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在整个教学过程中,包括"教"和"学"两个方面。要想收到好的教学效果,就必须充分发挥教师和学生两个方面的积极性。尝试教学法简单地说,不是教师先讲,而是让学生先作尝试练习,在尝试的过程中指导学生自学教学内容,引导学生充分发挥自己的想象力和创造力,提高学生学习兴趣,在学生尝试练习后教师再进行讲解和示范。 相似文献
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我很喜欢独自观看天象,黑夜将尽,突然打起盹来,觉得有一股要窥探什么秘密的冲动拖着我,让我高高地腾入空中,到了布满繁星的天顶。多么自由自在 相似文献
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调动情感,激发兴趣,让学生有话想说在语文教学中,情感是一个十分重要的因素,因为语言文字除了达意,还有传情的功能。教师要以崇高的师爱来影响每一个学生,激起他们对语文学习的热爱,对生活的热爱,从而产生想把这种感情表达出来的冲动。教师要给学生一个宽松的环境,让他们写自己想写的,乐意怎么写就怎么写,让学生敢于自由表达。 相似文献
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实验教学就是要培养学生的创新能力和动手能力。但是教学现状并不乐观,常常可以听到师生的抱怨。教师感叹学生的动手能力太差,讲了实验方法、操作步骤还得示范,有的甚至要手把手地教。学生对教师的辛苦不领情,觉得做实验既麻烦又担心,怕“烧”仪器、怕挨批评,加上古板的教学方式,使学生感到索然无味。如何激发学生的实验兴趣,提高实验教学效果?改进教学方法是非常必要的。一、能力激励法动手能力因人而异。根据因材施教的原则,建立大学物理实验的层次教学体系,在保证基本教学要求的前提下,选拔具有实验天赋的部分尖子生,让他们… 相似文献
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教学过程中教师与学生的关系是一所学校中最重要、最基本的人际关系,师生之间的关系看似简单而处理起来却并不简单,传统教育理念讲究"师道尊严","严师出高徒",年轻教师则崇尚"零距离"接触,我则主张走中庸之道,让学生对老师亲而不狎,敬而不远,师生之间亲密"有"间。 相似文献
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英语口语重在运用,教师在刚开始的时候不要过于重视学生的语法错误,要鼓励学生多开口,在以后的教学过程中再慢慢指出学生的缺点和错误。此时,教师也要多给学生进行示范,让学生在自己的指导下说英语,英语教师在课堂教学中一定要体现“英语”课堂的实质,最好进行全英教学,让学生在教师的熏陶下不断习惯说英语。教师要多鼓励学生说英语,不要害怕别人的笑话,要勇于用简单的英语回答同学、老师提出的问题,多多参与课堂交流。 相似文献
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一节英语课的课堂导入如同一本书的序言部分,序言主要交代本书的写作缘由、目的、经过,通过序言可以让读者了解本书的一些基本知识,如果要吸引读者耐心地读完全书,那么引言部分就必须新颖生动、引人入胜,让人有拨开云雾见青天的豁然和冲动。课堂的导入部分亦然,一个好老师要想吸引学生认真地听课就必须写好课堂的“序言”,成功的导入可以吸引学生并让其产生好奇心和求知欲,从而积极主动地参与课堂学习。 相似文献
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《大科技.科学之谜》2015,(4)
<正>现代物理学研究基本上是一项"烧钱"的活,动辄需要高精尖的技术设备。不过,假如你以为离开"高精尖"就寸步难行,那就错了。有时候,一个简单朴素的小主意,也可以漂亮地解决一些大难题。搞笑和不搞笑的诺贝尔奖1996年,安德烈·海姆还是荷兰一所大学的一名教授。他日常的工作是研究超导体的磁性,但他渴望去探索另一个更基本的问题:水能被磁化吗?教科书上告诉我们:不能。但海姆对这个答案并不满意。他觉得 相似文献
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"亲其师,信其道",大意是亲近他的老师,相信他的道理。作为一名教师,要想教育达到最佳效果,就要让学生亲近你,要让师生之间的感情互动起来,这样才能让学生在爱的指导下将智慧的光芒发挥到极致。 相似文献
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作者以中等职业学校化工类专业课程改革试验教材《有机化学》中"烷烃的命名"的教学为例,以学生为主体,采用直观教具及边讲、边探索、边示范及游戏的方法使学生掌握烷烃的命名原则,并能命名较复杂的烷烃,而烷烃的命名是有机化合物命名的基础,对烯烃、炔烃、烃的衍生物的学习起着重要的指导作用。通过本节教学让学生体会到知识并不难,并不可怕,从而调动学生的学习兴趣。 相似文献
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爱因斯坦曾经说:"只有善于发现问题和提出问题的人,才能产生创新的冲动。"问题是数学的心脏,提出一个问题比解决一个问题更重要。因为有问题,才会有思考;有了思考,才能找到解决问题的方法和途径。初中数学教学中,增强问题意识,加强学生提问能力的培养,让学生敢于提问、乐于提问、善于提问。真正实现"以教师为中心,以教材为中心,以课堂为中心"向"以学生为中心,以问题为中心"的转变,真正培养学生的自主学习和创新精神。 相似文献
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在教学中坚持"知情统一",把情感发展作为教学的重要目标,让学生有感情的学习,是提高教学活力的有效手段。要实现教学中的"知情统一",可以从因势利导,情感示范,优化过程三个方面入手。 相似文献