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“高效课堂”是一种理念,更是一种追求。在课改进入内涵发展的今天,“全力聚焦课堂,打造高效课堂”已成为我们教学工作的主题曲。如何提高数学课堂教学的高效性,打造适合自己的高效课堂,让数学课堂演奏出高效的乐曲。学生有效的预习是高效课堂的前奏,学生主动参与学习是高效课堂的主旋律,而精心的练习设计是高效课堂的尾声,即为高效课堂的三部曲。 相似文献
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小学数学教学中激发学生兴趣、打造高效课堂正是对新课程标准的呈现,如何激发学生兴趣,打造有趣、多彩、高效的课堂对小学数学教学成效有显著影响。下面从打造小学数学高效课堂的重要作用入手,探讨通过激发学生兴趣打造小学数学高效课堂的措施,希望能对小学数学教师提高教学成效有所帮助。 相似文献
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刘诗泽 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
打造和谐、高效、快乐的数学课堂是每一位数学教师的梦想和追求,高效的课堂可以让学生在有限的时间内掌握更多的知识,提高学生的学习效率。因此,提高小学数学课堂教学的高效性迫在眉睫,那怎样提高小学数学课堂教学的高效性呢？本文就结合本人在教育教学中的体会,谈几点看法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
<正>高效课堂,既是一种全新的科学教学理念,也是一种理想的教学模式,其目的就是在课堂上用最短的时间取得最大的收获。笔者从事小学数学教学工作多年,下面笔者从培养学生逻辑思维、提高课堂教学效率,强调认真预习、打造高效课堂,通过作业巩固知识、形成技能技巧这三个方面,就如何打造小学数学高效课堂谈一些自己的经验,和广大老师交流,一起提高,共同进步。一、培养学生逻辑思维,提高课堂教学效率素质教育要求教学中教师要注意激发和培养学生的逻辑思 相似文献
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打造和谐、高效、快乐的数学课堂是每一位数学教师的梦想和追求,高效的课堂可以让学生在有限的时间内掌握更多的知识,提高学生的学习效率。 相似文献
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高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。打造高效课堂不仅是新课标的要求,也是我们教师一直关注并执着追求的目标。本文从创设气氛和谐的教学情境、改变教师角色、培养学生自学能力和合作学习四个方面阐述如何打造数学高效课堂,营造轻松的教与学的氛围。 相似文献
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高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。打造高效课堂不仅是新课标的要求,也是我们教师一直关注并执着追求的目标。本文从创设气氛和谐的教学情境、改变教师角色、培养学生自学能力和合作学习四个方面阐述如何打造数学高效课堂,营造轻松的教与学的氛围。 相似文献
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盛玉兰 《新校园(当代教育研究)》2014,(11)
小学阶段是开发学生智力的重要阶段,课堂教学作为教学的一种基本形式,是学校教学的主阵地,数学教学必须在课堂中完成。为了保证课堂教学质量,提高教学效率,数学教师应不断提高自身的教学水平,用心打造高效数学课堂。 相似文献
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高效课堂是以学生为本的课堂, 打造高效课堂是教师的教学追求.精准把握学生学情, 精准指导学生探究, 精准引导学生应用, 便于学生发挥主观能动性, 由浅入深地掌握学习内容, 并锻炼学习能力、提高学习效果.可见, 精准教学是打造高效课堂的"法宝". 相似文献
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正打造小学数学高效课堂是教师一直关注并执着追求的目标。下面,笔者从课前、课堂和课后三个方面谈如何打造小学数学高效课堂。一、课前预习是高效课堂的前提教师如果没有备课就走上讲台,就如同一个没带武器上战场的士兵一样心慌。教师对于一节课的教学目标、教学重难点、教学过程等不能做到心中有数,就不可能上出一节高效课。作为教师,不但要备课,还要花时间深入钻研教材,紧紧围绕课题 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(8)
<正>课堂教学作为教学的一种基本形式,无论是现在,还是将来,都是学校教学的主阵地,数学教学的目标必须在课堂中完成.课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式,是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径.如何提高数学课堂教学的有效性,打造适合自己的高效课堂,让数学课堂焕发生命的活力?结合自己的教学经历与实践,下面就谈一下对如何打造初中数学高效课堂的认识. 相似文献
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正课堂教学作为教学的一种基本形式,无论是现在,还是将来,都是学校教学的主阵地,数学教学的目标必须在课堂中完成。如何提高数学课堂教学的有效性,让数学课堂焕发生命的活力?我认为可以从以下四个方面入手打造高效课堂。一、制定易于评价的学习目标学习目标的制定,要以《数学课程标准》为依据,围绕学习内容,并从学生对知识的接受、理解、掌握和发展确定教学目标,同时还要考虑具有检测学习目标达成的可操作性。以六 相似文献
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高效课堂是以模式驱动,以导学案统领,以小组学习为抓手,以自主、合作探究为本质,以＂三维目标＂（即知识与技能、过程与方法、情感态度价值观落实的最优化）为目标,以发展学生为方向的一种教育思想体系。探究性学习作为一种学习方式,是指学生独立工作、自行发现问题并掌握知识的一种方法,探究性学习的内容常以问题的形式呈现。在数学教学中,培养学生的探究性学习习惯,能很好地打造高效数学课堂。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
小学数学是一门技能型学科,不同于文化类学科,不能一贯地采取相同的课堂教学方法。目前,小学数学的课堂教学质量存在着一些普遍的问题。例如,教学方法不适用、教育观念跟不上等,这些问题的存在对小学数学的课堂教学质量有一定的影响。不能高效地帮助学生提高数学学习能力、提高学生的数学成绩。如果为学生打造出高效的课堂,就可以解决数学教学中出现的一系列问题,从而帮助学生提高其数学的学习能力以及数学成绩。高效课堂是一种把学生的学习效率放在第一位的课堂模式,在完成教学目标的情况下,提高完成教学目标的效率。 相似文献