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赵红娟 《湖州师范学院学报》1994,(3)
《西游记》作者吴承恩继承了魏晋志怪小说擅长写鬼怪和唐传奇小说的传奇笔法的民族传统,并将两者融为一体,形成了艺术形象神、兽、人三结合的艺术特征.这一艺术特征在孙悟空身上得到了最完美、最出色的表现.神的本领、人的思想感情、兽的外形和动作特征在孙悟空形象塑造上结合得如此完美,以致这一形象与传统的悲剧形象或喜剧形象相比有着独创性的意义.在神、兽、人三位一体的结构中,神是中介,它与人、兽构成两极.具体地说,由神的本领和 相似文献
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华辑 《湖北广播电视大学学报》2005,22(6):34-34
《没有神》是巴金最短的文章，写于90高龄，不妨全文抄录：“我明明记得我曾经由人变兽，有人告诉我这不过是十年一梦。还会再做梦吗？为什么不会呢？我的心还在发痛，它还在出血。但是我不要再做梦了。我不会忘记自己是一个人，也下定决心不再变为兽，无论谁拿着鞭子在我背上鞭打，我也不再进入梦乡。当然我也不再相信梦话。”没有神，也就没有兽。大家都是人，就这么短短的几句话，但反映出巴金内心对过去的痛苦，与对未来的真诚与坚决，“用忏悔拒绝遗忘，以真话抗拒谎言”，这就是巴金人格的写照。 相似文献
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时间从来就没有公正过。
对排队的人,它磨蹭着;对有急事的人,它拖延着。
对＂找时间＂的人,它躲闪着;对＂赶时间＂的人,它飞跑着;
对没办法打发时间的人,它恶意地空洞着。 相似文献
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王肖俊 《教育前沿(综合版)》2014,(11)
学习倦怠与学习拖延是两种典型的学习负性状态。学习倦怠是一种情绪,而学习拖延即是一种心理状态,它会以一种外显的行为表现出来,但是根源还是与学习的消极情绪有关。那么负性学习状态是否与学业自我效能感有关,或者说,能否认为具有负性学习状态的学生就一定的低学业自我效能感呢？再者,学习倦怠的学生是否一定会引起学习拖延呢？本文就上述问题展开调查研究。 相似文献
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吴忆 《中学生(作文版)》2014,(18):54-56
在一条古老的河旁,有一棵树,这棵树很漂亮,如同一位智慧的老者。当地的人很敬重这棵树,他们说这棵树是人马兽手中的箭包裹着一颗孤独的心幻化成的——每当夜幕降临,天空中繁星点点,小而亮的星星构成了一幅幅简单的图案,其中人们最熟悉的莫过于十二星座。十二星座中,射手座的守护者——人马兽,是最擅长于箭术的,人马兽性格孤僻,一直以手中的弓箭解决一切事情。“人马兽,我的朋友,你想不想去人间看一看?”天秤座的守护者微笑着看着人马兽。 相似文献
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孙剑豪 《小作家选刊(小学)》2011,(4):25
天上的云,神秘莫测,千变万化。呀!快看!天上的云好像变成了两只神奇宝贝,一只像是皮卡丘,另一只好像是食人兽,它俩正在战斗呢!忽然,皮卡丘使用了最强的绝招"十万伏特",不一会儿,食人兽就被它打败了。之后,食人兽就被装进宝球里,而皮卡丘 相似文献
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爱民 《初中生学习(中考新概念)》2011,(3)
笔是用来书写、绘画的一种工具,它自诞生之日起,就与人们结下了不解之缘。在我国古代,就曾发生过不少与笔有关的故事。坏笔成文汉武帝好辞赋,每次出行得到奇兽异珍,就命令司马相如等人作赋。司马相如写文章有个特点,总是左思右 相似文献
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拖延是个体自愿做出的一种非理性的回避行为,它不仅会导致事情的拖延,而且还会是一种长久的难以改变的行为习惯。医学生作为救死扶伤的神圣使命的接班人,他的拖延行为严重与否可能直接影响到病人的健康和生命。本文旨在查看目前关于医学生拖延行为的研究状况及其影响因素。 相似文献
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云南双柏县小麦地冲的彝族“跳虎”是一个年度性仪式舞蹈,它隐含着人与动物之间深层的结构关系:即人弱兽强和人强兽弱结构的周期循环往复。“跳虎仪式”舞蹈是这个结构关系运作的戏剧性象征符号,同时,它也是维持当地自然社会结构动态平衡的一个文化机制。 相似文献
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范世忠 《青少年科技博览(中学版)》2002,(5)
我们常说的“鳄鱼的眼泪”源自一句国外谚语,它是说:人们认为,鳄鱼是一种形态丑恶、生性残暴的动物,它阴险狡猾,常常在诱捕人畜鱼兽时,一边贪婪地吞噬,一边又流眼泪,好像为死去的动物伤心,因此人们就用“鳄鱼的眼泪”形容那些丑恶而又伪善的人。 相似文献
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在目前的大学校园中,拖延现象无处不在,学业拖延更是校园中相当普遍的一种拖延行为,而要改变这一现状其实是需要各方面的努力。本文首先回顾了国内最近几年有关大学校学业拖延现状的研究,然后分析了学业拖延的内部原因和外部原因;最后针对学校、家长和学生提出了一些建议,以期能为改善大学生这一拖延现状提供一些帮助。 相似文献
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学习拖延行为及其教育干预 总被引：1，自引：0，他引：1
学习拖延是学习过程中一种常见的现象,它是一种自我妨碍行为,对成就的取得与学习过程都有较大的消极影响,并使拖延者承受更多的压力和健康问题。学习拖延行为养成是多种原因造成的。对学习拖延行为应采取有效的预防和干预措施。 相似文献
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赖艳 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
拖延是现代人生活中一种常见的行为表现。有调查显示:大学生逐渐成为拖延症的高发人群,大约 75%的大学生认为自己有时拖延,50%认为自己一直拖延,本文就拖延产生的原因进行分析并提出应对的方法。 相似文献