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由教育部计划、部署,高等教育出版社组织编写的中等职业教育国家规划教材《物理》(基础版)系列教材,已于2001年8月出版发行.我有幸参加了《物理》(基础版)及其配套教材的编写工作.下面谈一些自己在编写及使用过程中的体会与大家商酌. 相似文献
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通过《工程图学基础与现代机械制图》课程教材编写过程中的一些感受,总结了教材编写的四个环节中需要注意的一些问题和经验。 相似文献
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编写机械原理课程教材的几点体会 总被引：4，自引：0，他引：4
机教材建设械原理课程是机械专业教育中一个十分重要的组成部分,是培养学生创新设计、系统设计和概念设计能力的一门独特课程。通过十多年来不断深化机械原理课程改革,我们编写了两轮机械系列教材。１９９４～１９９５年编写出版了《机械运动方案设计手册》和《机械设计原理》（均为上海交通大学出版社出版）,１９９８～１９９９年编写出版了《机械原理课程设计手册》和《机械原理》（均为高等教育出版社出版）。这两套教材对于推动我国机械原理改革和总结多年来机械原理改革经验,并使改革进一步深化,发挥了重要的作用。下面谈谈个人的几点… 相似文献
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2007年北京石油化工学院“机械基础实验”的课程被学校评为精品课程,伴随着“机械基础实验”课程教学改革的深入,编写出版与之相适应的实验教材,将多年来实验教学改革的成果广泛应用,成为实验中心教师的共同目标.2009年《机械基础实验》的实验教材选入教育科学“十一五”国家规划课题机械类应用型本科系列规划课题.2010年完成该课题并出版了实验教材. 相似文献
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计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。教育部2009年颁布了“中等职业学校计算机应用基础教学大纲”,高等教育出版社组织了教材的编写工作．笔者有幸担任《计算机应用基础项目实训教程》一书的主编。根据大纲对基础模块的要求,在编写过程中结合多年来计算机教学经验,应用项目教学法编写该教材．以下对教材建设中应用... 相似文献
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由于工作需要,笔者参加了教育部组织的全国职业高中《计算机应用基础》教材的编写工作。根据职业高中培养目标和教育部最新颁发的《职业高级中学计算机应用基础教学大纲》（以下简称《教学大纲》精神编写的《计算机应用基础》,是一本通用性、人门性并适用于职业高中各专业的公共文化课教材。在对计算机学科性质、特点等进行深入分析和研究的基础上,我们认为：从教材改革的角度出发,要确立认真贯彻《教学大纲》,充分体现《教学大纲》中所规定的教学目标、教学任务和教学要求,并围绕以学生为主体编写教材的指导思想。教材编写应尽力体现… 相似文献
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《中央电大印刷(文字)教材编写规范》和《中央电大视听(音像)教材编写制作规范》(以下简称两个规范或《规范》)就要开始试行了。两个规范对电大教材的编制原则和要求,教材类型和特点,编制程序和步骤,编制人员的职责、条件等都作了明确具体的规定。它们是中央广播电视大学今后进行印刷教材编写和视听教材编写制作工作的基础法规, 相似文献
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教学改革,教材先行。作者对现行高职会计教材存在的问题进行简要评价,提出在职业教育新理念下高职会计教材应具备的特点,并基于会计工作过程,以会计专业核心课程《基础会计》和《财务会计》教材编写为例,提出高职会计教材改革的思路。 相似文献
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文中分析了我国地质学基础教材的分类和现状,阐述了国家级精品课程《基础地质学教程》教材的由来、编写思路、服务对象和主要内容,并归纳了《基础地质学教程》教材的五大基本特色。 相似文献
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任务驱动型教材既可以减轻教师的负担又能达到提高学生的能力的效果,本文分析了任务驱动型教材《机械识图》的编写及其创新特色,以为中职学校编写校本教材提供借鉴。 相似文献
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本文讨论和分析了工程硕士《应用数学基础》教材的立项背景、学生特点、课程现状，总结了工程硕士《应用数学基础》教材编写中的研究成果。 相似文献
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毛健民 《周口师范学院学报》1995,(2)
现行的二年制高等师范专科学校生物专业《农业基础》教材,是根据国家教育委员会于1988年7月在吉林省长春市东北师范大学召开的全国二年制师专教材编写出版规划会议的决定,按照国家教育委员会1988年审定、颁发的高等师范专科学校二年制《农业基础教学大纲》的内容和要求编写而成的。和以前的《农业基础》教材相比较,该教材的突出特点是强调了大农业的概念,即包括了农、林、牧、副、渔等方面。本教材由土壤与肥料、作物育种及田 相似文献
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教材编写的过程也是课程研究的过程，本文就辽宁省《体育与健康》初中体育教材“韵律体操和舞蹈”部分的编写过程谈谈教材编写遵循的原则、“音乐律体操和舞蹈”教学内容的选择和顺序安排、教材的编写体例和本单元结构。 相似文献
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现在的浙教版小学《数学》教材的前身是《现代小学数学》,《现代小学数学》是在1984年开始使用的一套教材,30年来,都是张天孝老师执笔编写的。始终由一个人执笔编写小学数学教材近30年,这在我国小学数学教材编写历史上或许是绝无仅有的。比较浙教版教材不同时期"圆的认识"的编写特点,可以从一个侧面了解张天孝主编及其团队教学理念的变化过程,为我们更好地编写与使用教材起到积极的作用。一、选取三种不同版本的教材本文选取的教材是科学出版社1992年出版的《现代小学数学》实验课本、2003年出版的《现代小学数学》教 相似文献
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《义务教育课程标准实验教科书·品德与生活》和《义务教育课程标准实验教科书·品德与社会》(人教版)教材,是课程教材研究所综合文科课程教材研究开发中心分别根据教育部2002年5月颁布的《全日制义务教育品德与生活课程标准(实验稿)》和《全日制义务教育品德与社会课程标准(实验稿)》编写的。课程教材研究所/人民教育出版社是多年从事教材研究编写和出版的专业机构,有着丰富的教材编写和出版经验。但是,我们深感到,在教育改革的新形势下,仅仅凭借已有的经验,是不够的。课程改革给我们提出了新的课题、新的挑战,我们是在不断地总结以往品德和社会课程教材编写的经验教训的基础上,在不断学习、不断探索的过程中,以研究的态度来思考教材改革和教材编写的。现将本套教材编写的目的、指导思想以及我们在教材编写过程中的思考整理如下。 相似文献
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在使用劳动部《机械基础》教材过程中,笔者感到调整一下章节顺序将更有利于教学。第一篇《机械基础》的教学目的是使学生掌握各种传动形式并学会传动比的计算。各种传动形式都将在《轮系》中应用出现。教材第三章齿轮的介绍占了相当的篇幅,所涉及到的齿轮曲线、啮合特点... 相似文献
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自1977年我在教育部主持的合肥电工教材编写会议上,接受新设课程“电路分析基础”教材的编写任务以来,迄今已近三十年。期间陆续编写出版了《电路分析基础》第一、二、三版,第四版即将出版,在2002年还出版了该课程的“高端教材”《简明电路分析基础》。这些教材受到了读者的欢迎,发行量很大,两次受到国家级奖励。其间也形成了我对教材编写的一些体会,简述如下,望同仁们不吝赐教。一、述而求作基础课教材涉及的是些成熟内容,虽不一定是传统内容。编写时驾轻就熟,往往是“述而不作”。列出一个编写大纲,把规定内容一一阐述正确无误即可。这样,… 相似文献
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从编写《现代科技基础》的编写体例、思想、目的、教学要求、教材的重点及教学实践出发 ,对如何把握教材 ,引导大学生提高自身的科技素质进行了精要的论述。 相似文献