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金融学专业实践教学体系构建的思路与对策 总被引：4，自引：0，他引：4
金融学专业具有较为复杂的理论体系和较强的应用性、实践性,主要培养面向业务第一线的应用型高级金融专门人才。金融学专业学生既需要具备扎实的经济、金融理论功底,也需要掌握一定的金融揉作技巧和实践技能。因此,本文通过对金融学专业实践教学的现状和存在的问题的分析,提出构建金融学专业实践教学体系的思路和建议。 相似文献
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金融学作为应用性较强的专业,完备的实践教学体系对于提升学生的专业技能和综合素质,实现高校人才培养目标与社会实际需求有效对接具有重要意义。基于此,文章以中国石油大学（北京）克拉玛依校区为例,通过梳理金融学专业实践教学体系建设中存在的问题,并借助政府支持克拉玛依创建国家级资源富集地区转型创新试验区,加快建设丝绸之路经济带核心区石油石化产业高质量发展示范区的优势,结合应用型人才培养目标和金融行业对金融人才的要求,提出了优化金融学专业实践教学体系的若干具体建议。 相似文献
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金融学专业实践教学体系的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
刘祥伟 《中国科教创新导刊》2009,(20):54-55
金融学学科的发展和金融业的变革对金融学本科人才培养提出了新的要求,为了适应现代金融经济发展的需要,有必要加强金融学专业学生的实践能力和创新能力,这就需要对金融学专业实践环节进行改革和完善。本文从培养学生实践能力和创新能力两方面进行考虑,对金融学专业的实践教学体系进行探索和实践。 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(12):176-179
结合应用型本科院校金融学专业实践教学中存在的问题,为更好地发挥实践教学的作用,提出金融学专业在实践教学体系构建中应坚持三个原则,即系统性原则、校内外结合原则和课堂内外结合原则。从培养应用型金融人才出发构建了实践教学体系的目标体系,结合目标体系的实现构建了内容体系,从实践教学制度体系和便于监督管理的考评体系两方面构建管理体系,从提高对实践教学重要性的认识、加强校内实验室和校外实践基地建设、做好实践教学课程体系建设和提高实践教学师资水平等方面构建了保障体系。 相似文献
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模块化课程改革背景下金融学专业实践教学改革的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育教学论坛》2019,(8)
金融学专业具有复杂的理论体系和极强的实践性、应用性,金融学专业的学生要求具备扎实的经济金融理论基础的同时,还要掌握一定的金融业(银行、证券、保险)相关的操作技巧和技能,加强金融学专业实践教学改革也是应用型本科金融人才培养的要求。通过结合金融学专业模块化课程改革的特点,分析金融学专业实践教学的现状及存在的问题。提出金融学专业实践教学改革的思路和建议。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(5):10-12
通过对顶层设计理念基本内涵与主要特点的阐释,深入分析基于顶层设计理念的高校金融学专业人才教育现状。针对其中存在的具体问题,结合应用型高校的特点,分别从制定科学合理的人才教育目标、打造良好舒适的学习成长环境、构建金融学专业实践教学平台等方面,提出应用型高校金融学专业人才教育体系的构建策略,旨在能够完善人才教育方案、优化人才教育结构,加强人才教育体系与现实需求的紧密联系,从根本上保障金融学专业人才教育质量。 相似文献
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针对本科非金融专业金融学教学现状存在的不足,诸如非金融专业教材、教学模式未能体现各专业的学科特点、金融学教学模式中存在缺乏实践培训、没有各专业差异性等问题的剖析,提出改进金融学教学的优化路径选择,其中包括加强学校与金融企业的合作,加强双方的人才互动交流,开展实验室教学方式,利用现代网络技术等。在这个知识经济时代金融环境日新月异、金融事件层出不穷、金融技术翻天覆地的时代,让教学内容改革更符合金融实践发展的需要。 相似文献
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实践教学在高校应用性人才培养中具有十分重要的作用,金融专业的特点使得实验室教学成为金融理论与实践相结合、培养应用型金融人才的有效手段.金融专业实验教学应该在应用型人才培养模式基础上确立建设目标与途径、完善实践教学体系及运行机制,提高实验室使用效率. 相似文献
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金融实践国际化、金融学理论微观化和金融学科交叉化已成为现代金融发展的主要趋势。我们应该明确金融学专业改革思路,建立科学的金融学专业教学体系和人才培养模式,以适应金融实践的日新月异和金融学理论的快速发展。金融学专业教学改革应该遵循的基本思路为:首先把握现代金融学发展的趋势,然后通过教学观念、教学内容、课程设置以及教学方法和手段等方面的改革实现其人才培养目标。 相似文献
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金融实践国际化、金融学理论微观化和金融学科交叉化已成为现代金融发展的主要趋势。我们应该明确金融学专业改革思路,建立科学的金融学专业教学体系和人才培养模式,以适应金融实践的日新月异和金融学理论的快速发展。金融学专业教学改革应该遵循的基本思路为:首先把握现代金融学发展的趋势,然后通过教学观念、教学内容、课程设置以及教学方法和手段等方面的改革实现其人才培养目标。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(12)
实践教学是金融学人才培养计划的重要内容,也是个高校金融学教学中最为欠缺的环节。为了强化学生的实践能力的培养,金融学专业构建了系统性、多层次的"三级实践教学体系"。第一级校内实验课程群涵盖了"课程实验"、"金融专业综合实验"以及"校内仿真综合实习"等各种不同培养要求的实验课程;第二级校内课外实践通过"挑战杯"、"理财规划大赛"等课外学术科技作品竞赛培养学生创新创业能力;第三级校外实践通过"实践基地培训"和"校企联合培养"提升和检验学生实践应用能力和综合创新能力。通过多年的探索和实践,金融专业学生的实践能力大大增强,不仅在各种课外学术科技作品竞赛中屡获大奖,毕业生也深受用人单位的好评,在珠三角地区的金融机构具有很强的竞争实力。 相似文献
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本文针对应用型高校金融学本科时间教学现状,分别从金融学课程的实践教学、校内金融实验室实训教学、校外实习基地建设和实践教学师资队伍建设等方面提出关于金融学本科实践教学改革的几点建议。 相似文献
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改革开放以来 ,我国的金融学学科建设取得了重大进展 ,金融发展和金融学学术研究的重要成果不断被纳入新的教学体系 ,教学内容不断丰富和完善。从金融学专业开设的课程看 ,国外著名大学开设的课程 ,国内各高校大都已开设 ,特别是有关金融市场方面的课程基本上已与国际接轨 ,如金融市场学、金融工程、资本与资产定价、衍生金融工具、期货与期权、投资分析、公司理财等。这类课程的建设对于提高金融学专业的教学水平和人才培养起到了重要作用。但相比之下 ,有关金融中介机构方面的课程建设则进展较慢。从学科体系看 ,金融市场类课程主要是从运… 相似文献
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为了我国金融事业的长远发展,高校应当致力培养具有家国情怀的金融高水平人才,因此高校需要深入探索如何提升课程思政在金融学课程教学中的效果.文章以南京审计大学金融学课程为例,探讨了目前金融学课程思政教学中存在的问题,针对这些问题并结合金融学教材中的具体思政元素,给出了金融学课程思政教学在实践应用中的一些建议,以期提高金融学... 相似文献
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刘玟利 《延安教育学院学报》2011,25(5):59-61
高校是为社会培养专业人才的主要单位,而高校财经类专业还负有根据实际经济领域的需要,为社会用人单位培养专业人才,因此实践教学是财经类专业教学活动非常重要的构成部分。以延安大学为例通过分析目前高校实践教学中存在的主要问题,并在实践教学体系基本原则之下,通过提高实践教学资源的配置、形成多层次的实践教学模式、完善教学评价考核机制、制定规范的实践教学管理实施制度等方面提出完善财经类专业实践教学体系的有效途径。 相似文献
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金融学本科专业实验教学存在的问题及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
金融学本科专业实验教学是满足经济社会发展对人才需求、促进金融学专业发展的客观要求,但在实验教学中还存在诸多问题。本文提出应从建立独立完善的金融学专业实验教学体系、加强实验教学教材建设、改进实验教学模式与考核方法、提升专业实验教学师资能力等方面进行改革和重视,提高金融学本科专业实验教学水平和质量。 相似文献
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文章基于金融学专业人才培养计划要适应金融行业的人才需求,根据金融学专业实训内容体系构建的校内教学与行业需求实际结合、立体化的原则,认为构建金融学专业立体化实训内容体系应从建立动态课程调整模式和设计课程群实训项目,搭建综合性实践教学平台两个维度来实现,完成金融本科人才的专业操作能力、专业核心能力和职业能力的培养。 相似文献