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教材建设是电大的工作重心，电大成立以来在教材建设上已取得了巨大成就，但也存在不少问题，主要的是质量有待提高，与远程开放教育的适应性要增强，发行渠道要通畅，针对这些问题，应采取的措施有；坚持教材建设的方向，加强教材队伍建设，制定教材编制规章制度，突出远程开放教育的特色，形成便于学生自主学习的教材体系。 相似文献
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彭建 《湖南广播电视大学学报》2004,(2):21-23
远程开放教育对电大教材建设提出了新的要求，必须遵循远程教育的规律和特点，正视存在的问题，按照学生自主学习需要加强字教材建设，开发建设多媒体教学资源，充分发挥音像教材作用，形成具有特色的电大远程开放教育教材体系。 相似文献
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教材建设是电大的工作重心。电大成立以来在教材建设上已取得了巨大成就 ,但也存在不少问题 ,主要的是质量有待提高 ,与远程开放教育的适应性要增强 ,发行渠道要通畅。针对这些问题 ,应采取的措施有 :坚持教材建设的方向 ,加强教材队伍建设 ,制定教材编制规章制度 ,突出远程开放教育的特色 ,形成便于学生自主学习的教材体系 相似文献
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赵更生 《漯河职业技术学院学报》2007,6(1):148-150
远程开放教育以其独特的魅力已为世界各国所普遍接受并被采用的一种重要教育形式,也是新时期我国构建学习型社会的重要举措.经过6年多的实践,远程开放教育有了较大的发展,但是在远程开放教育领域中尚有许多问题亟待解决,其中教材建设更需引起重视.本文对远程开放教育的教材建设进行了探讨,提出了教材建设中存在的问题,同时提出了相关对策. 相似文献
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远程开放教育课程实验教学的实施与思考 总被引：2，自引：2，他引：2
叶汉英 《实验室研究与探索》2005,24(2):5-7
从远程开放教育的特点、能力培养及学生情况，分析了当前远程开放教育课程实验教学的缺失，提出了远程开放教育模式下课程实验教学的实施手段与方法，并从思想认识、实验教学大纲及教材设计、师资队伍建设、学生自主学习需要等方面对课程的实验教学进行了探讨。 相似文献
6.
对现代远程开放教育教材建设的思考 总被引：1，自引：1，他引：0
李洪斌 《湖北大学成人教育学院学报》2008,26(6):35-37
现代远程开放教育的发展经历了从“量的扩张”到“质的提升”的转变,实现了远程教育教学方式变革和模式创新,实现了以文字教材为主到文字、音像、课件（CAI、流媒体）、网络课程和教学包等多种媒体教材综合利用的转变。但随着远程开放教育的深入发展,本文认为教材建设应进一步贯彻落实培养目标,突出远程开放教育的特点,树立多种媒体教材建设的新观念,重视学生职业能力训练的内容,力争融入开放的全国高校数字化教学资源建设体系。 相似文献
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县级电大学生自主性学习现状分析与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李建青 《广东广播电视大学学报》2008,17(4):20-23
现代远程开放教育是一种有别于传统教育的全新教育模式,开放教育从“以教师为中心”转变为“以学生为中心”,自主性学习是远程开放教育的核心理念。基层电大学生自主性学习状态不容乐观,主要是受传统教育思想、缺乏自主学习方法、远程信息技术以及工学矛盾突出、硬件条件不具备、多媒体教材等方面的主客观因素的影响。因此,要强化自主性学习,应该树立自主学习思想,加强“学法”指导和对学生学习的监督,加强多媒体教材建设。 相似文献
8.
对远程开放教育教学资源建设的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
本文分析了远程开放教育对教学资源的要求以及当前远程开放教育教学资源建设存在的问题，并对如何做好远程开放教育教学资源建设工作提出了意见和建议。 相似文献
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叶兰秀 《江苏广播电视大学学报》2003,14(2):78-80
21世纪电大图书馆的使命是把电大图书馆建成现代远程开放教育的重要支柱。它不仅要加强数字图书馆的建设、加快人才队伍的培养，还要发挥其在现代远程开放教育的资源中心、服务中心、学习中心的作用。 相似文献
10.
梁世杰 《河南广播电视大学学报》2000,(3)
发展现代远程开放教育，不仅要重视教学设备建设，而且要重视教师队伍建设。教师队伍建设的重要内容就是改善教师的知识结构和能力结构，以适应现代远程开放教育的需要。电大的教师要有及时更新知识，要有新的教学观，要掌握先进的教学手段。 相似文献
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“教学支持服务”在现代远程开放教育申具有十分重要的作用。现代远程开放教育的“教学支持服务”必需依托一定的教学组织机构来实施,改造、利用和扩大现有的广播电视大学办学网络系统,是构建现代远程开放教育教学服务机构网络的一个经济、快捷、理想、可行的方案;现代远程教育的“教学支持服务”必需建设一个不但具有先进性、甚至超前性,同时又具有普及性、实用性的技术平台做支持;现代远程开放教育的“教学支持服务”,需要有全面、丰富的内容来实现服务的目的,建设和发展丰富、多彩的服务软件。 相似文献
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现代信息技术打破了传统英语教学模式的樊篱,为最优化远程教学创造了一定条件;为真正实现以学生为中心,使个性化、自主化学习成为可能。但不能因此认为它可以取代传统的英语教学法,在实际运用中,现代信息技术的教学形式只有与各种教学法相融合,才能取得较好的教学效果。 相似文献
13.
通过对远程开放课程实用卫生统计学教学一体化设计、教学实践、问卷调查、统计分析、考核成绩统计分析等方面的实证研究表明:远程开放课程教学设计要以远程学习者的学习需求为根本,是远程开放学习环境的一体化设计,具有教学过程远程化管理与教学质量远程监控的功能。远程开放课程教学设计的重心要下移,从关注教学内容转变为关注学习情境,进而关注每个学习者的学习需求。 相似文献
14.
美国教育家哈钦斯最早明确提出了＂学习化社会＂的概念,《学会生存》中把＂学习化社会＂的构建作为未来社会的基本形态正式推出,学习化社会思想的提出有着一定的社会条件和理论基础,其所蕴含的教育特征等对成人教育的理论与实践有重要的启示。在构建以终身教育、全民学习为主要特征的学习化社会的进程中,电大要抓住机遇、树立为终身教育服务的理念,发挥优势、在大力发展现代远程教育的基础上努力创建开放大学,更新思路、积极发展各种非学历性教育,改革课程与教学、以人为本、促进学习者学会学习。 相似文献
15.
远程教育在农村职业技术教育中的优势与作用 总被引：2，自引：0，他引：2
万全昌 《江苏广播电视大学学报》2004,15(4):10-12
农村的小康建设已成为全国小康建设的重点和难点，更是直接影响、制约其历史进程的关键性因素。因此，现代远程开放教育要发挥其覆盖面广，教学内容、手段形象直观等优势，大力推进农村职业技术教育，全面提高农业人员的科技化素质，促进农村产业结构的调整和农村社会的全面进步与发展。 相似文献
16.
现代远程教育工程的实施，给云南教育的跳跃式发展提供了机会和条件。云南要发展现代远程教育，必须遵循其特点，加大政府投入，规则、建设好现代远程教育中心及其下设的学习中心，构建起完善的学习支持服务体系，为学习提供适用的学习计划和学习呈现材料，联系学习、施教和有关部门，通过各种教学资源的应用，展开和控制教学过程，形成开放式的教育网络，为所有社会成员提供学习机会。 相似文献
17.
数学课程一直是远程开放教育课程学习的难点,远程开放教育的数学学习又有其特殊性,其学习心理不同,应采取的教学对策也不同,这些都是影响学习质量的重要因素。本文对远程开放教育数学课程的学习心理进行了深入的分析,并对教学支持服务对策进行了深入的探讨。 相似文献
18.
远程教育教学资源建设策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
教学资源是现代远程教育的核心要素之一,教学资源建设应重点研究其建设的策略。近年来,随着远程教育的发展,教学资源的数量和种类在不断扩大,但应该如何在教学资源的设计中体现成人学习者的工作经验,加强网上教学资源的交互性设计,有效提高学习者的协作学习和探讨性学习能力,科学地设计多样性的教学资源、合理地配置教学媒体与教学内容,仍是在资源建设中要研究的问题。工学科的教学资源建设在远程教育中具有典型的意义,本丈在分析其现状的基础上,结合教学实践案例,提出了远程教育资源建设的策略：一体化设计下的开放性、融合性、交互性与多样性原则。本文还结合中国中央广播电视大学计算机专业教学资源建设的案例,探索了理论指导下课程资源建设的实践,具有一定的指导意义。 相似文献
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杨达 《四川教育学院学报》2010,26(12):109-111
基础教育的改革应当适应市场经济和知识经济需要,体现素质教育特征,它具有基础性、民主性、选择性和开放性。开放性是指基础教育的课程资源不限于书本里和课堂上,学校、家庭、社会当中有着更为丰富的课程资源。分析开放性课程资源在地理教学中运用的可能性及效果,有利于提高课堂教学质量,改善教学方法,激发起学生学习的兴趣,使学生在学习中上升为自觉学习的＂主体＂位置,学习的积极性就会大大提高,综合能力就会大大增强,并使学生从地理课的学习延伸影响至其他学科的学习。 相似文献
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维果茨基的＂最近发展区＂理论对远程开放英语教学无论是在理论上还是在实践上都有着积极的影响,对远程开放英语教学有着重要的指导意义。远程开放英语教师应以这一理论为基础,了解远程开放学生英语课程学习现状,将＂最近发展区＂理论运用到开放教育英语课程教学中,促进开放学生的网络自主学习。 相似文献