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《单片机原理》是高等工科院校电子类专业学生重要的专业基础课，该课程涉度的知识面广，实践性强，要正确分配课堂教学与实验课的学时数，要重视实验环节的教学。 相似文献
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李孝刚 《中国科教创新导刊》2008,(26)
中职电子课程的教学目标一方面要使学生掌握电子技术的基本知识、基本技能,另一方面更要注重学生在职业生活中科学运用专业理论分析问题、解决问题的能力的培养。论文从电子课程的教学方面论述了如何以有效的教学模式组织教学,使学生的能力培养贯穿于课堂的教学之中。 相似文献
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一、树立以学生全面发展为中心的教学理念
办公自动化是一门实践性较强的课程，也是中等职业学校计算机及其相关专业教学计划中的专业基础课，重在培养学生的学习能力、动手能力，使学生具备办公自动化操作人员的基本能力。因此，在办公自动化的PowerPoint教学过程中，我除了教授技术知识外，还融合了审美教育、情感教育。[第一段] 相似文献
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陈莉明 《读与写:教育教学刊》2013,(1):52+54+4
信息论与编码课程是通信工程、电子信息工程及相关专业本科生教学的一门重要专业基础课程,在通信工程专业的课程体系结构中起着非常重要的作用。本文提出了一种把MATLAB程序仿真应用于该课程教学的方法,使学生能够比较直观的、形象的认识相关的现象和结果,加深对相关知识的印象,有利于学生对信息论与编码的掌握。 相似文献
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李学强 《中国职业技术教育》2002,(1):48-49
实习课是职业学校的一门主课，也是此类教育区别于其他教育的一个显著特征。实习教学同样也是电子类专业的必修课，搞好电子专业实习教学，既能让学生加深对专业技术理论知识的理解，又能让学生掌握本专业工种的操作技能、技巧，并达到一定的熟练程度，为培养全面发展的合格的中级技术工人打下坚实的基础。根据《家用电子产品维修工》国家职业技能鉴定规范要求，结合我校实际情况，我们确定实习教学内容主要有：电子专业基本操作技能训练，电子及电子技术单元电路的装接与调试，整机电路的安装调试及故障排除等。下面结合以上内容，谈谈我们… 相似文献
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针对专业教学的特点，较为深入地分析了学生在专业学习过程中建立专业体系的重要性，详细阐述了专业教师应从课堂教学及毕业设计两个方面入手，理论联系实际，使学生在专业学习过程中，自觉地、有意识地将所学专业知识进行横向、纵向联系，形成一个完整的专业知识体系，从而提高专业教学质量。 相似文献
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电工基础课程是电子专业的一门重要基础课程,课堂上主要围绕一些常见常用的电路理论与电路分析进行教学,本文结合电工基础课程特点及目前电子专业教学中存在的问题,研究探讨了如何提高电工基础课程课堂效果。电工基础是电子专业必修的一门专业课,概念多、难理解、逻辑性强、抽象、多数学运算和运用相关的物理知识是该课程的主要特点,而大部分中职生都是经过大浪淘沙后留下来的, 相似文献
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正电子技术产业的发展,加大了对有关电子信息专业方面的人才的需求,同时也提高了对电子信息专业学生的技术要求。我国在电子信息方面的人才较缺乏,与之相关的电子实训教学也存在很多不足,对电子实训教学的改革势在必行。本文探讨项目教学法在电子实训教学中的应用。一、电子实训教学的现状分析1.重视力度不足电子实训教学的目的是让学生在掌握基本的电子理论知识的基础上,运用这些理论知识进行实践,以提高学生的实际动手操作能力。对学生实践操作能力的培养是电子实训教学的重要内容。随着教育的发展,我国大部分学校都了解了实践教学 相似文献
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学生编程能力培养是软件工程专业核心目标。从人才培养计划制定、课程教学、课程设计以及课外辅助等方面探讨如何提高软件工程专业学生编程能力,为相关专业教学提供参考借鉴。 相似文献
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陈骏 《读与写:教育教学刊》2012,(3):66
电子专业是一门实践性较强、知识更新较快的专业,本专业对高素质专业人才的要求也越来越趋向专业化和多元化,这就给高校电子专业教育提出了新的要求和挑战,活化教学形式,提高教学质量势在必行。本文结合笔者多年的教学实践,就新形势下高校电子专业教学谈几点粗浅的思考。 相似文献
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高职专科院校非电类相关工科专业必修的电工电子课程,是一门学习电路、电气控制、模电、数电等理论知识和技能的专业基础课,为相关专业学生学习后续专业核心课程以及工作中涉及的电学知识奠定基础。为打造可共享的电工电子课程,需将教学与数字化技术和信息化手段相融合,建立完善的电工电子课程的课程教学资源库,最终借助在线教学平台,实现课程的共享与应用。 相似文献
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电子工艺课程是电子技术类专业一门重要的专业基础课程,对学生相关课程的学习乃至将来从事相关电子技术类职业工作均有不同程度的影响。教学中要充分利用开放实验室培养学生创新能力,充分利用学生社团调动学生学习积极性,充分利用电子工艺竞赛促进学生生产工艺技能水平的提高。 相似文献
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《电路及电子学》是高职计算机专业中的一门主干性、实验性较强的专业基础课。这门课包括电路基础、模拟电子和数字电子三方面的内容，而电路基础的教学是关键部分，它在《电路及电子学》教学中起着承上启下的作用，模拟电子和数字电子又是后续专业课的基础。在多年的教学工作中，我体会到只有不断进行教学探索和改革，在教学中突出自己的特点，才能使学生掌握这门课。合理选择教材，为学生创造基本条件以往的高职教学一般选用传统的大专教材，但传统教材具有理论性和内容单一性的特征，而高等职业教育的特点是以培养技术型人才为主，培养技… 相似文献
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谈电工电子教学中学生能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
电工电子课是高职电类及相关各专业必修的技术基础课,其内容多、涉及面广,又具有一定的基础性、应用性。因此,高职电工电子课教学一方面要使学生掌握电工电子技术的基本知识、基本理论、基本技能,另一方面要注重培养学生的自主学习能力、分析思维能力、创新能力及实践能力。 相似文献
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龚小谨李英明杨倩倩李春光 《工业和信息化教育》2023,(7):45-49
介绍了浙江大学信息与电子工程学院“人工智能”课程的教学实践与探索。“人工智能”课程是面向信息工程、电子科学与技术、微电子科学与工程等相关专业开设的一门专业选修课程,其教学目的是让学生了解人工智能的基本原理和应用方法,为专业相关学科的交叉融合奠定基础。结合国内外高校相关课程的教学内容与浙江大学信息与电子工程学院专业课程的特色,采用双语教学,探索“人工智能”课程的教学内容设计与实践环节设计,通过多元化的教学方式,培养学生的理论与实践能力。课程自开设至今,取得了较好的反响与成效。 相似文献
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以学生为主体探索服装专业课堂教学新思路 总被引：2，自引：0，他引：2
张健 《职业技术教育研究》2006,(7):39-39
服装专业课堂教学活动是教与学的统一。教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。对学生来说，随着他们认知能力的增长，情感体验与情感控制能力的加强，他们的主体性，通过教学活动获得了培育和发展。学生的能动性、创造性和自主性不断提高的同时，他们的主体性也发挥着越来越强有力的、重要的作用，因此，服装专业教师应根据教育学、心理学、美学等相关学科的研究成果，充分把握、发挥学生主体性的课堂教学基本策略，既要培养学生的主体性，又要发挥学生主体性。 相似文献