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努力提高少数民族学生的普通话水平□彭勇忠国家教委１９８６年《关于加强对中等师范学校学生进行普通话考核的意见》中指出：普通话是教师的职业语言,掌握普通话和汉语拼音是中等师范学校学生的一项基本功,是合格教师的必备条件。１９８９年国家教委制定的中等师范学校... 相似文献
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《师范教育》1985,(10)
据调查,我校近几届毕业生在教学中基本上都能坚持用普通话讲课,受到小学领导和师生的好评。我们是怎样抓好“双推”工作,努力提高学生的语言素质的呢? 一、明确“双推”工作的重要性,不断提高“双推”的自觉性。十一届三中全会以来,党中央和国务院进一步重申和强调了我国有关文字改革的方针政策和任务,新宪法明文规定:“国家推广全国通用的普通话。”教育部为此专门发出了《关于加强中等师范学校推广普通话和汉语拼音工作的通知》,明确指出学校是落实宪法规定,大力推广普通话的重要基地,要求全国师范学校力争三到五年内,实现基本普及普通话的任务。我们通过学习,认识到“双推”工作是关系到社会进步、祖国繁荣和建设精 相似文献
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宋荷忠 《连云港师范高等专科学校学报》1996,(2)
国家教委[1986]001号文件《关于加强对中等师范学校学生进行普通话考核的意见》明确指出:“师范生要能教汉语拼音,能用普通话进行教学,毕业时普通话不及格要补考,补考合格后再发毕业证书。”可见普通话是师范专业学生的第一基本功,是师范生应具备的基本素质之一。因此,在中等师范学校搞好普通话教学和推普工作就显得尤为重要。本文仅就此谈谈我们的认识和经验。 相似文献
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湖南省永顺民族师范学校推广普通话成绩显著魏宏齐普通话是教师的职业语言，师范学校是推广普通话的重要阵地。多年来，湖南省湘西自治州永顺民族师范学校狠抓推广普通话工作，把推普工作纳人重要议事日程，推普活动有声有色，收效很好。永顺民族师范的学生大都来自偏僻落... 相似文献
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目前中等师范学校的推普工作开展得还不够理想,学生心理上的障碍是个重要的因素。我们采取问卷选择、座谈和录音分析相结合的方法,对两所中等师范(城市、农村各一所)的二百八十五名学生进行了调查,旨在找出影响学生学习和使用普通话的主要因素,以利推普工作的深入开展。影响学习和使用普通话的心理因素可归纳为四方面: 一、认识方面:有百分之八十五的中师生认为,“当教师应该会讲普通话”,但理由只是“普通话讲课生动、好听”。可见,他们没有全面地把握推普的意义。此外,还有 相似文献
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郭根福 《课程.教材.教法》1983,(5)
中等师范学校是培养小学师资的基地,它培养出来的师资质量如何,直接影响着小学教育质量的提高。因此,改进中等师范教育,就是提高小学教育质量的关键。本文试就目前小学课堂教学的一些现状,对中等师范学校的教育改革提出几点建议: 相似文献
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中等师范学校培养新师资的主要去向是广大农村小学.因此,师范学校要努力为农村培养合格的小学教师.最近,国家教委颁发了小学合格教师的任职条件,分为四个级别,各有不同要求.我认为培养农村小学合格教师,不仅要具备国家规定的相应级别的任职条件,而且,还要有适应农村小学教育的特殊要求,因为当前农村小学有如下几个特点:一、学校规模小.我市村办小学平均每校只有学生150名,教师5.8人.特别是边远山区,这个问题尤为突出.由于规模小,学生少,进行复式 相似文献
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要办好一所中等师范学校,必须认真研究中等师范学校的培养目标。中等师范学校的培养目标是:培养具有为祖国社会主义现代化建设而奋斗的远大理想,社会主义道德品质,良好师德,热爱教育事业,求实创新,从事小学教育工作必备的知识和技能,一定的艺术修养和健康体魄的全面发展的小学教师。中等师范学校是为基础教育服务,培养合格的小学教师的。在我省,中等师范学校大部分是为农村小学培养师资的。因此,中等师范学校能不能面向农 相似文献
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推广普通话是中等师范学校一项长期而富有意义的工作。自一九五八年《汉语拼音方案》公布以来,推广和普及普通话的工作无论在广度还是在深度上取得的成绩都是令人瞩目的。随着师范教育的改革和社会经济发展对小学师资的新要求的提出,进一步改革教育教学,加强师范生各方面的基本功训练,已成为我们面临的重要任务。我们认为,新时期的推普工作是一项系统工程,与中师培养目标、教学新方案、语文教学大纲是一个有机的整体,我们必须进一步提高推普认识,开拓视野,在实施新方案的过程中,实行推普全方位的渗透。 相似文献
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湖北麻城师范学校地处大别山麓,学生的90%来自农村,乡音土语十分浓重。自从教育部等15个单位联合发出《大家都来说普通话倡议书》后,该校积极响应。党支部认为推广普通话是师范学校不可推卸的职责;语文教研组为了使推广普通话工作扎扎实实地开展下去,决定从解决“开口难”入手。他们从三个方面开展工作: 相似文献
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语言文字工作是国家精神文明建设的重要组成部分。1982年五届全国人大五次会议通过的《宪法》明确规定:国家推广全国通用的普通话。这是学校开展推普工作的准绳。1983年原教育部下达了《关于加强中等师范学校推广普通话和推行汉语拼音工作的通知》,明确指出:普通话是教师的职业语言。作为推普工作的前沿阵地,师范院校肩负着培养中小学教师的重任。她培养出的学生语言文字水平如何,关系到下一代甚至几代人的语言文字水平,关系到国家语言文字工作的发展步伐。因此,搞好语言文字工作是师范院校义不容辞的职责。 相似文献
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普及普通话,已经成了全社会的共识,而社会又把学校作为推广普通话的圣洁殿堂.林林总总的推普活动都在向我们传达一个信息:如今学生的普通话水平已经达到了一定的水平.笔者所在的学校是城镇小学,从理论上说,学生普通话水平自然不必担忧.可自从担任省普通话测试员以后,我更多关注到学生的普通话使用情况,总觉得学生讲普通话时字不正,腔不圆,而且有许多不规范的方言和土语. 相似文献
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中等师范学校学生学好生物学,不仅可较好地胜任小学《自然常识》教学,还可提高小学语文的教学质量。一、寓语文基础知识教学于有趣的生物世界中苏联心理学家列·符·赞科夫在进行教学研究时发现,小学语文课教学花去很多时间,但质量不高。他认为主要的原因是学生 相似文献
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关志强 《沈阳教育学院学报》1999,(Z1)
中等师范学校数学教学大纲的教学目的明确指出:“要培养学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力,以及运用所学数学知识解决问题的能力,培养学生小学数学教育的能力.”在以上几个能力的培养中,空间想象能力的培养最为艰巨.虽然认为培养空间想象能力主要是立体几何的任务是不正确的,但是立 相似文献
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陵川县北关小学,采取有效措施和多种形式大力推广普通话,收到了显著效果。北关小学是山西省重点小学之一。他们在推广普通话活动中,主要是采取了五条措施:(一)健全机构,加强对普通话推广工作的领导;(二)广泛发动。清除对普通话推广工作的糊涂认识;(三)添置设备为推广普通话提供有利条件;(四)建立岗位责任制,把这一工作列入教学计划,作为考查教学质量的重要内容; 相似文献
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韩梅 《中国教育技术装备》2009,(20):89-90
随着信息社会的发展,对中等师范学校学生的素质提出更高的要求.本文揭示中等师范学校学生信息素养重要性,指出目前中等师范学校学生信息素养状况、存在的问题及如何解决这些问题. 相似文献