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迁移是“一种学习对另一种学习的影响。”包括顺向迁移和逆向迁移。不论是顺向迁移或是逆向迁移，都有正负之分。凡是一种学习对另一种学习起促进作用，都叫正迁移；凡是一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用都称负迁移。 相似文献
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吴明军 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,10(1)
在第二语言的学习过程中,词汇层面上明显地存在着意义和用法的负迁移.词义方面的负迁移包括字面意义和实际意义的英汉语不一致,主、被动意义,习语意义等.词的用法方面的负迁移主要表现为动词的及物性、延续性,词的排列顺序,总括词的否定和词语之间的搭配等几个方面.本文以母语为汉语的英语学习者为出发点,从词语的意思和用法这两个角度出发,说明母语的负迁移作用在词语层面上的表现,分析学习过程中一些容易犯的错误的原因;最后,对弱化负迁移提出建议. 相似文献
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母语的迁移作用与第二语言习得研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高洁 《中国教育科研与探索》2007,(6):17-18
语言习得的过程中，母语迁移是一种普遍现象，其影响可以从它在习得中的形式、内容、过程来研究和分析。母语和目的语的相似性与相异性及母语句式或用法的泛化导致迁移。对比分析理论认为语言迁移是语言学习过程中影响语言学习的主要因素。 相似文献
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迁移理论在大学数学教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
一、当代迁移理论概述学习迁移现象早已为人们所熟悉和使用,比如,通常所说的“举一反三”、“触类旁通”等都是学习的迁移现象。当代心理学家一般认为,迁移是学习的一个重要方面,指的是一种学习对另一种学习的影响。这种影响既包括积极地促进作用,即正迁移,也包括消极地干扰作用,即负迁移;可以是前面的学习影响后来的学习,即顺向迁移,也可以是后来的学习影响前面的学习,即逆向迁移等。迁移理论与学习理论密切相关,例如,当代著名的学习论有:奥苏伯尔的有意义言语学习论、信息加工心理学的产生式理论和认知策略理论等。与此相应的迁移理论,则… 相似文献
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邓观荣 《中学历史教学参考》2008,(12):57-57
情感是人对客观事物所持态度的体验,包括情绪和情操两种形式。学生的情感就是学生在学习过程中产生的心理感受和情绪体验。迁移,在心理学意义上,是一种学习对另一种学习的影响。这种影响既包括积极的促进作用（即正迁移）,也包括消极的干扰作用（即负迁移）。而情感迁移,指的正是一种情感对另一种情感的影响及其作用。达到“知识、能力、觉悟”三者的统一,正确把握好情感迁移的途径,是历史教学的重要任务之一。那么,究竞应该怎样做呢？ 相似文献
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刘慧颖 《中国职业技术教育》2001,(6):48-48
一、学习迁移在教学中的意义和作用 “学习迁移”是指一种学习对另一种学习产生的影响，这种影响的涵义是广泛的，既包括知识、技能的迁移，也包括态度和方法的迁移。迁移具有双重性，不仅表现为先前学习对后继学习的影响，而且表现为后继学习对先前学习的影响；这种影响可以是积极的（正迁移），也可以是消极的（负迁移）。凡是有学习、有教育的地方，就会有迁移。在教学活动中有计划、有意识地创设和运用学习迁移规律对提高教学质量有重要作用。 １．有利于提高学生的自学能力学习是人的生存与发展的必要条件，自学能力则是各种学习能力的… 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(17)
<正>一般地说,"学习的迁移(transfer of learning)是指已经获得的知识、动作、技能、情感和态度等对新的学习的影响。"以迁移的性质即影响效果方面看,迁移的发生既可以是积极的,也可以是消极的。积极的影响通常被称为正迁移,消极的影响被称为负迁移。"正迁移,即一种学习对另一种学习的积极影响,包括一种学习使另一学习拥有了良好的心理准备状态,一种学习使另一种学习活动-所需的时间或练习的次数减少,或使另一 相似文献
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注重运用迁移规律改进小学数学教学□兴城市教师进修学校曲奎栋心理学认为，学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。学习迁移的范围很广，凡是经过学习获得的经验，包括知识、技能、态度、行为方式等都可能在一定条件下产生迁移。根据迁移的性质和作用，把迁移分为正迁... 相似文献
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凡存在学习的地方就存在学习的迁移,所谓学习的迁移指在一种情境中获得的知识、技能或形成的态度对在另一种情境中知识、技能的获得或态度形成的影响,简言之,就是“一种学习对另一种学习的影响”,既包括先前学习对后继学习的影响,也包括后继学习对先前学习可能发生的某种影响。可见,学习的迁移在 相似文献
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赵增虎 《中国校外教育(理论)》2008,(4):27
语言习得的过程中,母语迁移是一种普遍现象,其影响可以从它在习得中的形式、内容、过程来研究和分析.母语和目的语的相似性与相异性及母语句式或用法的泛化导致迁移.对比分析理论认为,语言迁移是语言学习过程中影响语言学习的主要因素.在二语习得领域,中介语的研究始终倍受关注,研究发现,语言迁移与中介语有着密切关系,本文将就语言迁移对中介语形成的影响进行探讨. 相似文献
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学习的迁移指一种情境中获得的知识、技能或形成的态度对另一种情境中知识、技能的获得或态度形成的影响。简言之,就是“一种学习对另一种学习的影响”，既包括先前学习对后继学习的影响，也包括后继学习对先前学习可能发生的某种影响。迁移与研究性学习有着密切的关系。本文将在广义知识分类的前提下，对研究性学习中的知识迁移给予理论分析与实践透视。一、广义知识的迁移分类当代心理学家大多同意认知领域的知识分两类：陈述性知识(declarativeknowledge)和程序性知识(proceduralknowledge)。前者是用于回答“世界是什么”的问题；后者是… 相似文献
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奥苏伯尔的认识结构迁移理论及其意义 总被引：4，自引：0，他引：4
在信息时代，培养学生能力、发展其智力已成为学校教学的一个重要目标。但能力的发展、智力的提高必须通过一定的方式表现出来，学习的迁移就是检验教学是否达到这种目标的最重要的指标。所谓迁移是指一种学习对另一种学习的影响，它包括正迁移(一种学习对另一种学习起促进作用)和负迁移(一种学 相似文献
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在传统的教学中,学生学习的知识是支离破碎的,学生具有了很多的"死知识",却不能在社会实践中很好的应用,而所谓知识的应用,实质就是知识和方法的迁移.迁移是一种学习(包括知识、动作技能、思维方法、学习态度和情感)对另一种学习的影响;两种学习相互干扰是负迁移, 相似文献
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胡国林 《华夏少年(简快作文 )》2006,(3)
在日常生活中,我们常常看到这样的现象:一个会骑摩托车的人很快学会开小汽车;英语学得好的人,学习其他语言的能力也会很强等等。心理学上把一种学习对另一种学习的影响称为学习迁移。一般来说,学习迁移是指已经获得的知识、技能、情感和态度等对新的学习的影响。但迁移不仅表现为先前的学习对后来学习的影响,而且表现为后继的学习对先前学习的影响,另外,利用所学的知识、技能等去解决实际问题的过程也是一种知识迁移过程;迁移包括正迁移和负迁移,所谓正迁移就是一种促进性迁移、助长性迁移,即一个人在掌握一种知识、技能后促进对另一种知识、技能的掌握或对实际问题的解决。所谓负迁移就是一种干扰性迁移,即一个人掌握了某种知识、技能后,却干扰他对另一种知识、技能的掌握或误导对具体问题的解决。 相似文献
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迁移理论在高中数学教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
倪鸣春 《数学学习与研究(教研版)》2011,(5)
迁移现象从效果上来分包括正迁移与负迁移两种,一般情况指的是正迁移,即一种学习对另一种学习积极、正面的影响.学生在学习中普遍存在着迁移现象,教师在教学中如果创设适宜的迁移情境,运用好迁移规律,充分注意正迁移及其产生的条件,就能促使学生学习的正迁移,使学生自觉地运用已有的认知结构,不断地去同化新知识,从而达到调整、扩充和优化原有认知结构,建设新的认知结构,提高学生的学习效用. 相似文献
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Odlin将语言迁移定义为目标语与其他先前习得(也许没有学会)的语言之间的异同导致的影响。语言间的异同可能导致不同结果,主要是正迁移和负迁移。正迁移可以促进外语习得,负迁移则起干扰作用。现就一些学生英语作文和日常对话中的实际错误,来看汉语对英语学习的负迁移的消极影响。一、词法方面1.动词用法方面的失误。汉语动词用法比较灵活,而英语对动词用法有严格的规定。有些学生说出或写出“listen radio”,“waitpeople”,认为与汉语中“听收音机”、“等人”完全对应,恐怕是没有注意到英汉动词的这一差别所致。2.不注意区分词性。英语… 相似文献