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1.
段秀云 《中小学心理健康教育》2007,(1S):58-58
思想政治课是对学生进行德育教育的主阵地，而中学生心理健康教育是新形势下德育教育的延伸和补充。毕业班政治课教学又担负着德、智教育的双重任务。心理健康教育重在育心，提高人的心理素质；德育重在育德，提高人的思想觉悟和道德品质。良好的心理素质是优良的道德品质和高尚的思想觉悟得以形成的沃土，而良好的思想觉悟和道德品质又会促进中学生的心理素质的提高。二者互相渗透的同时，又能够促进中考成绩的提高，完成智育的任务。所以，对毕业班学生进行心理健康教育势在必行、刻不容缓。 相似文献
2.
要顺利完成素质教育这一系统工程，在具体实施中要抓住几个关键环节，创新能力培养是关键；心理健康教育是基础；道德品质教育是保障。 相似文献
3.
王龙 《常州师范专科学校学报》2004,22(1):79-81
体育教学不仅能提高学生身体素质，同时对学生心理素质有积极影响。具体表现在体育教学能促进学生自信心和耐挫能力的提高，竞争意识和合作精神的增强，良好个性心理和道德品质的形成。在体育教学中如何实现培养学生良好的道德品质和健康的心理素质，是我们体育工作者又一重要任务。 相似文献
4.
为了适应市场经济的发展,中等职业教育的主要实施者——班主任,要教育学生正确地认识我国国情,教育学生养成良好的道德品质,树立市场经济条件下的竞争理念,同时要具有一定的理论知识、实践技能和良好的心理素质,以适应未来升学或就业的需要。 相似文献
5.
要顺利完成素质教育这一系统工程，在具体实施中要抓住几个关键环节.创新能力培养是关键；心理健康教育是基础；道德品质教育是保障. 相似文献
6.
德育与心育的研究对象都是学生,都要服务与学校教育的总目的。讲究德育与心育的科学性,对培养学生政治立场、思想观点和道德品质起者击打的作用,对学生的心理素质的提高也富有指导意义。 相似文献
7.
当前，我国中小学生的身心素质应包括以下几个方面。道德素质指通过对学生进行政治教育、思想教育和道德品质教育，使学生形成良好的思想品德方面的基本品质。如爱国情感、社会公德、文明习惯、遵纪守法、良好的个性品质等。心理素质在我国加入WTO组织后，个人与他人、个人与社会中国与世界的物质、思想、文化等方面的联系愈来愈密切。在机遇与挑战、成功与失败并存的条件下，学生良好的心理素质，较强的心理适应能力和心理承受能力显得越来越重要。但在实际生活中，独生子群体已成为学生的主体长期受父母、亲人宠爱的他们，多数人在心理… 相似文献
8.
"心理问题德育化"就是将学生一些属于心理方面的问题上升到道德品质的高度,误将心理素质某方面的偏差当作道德品质缺陷来对待,并因此对学生采取错误的教育方式。这样不仅不能帮学生解决问题,反而会起到相 相似文献
9.
在学校体育教育中，实施素质教育，提高体育教育教学的质量，其关键点在于体育教师。体育教师的素质如何，直接影响学校体育发展和学生体育意识的形成。体育教师必须具有高尚的道德品质、广博的科学知识、全面的工作能力、良好的心理素质。在当前素质教育形势下，体育老师还应具备强烈的事业心，掌握体育心理学，较强的教改意识和科研能力等。本文主要从这两大方面来论述素质教育对体育教师的要求。 相似文献
10.
谢炳远 《宜宾师范高等专科学校学报》2000,2(4):84-85
班主任是班集体的组织和管理，是学校教育工作的直接实施。班主任应具备以下素质：一、政治素质。包括思想观念、政治方向、道德品质等。二、业务素质。包括管理能力，教育教学水平，教学能力。三、心理素质。包括教师性格、情绪，人际关系处理方法等。 相似文献
11.
马维良 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(4)
长期以来，由于中小学偏重应试教育而忽略素质教育，因此，培养大学生养成良好的心理素质和道德品质，就成为高校德育工作中至关重要的环节。在此基础上，突出抓好以爱国主义为主旋律的政治方向教育，德育工作的成果才会更加巩固。 相似文献
12.
多年来,我们只强调思想政治教育而忽视了道德品质、行为规范培养,把德育工作视为思想政治教育,学校、社会和家庭教育相脱节,致使学生道德水平有所下降。表现在:1.学生本人及家庭方面,表现出学生以自我为中心,心理素质较差。要权 相似文献
13.
体育教学是学校教育中十分重要的一个方面,体育活动大部分在实践中进行,它为学生提供了充分观察、思维、操作和实践的表现机会,但在体育教学中有些老师通常只注重对学生进行体育锻炼和健身技能方面的知识传授,却很少注意学生心理方面的变化,忽视了在教学过程中对学生心理素质的培养。新形势下,体育教师不仅要教书育人,更要在教学实践过程中把知识、技术技能、道德品质的培养很好地融为一体,培养身心都健康的新一代。 相似文献
14.
中等艺术学校是社会主义精神明建设的重要阵地，要为高等艺术院校和各专业表演团体培养输送合格的艺术人才。这些艺术人才肩负着繁荣社会主义艺事业的重任，他们要通过各种艺术形式，传播艺术情操。而学校能否为社会主义建设培养合格的艺术人才，培养德智体全面发展的高质量，具有创新意识的后备力量，关键在教师。在全社都在呼吸素质教育，开展创新教育的今天，作为艺术院校的政治课教师，不仅承担着教书育从，为人师表的天职，更应该从本专业特点出发，加强对学生思想道德和道德品质的教育，而如何组织好教学，提高教学质量，这就取决于教师自身的素质。 相似文献
15.
一个人的成功需要良好的心理素质。高尚的道德品质与良好的心理素质又有密切的关系。要使学生达到良好的道德修养、健康的身心发展,就需要家庭、社会、学校重视培养及其良好的教育,还需家长和教师潜移默化的言传身教的影响。使学生树立正确的人生观、价值观、世界观,正确引导解决学生成长过程中的各种成功与失败的教训,乐观向上,成为有用人才。 相似文献
16.
德育工作是一项复杂的系统工程.学生健康的心理素质,文明的行为习惯,良好的道德品质,科学的世界观、人生观、价值观,正确的荣辱观,崇高的理想信念是通过长期系统的教育和实践形成的. 相似文献
17.
伴随着我国教育的深入改革,初中生道德品质的培养受到了越来越多的关注.加强初中生道德品质的培养,不仅会直接影响国家的命运和发展,还会对学生的个人成长造成直接影响.笔者通过结合自身的教学经验在本文分析了初中生道德品质教育目标和现状,并且从多个方面提出了教育途径,开展更加有效地道德品质教育,最终促进学生在道德品质教育下得到更... 相似文献
18.
邓铁桥 《教学管理与教育研究》2019,(5):13-14
一直以来,德育教育都是学校教学内容的重要组成部分,良好的德育教育是培养学生道德品质和心理素质的重要保证,对学生的长远发展有着重要的影响。中学阶段的学生正处于树立人生观、道德观和价值观的重要时期,所以加强中学德育教育是非常有必要的。文章基于生活化视角,探索课堂德育教育的方式,旨在促进学生道德品质与心理素质水平的提升。 相似文献
19.
<正>伴随着我国教育的深入改革,初中生道德品质的培养受到了越来越多的关注。加强初中生道德品质的培养,不仅会直接影响国家的命运和发展,还会对学生的个人成长造成直接影响。笔者通过结合自身的教学经验在本文分析了初中生道德品质教育目标和现状,并且从多个方面提出了教育途径,开展更加有效地道德品质教育,最终促进学生在道德品质教育下得到更加全面的发展。 相似文献
20.
一个人的道德品质取决于他生长的环境和接受心理教育的程度。高校重视心理教育，提高大学生的心理健康水平，能促进大学生有一个正确的道德观，有利于高尚道德品质的形成。相反，如果高校仍把心理健康教育当作可有可无的教育，那将使很多大学生困绕在心理健康上，久而久之，将形成不好的道德品质。 相似文献