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解放思想是发展中国特色社会主义事业的一大法宝,也是我们应对前进道路上各种新情况新问题、扫除障碍、引领发展的重要法宝。在当前正在深入开展的继续解放思想大讨论活动中,作为教育工作者,必须坚持做到“五破五立”,切实解决不想解放思想、不敢解放思想、不会解放思想的问题,着力解决影响贺州教育科学发展、加快发展、和谐发展的重点难点热点问题,从而进一步促进贺州教育的四个发展。 相似文献
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教育教学改革是一项复杂的系统工程。广大教职员工只有不断解放思想，更新传统的教育教学观念，才能有效解决高职教育发展过程中面临的一系列新情况和新问题，才能在激烈的竞争中抓住机遇，抢占制高点，推动教育教学改革的深入进行，全面提高教育教学质量，提升学院的综合竞争能力。随着第二轮人才培养工作水平评估的启动，高职教育将迎来新一轮的大改革、大发展。学院能否实现科学发展，既要有目标，有措施，有凝聚人心的信念，更要有解放思想，转变思维方式，更新教育教学观念的信心和勇气。 相似文献
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近日,罗平县教育系统以“解放思想、转变观念、狠抓落实、加快发展”为主题,开展解放思想大讨论活动。
活动着力解决好八个方面问题。一是解决“怕”的问题,克服因循守旧的思想,树立改革创新的观念。 相似文献
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在全市开展的新一轮解放思想大讨论活动，是深入贯彻省第十一次党代会和市第五次党代会精神，促进全市经济社会又好又快发展的一项重大举措，必将在我市各行各业引发新一轮的解放思想、谋求发展的热潮。社会事业．教育优先，教育系统作为社会事业的第一大口，肩负着培养创新人才和新型劳动者的重大使命。我们将热烈响应、认真组织、精心部署，抓机关、带系统，抓典型、促全面，以思想解放推动思路创新，以新的举措谋求新的突破，锐意进取，埋头苦干，不断开创教育改革和发展的新局面。[编者按] 相似文献
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夏其淼 《福建教育学院学报》2005,(3):44-44
时下，正值基础教育新一轮课程改革，业内许多人士认为，新课改首先要解决的问题是解放思想、改变观念。因此，关于学校办学思想、教育理念、校长的治学治校能力水平等，成了讨论、研究的最热门话题。每一个学校都会有其特有的教育思想和教育方式。本文拟就沙县一中“让每位学生成功”的办学思想、办学理念谈几点个人的认识与思考。 相似文献
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近日,广西财经学院召开继续解放思想大讨论动员会,该院党委书记王春明要求全院党员干部进一步开阔思路,大胆解放思想,突破思维瓶颈,冲破观念障碍,解决影响学校事业发展的关键问题,努力办好人民满意的大学。 相似文献
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刘惊铎 《湖北广播电视大学学报》2001,18(3):18-22
教育经验和教师素质是中国西部农村教育发展的“两个瓶颈”,构建“生态创生模式”,走可持续发展教育新路,有助于解决这两个瓶颈问题,生态创生模式的实践展开,主要呈现为大胆解放思想,打破自我封闭状态,教育经费的生态托、教师行动研究等五个基本方面,实施“生态创生模式”的重要条件之一,要求县域教育行政领导具有教育思想家、教育公关家和教育艺术家的胆识和智慧。 相似文献
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目前,全区范围内掀起了一个继续解放思想大讨论活动的高潮。教师承担着传授知识、传承文明、教育培养学生的重任。在新一轮课程改革的背景下,教师更要解放思想,克服陈规陋习,更新教育观念,深化教育改革。对此,我有以下思考。 相似文献
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最近一段时间，我认真学习了党的十八大和省委十一届二次全会对教育的论述，认真学习了中央关于改进工作作风密切联系群众“八项规定”和省委书记赵克志同志关于解放思想“十破十立”的重要论述。在此谈两点学习后的认识。 相似文献
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苏辛 《中国远程教育(综合版)》2010,(1)
今年中国教育发展的主线和焦点,是以国家中长期教育改革和发展规划纲要的制定和实施为标志的新一轮教育改革。而最值得关注的是,新一轮教育改革在突破教育发展瓶颈问题方面能否取得实质性进展。新一轮教育改革对远程教育的发展 相似文献
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学校发展到一定时期,很可能出现发展的瓶颈．突破瓶颈亟待变革。或者说,前阶段的规划目标已完成,需要拟定新一轮发展规划来支持学校新的发展,解决当前和今后发展中的教育热点、难点问题。因此,学校教育规划特别是学校发展战略主题的选择与历练,决定着学校发展的方向、质量、特色和未来,更决定着学校发展的成败。 相似文献
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刘正新 《铜陵职业技术学院学报》2008,7(2):30-30
我市新一轮解放思想大讨论应以招商引资工作为突破口,以招商引资的绩效为检验思想解放的试金石。文章从六个方面深入论述了如何抓好招商引资工作。 相似文献
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解放思想,转变教育观念是教育深化改革加快发展的先导和动力。特别是教育正面临着新一轮的改革发展,我们必须进一步解放思想转变观念,为学校新一轮的改革发展奠定坚实的思想基础。从认识论的角度看,人的思想认识是在实践中不断深化的,解放思想,也应该是一个不停顿的... 相似文献
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骆郁廷 《思想理论教育导刊》2020,(2):55-59
新时代的爱国主义教育既要以立为主,倡导正面的东西,又要勇于批判,破除负面的东西,同违背爱国主义的言行作坚决斗争,正确处理好建设性与批判性、"立"与"破"的关系,以"立"带"破",以"破"促"立"。着力破历史虚无主义,立历史唯物主义;破西方舆论诋毁,立中国国家形象;破崇洋媚外现象,立深厚爱国情怀;破精致利己主义,立使命担当精神,在批判性中增强建设性,在破除错误观点的过程中确立爱国主义的正确观念,厚植时代新人的爱国主义情怀。 相似文献
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新课程改革下化学教师理念的转变 总被引：1，自引：0，他引：1
推进教育创新、实施素质教育,课程改革是重要的环节。课改对我们教育工作的方方面面将产生巨大的影响。新课改内容概括起来为“三破三立”：破“我传授．你接受”的传统教学模式,立“教师领航、学生发展”的新型教学方式;破“学生等靠要”的学习方式,立“自觉-主动-探究学习”的新型学习方式：破“只关注结果的甄别性”评价方式,立“过程结果的发展性”评价方式。为此,一线教师首先要有以下“三种改变”的理念。 相似文献
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开展继续解放思想大讨论活动,是深入贯彻落实党的十七大精神和胡锦涛总书记在广西考察工作时的重要讲话精神的重大举措,是切实把科学发展观真正落到教育工作实处,推动教育科学发展、加快发展的当务之急。而如何实现从思想到行动的转化,则是评定继续解放思想大讨论活动是否取得实效的重要标尺。柳江县教育局开展继续解放思想大讨论活动正是把继续解放思想大讨论活动与解决实际问题相结合, 相似文献