暖的,我问爸爸妈妈：“谁动了我的鞋子？”妈妈正坐在餐桌旁吃早饭,她转过头,温和地对我说：“暖和吧!你爸刚用电吹风把你的鞋子吹热啦。”噢,我想起了刚才的呼呼声,恍然大悟。 相似文献
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乐得蒙可 《课堂内外(高中版)》2006,(2):62
皮埃尔和苏菲都是在阿尔芒小镇上长大的。小时候,苏菲特别喜欢蝴蝶,看到那些美丽的小精灵在阳光下翩翩起舞,她会快乐得手舞足蹈。所以,皮埃尔常常带她到林间草地上去看蝴蝶。有一次,阳光温柔地亲吻着草地,年少的皮埃尔笑着对正在看蝴蝶起舞的苏菲说:“如果你长大以后变得像蝴蝶一样美丽,我就让你做我的新娘。”那个天真的小姑娘扬起一张并不美丽的脸,看着他认真地说:“我一定要变得像蝴蝶一样美丽。”岁月荏苒,那些年少的时光一去不复返。后来皮埃尔和苏菲都离开了小镇,各自去了不同的城市学习、工作,青春在辗转奔波中渐渐消逝。终于,在一个… 相似文献
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爱上爱情 《中学生读写(初中)》2007,(8):25-27
柏小惠经常握一杯咖啡，懒洋洋地靠在我的椅背，扬着她栗色的眉毛说：“齐小路，我怀疑你是不是你爹的儿子。”
再或者：“齐小路，你像条虫子一样趴在电脑上，你能不能有点儿出息？” 相似文献
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“小于,昨天上课时,我提问你三次,都是简单的问题,可你为什么一个都答不上来？……”她还是老样子,一双大眼睛一眨一眨地看着我,说：“我……我……我……”“又我我我,别说了,快背诵昨天学习的课文。”我像往常一样,打断她的话,仍一味对她的学习进行指导。她仍是站着发愣。我给她起了个头．让她接着背。 相似文献
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刚步入学堂的孩子总是兴奋异常,那时的我也一样。学校离家近,一路林阴,我像森林王国的公主一样,揣着大大小小的愿望与梦想,撒着欢儿奔跑在大道上。太阳映射着我来来去去的身影,那斑驳的影像随风在跳跃,每一刻都是灵动的,散发着脉动的气息;她享受神奇,追逐阳光,她纯净的目光中包含着一个未知的世界。 这是我最初的成长,以至于父母总要语重心长:孩子,你的心可以安静一下吗?好好思考,你该如何成长,有何梦想。怎奈,我只是笑靥如花,不识父母心境。阳光抚摸着我毛绒绒的小脸,我却很想看见星星,不知道它们怎样?是怕白日太过刺眼,还是对神秘的星空充… 相似文献