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雪野 《七彩语文(小学低年级)》2014,(11)
正有这样一位诗人,一年365天几乎一大半时间在各地奔波,他走进的学校有300多所,为孩子播撒童诗的种子;有这样一位诗人,他坚持写了30年儿童诗,至今仍笔耕不辍,童诗也滋润了他,让他的人生充满了童趣;有这样一位诗人,别出心裁地创作、推广微童话,在约140个字的小小舞台上,跳出了绚丽的舞姿;他,就是本期我们访谈的儿童诗诗人雪野老师。让我们一起走进这个"怪"诗人的世界。 相似文献
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弗洛里安·朗根沙伊特 《世界中学生文摘》2005,(12)
我们能送给自己的最美妙的礼物莫过于孩子。他们让我们感到无限充实,因为他们让我们重新体味童年,让我们对自己和父母产生新的强烈情感;孩子让我们知道,有人多么需要我们;当我们在孩子身上看见自己的影子时,我们会获得一种延续感;孩子让我们永不止步;让我们有可能再次惊叹于这个世界的丰富多彩和美丽;让我们重新会问“为什么”;当孩子说“月亮没法走进房子里,因为它没有脚”时,他们让我们用新眼光审视熟悉的事物;孩子让我们更清醒地认识到我们不过是这个世界的过客,应该把一个合乎人类尊严的世界交给下一代。与孩子哭喊声相伴的不眠之夜,卧… 相似文献
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王亚琦 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(4)
“用第一抹光线的纯净,为世界画一双眼睛;用第一朵花开的声音,为世界唱一首歌曲;用所有春天的消息,为你写下传奇;用初次看见你时我的眼睛,流下幸福的泪滴。感动中国,感动你我,这世界有爱才转动……”感动中国,感动四年,感动永远。带着沉淀在心底的那一份感动,让我们走进他们的心,走进充满感动的世界。素材一:在家乡他就像泥土一样的朴实,在城里他淹没在喧闹的人群中,他和千千万万离乡离土的农民兄弟一样,奔波、忙碌、拉家带口过着平常的日子,可能他和我们擦肩而过的时候,我们都不一定能注意到他,然而就在那一瞬间,他让所有的人眼前一亮。感… 相似文献
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逝去的大师钱伟长2010年7月30日6时20分,98岁高龄的著名科学家、上海大学校长钱伟长院士因病在上海华东医院溘然长逝。一颗巨星的陨落,万众瞩目,在这个如火的盛夏,给人们的情绪和心头添加 相似文献
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杨丽梅 《中国教育技术装备》2010,(11):126-126
“轻轻打开地图册,我第一眼就看到了彩色的中国,碧绿的是平原,长长的是长江……”很难忘记地理老师在第一堂课拿着陈旧的地图唱着快乐的歌走进课堂;很感谢最亲爱的地理老师轻轻地转动地球仪让学生用懵懂的双眼认识世界。是他让学生日行千里走进热带草原看非洲动物,走进三亚领略旖旎风光;是他让学生看到祖国河山的壮丽,理解地大物博的真正含义。他津津有味的讲解使笔者深深地爱上地理课并发誓做一名地理教师, 相似文献
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著名科学家、上海工业大学校长钱伟长来我省讲学时,于1985年12月17日到南昌二中参观。当他得知著名物理学家吴有训曾在南昌二中就读过时,十分兴奋。钱伟长说,吴有训先 相似文献
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仇敏 《初中生世界(初三物理版)》2009,(17):9-11
某个阴雨连绵的下午,一个男孩走进咨询室,不情愿地交给我一封信。我拆开一看,原来是他的班主任让他带来的对这个学生的问题的描述,摘要如下:对老师的话总是阳奉阴违,人前应承,人后消极,比如大扫除,分配任务时该生会爽 相似文献
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<正>著名德育特级教师郑英老师说过,“名字是不可忽略的教育细节,也是一笔不可多得的教育资源。”的确如此,班主任要善于把握名字这个教育细节,巧妙地走进学生的心灵世界。猜：“冯山”还是“冯豆”？每新接一个班,在跟学生见面时,我总会让学生猜我的名字——“两匹马在山下吃几颗豆”。 相似文献
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在传统的教学模式下，学生走进课堂，就走进了一个早已预设好的、可能是外在于他们的“书本世界”，而当这个“书本世界”同他的“经验世界”没有很好的沟通和联系的时候，他就无法理解这个“书本世界”里的最精要的东西——关于客观世界的本质的、规律性的知识，以及典型的、最富有魅力的表现形式．就好像截断了他拓展精神生活需要注入的 相似文献
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小小谢来到这个世界以后,原来的小谢摇身一变晋升成为每天眉开眼笑快乐胜神仙的老谢。小小谢来到这个世界以后,原本养尊处优的小谢每天乐颠颠地穿梭在奶瓶尿布中,忙碌劳累但自得其乐!小小谢来到这个世界以后,原本无忧无虑的小谢每天下了班的第一件事就是急忙火速地骑着电驴往家狂奔,俯首甘为孺子牛地让他的小小谢在他身上骑大马爬大山踩着他的肚皮玩蹦极。 相似文献
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从高等教育角度简要回顾了钱伟长的生平,探析了钱伟长教育思想背景,梳理了钱伟长高等教育思想的主要内容,介绍了钱伟长在上海工业大学及上海大学的改革实践。他对高等教育教学改革的卓有成效的思考和探索为我们留下了弥足珍贵的文化财富。 相似文献
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透视某些语文课堂教学的交往,有的不同程度地存在着虚假交往、虚无交往、无效交往的现象,渗透着功利、作秀和浮躁,严重制约着语文课堂教学的发展。正确认识语文课堂教学中师生交往的有效性,让交往走进学生的心灵世界,走进学生的生活世界,走进学生的知识世界,引领学生走进智慧教育境界,真正让学生在参与、体验、探究中实现生命的成长。 相似文献
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徐晓帅 《中学语文园地(初中版)》2005,(11)
有人做过这样一个实验:让一个胆大的人独自走进一个漆黑的山洞,结果那人进去不到半小时就满身大汗,万分惊慌地跑回来,发誓再也不要走进任何黑暗中。据他描述,他在里面的时候什么都看不见,而只能听见一滴一滴的水声,感觉自己根本不存在于这个世界,一步都不敢移动,多走一步,好像就要踩在死亡上。他迷失了自我,声称这是他做过最恐怖的一次实验。但是,如果漆黑的夜空升上一轮明月,那么世界会怎样呢?它照亮了黑暗,驱散了恐怖,给行人指明道路,给寂寞一种陪伴。我们需要太阳、月亮,需要光明。大自然的日月星辰,也许是我们心灵的一种映照吧。有这样… 相似文献
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徐卓人 《课堂内外(高中版)》2008,(6)
1927年的春天,一位深受意大利宗教画和巴黎寓言画熏陶的作家十分偶然地走进了卢森堡画廊。在这里,一个小型画展中由色彩、阳光和运动组成的骚动不安的世界让他震惊!他惊诧不已地徘徊于一幅又一幅油画面前,被这位名叫凡·高的荷兰画家深深打动。 相似文献