共查询到20条相似文献，搜索用时 656 毫秒
1.
2.
回避策略（avoidance strategy)是指”用第二语言／外语说话或写作时．使用者经常避免艰涩的词汇或结构，而选用比较简单的”、意义相同或相近的词汇或结构。在英语教学中．体现为教师为了使学生理解得更好．暂时避开那些有碍于学生理解主题的词语．通过迂回的办法把内容解释清楚．使讲解和训练活动得以顺利进行。回避策略不仅有助于突出训练主题．而且还可以促使学生温 相似文献
3.
问题及背景
“为了每一个学生的发展”,是新课程的核心理念．新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式,合作学习是指学习者为了完成某些共同任务,在明确责任的基础上,以小组形式开展互助性和促进性学习．它的外显形式经常是以小组为单位进行活动．物理课堂由于时间限制,学生活动或发表自己见解的机会都较少, 相似文献
5.
听写词语,听记句子或语言片段,是语文教师经常使用的招数．是一种比较传统而高效的集体学习活动,主要作用是检测学生对教材中重点词句的掌握,落实语文基础知识,促进学生积极而专注地进行语言的学习活动．从而达到积累语言、提高语言文字运用能力的目的。 相似文献
6.
7.
8.
9.
综合实践活动课中．大部分实践都需要学生课外完成．而学生都有贪玩的天性．经常会把活动任务忘在脑后。所以,老师上课时总会听到按时完成任务的学生对组内没完成任务成员的埋怨。学生你怪我,我怨你。使综合实践活动课难以进行下去。 相似文献
10.
山伢子、山妹子学雷锋三十多年的好传统届届相传“雷锋没户口。三月来，四月走。”这顺口溜。透出对一些地方学雷锋活动不够经常的惋惜心声。但是。“雷锋在山伢子、山妹子中落下了“常住户口”。人们这样赞扬我省老区广昌盱江镇赤岸村完小的红领巾们．从毛主席号召“向雷... 相似文献
11.
刘渠锋 《学生之友(初中版)》2010,(10):27-27
问题．在生物教学中是培养学生观察能力．启发学生创造思维的起点。学生的思维活动和求知欲望．经常是从“问题”开始的。青少年山于生理和心理的特征．对外界事物好奇,富于探索精神,在遇到问题．产生矛盾时．思维活动便高涨起来。这样学生的思维积极了．学习效率也提高了。 相似文献
12.
学生在数学解题中，经常因为解题步骤策略的选择不当或没有选择适当的解题方法，而使解题的过程相对烦琐，究其原因是学生缺乏选择策略的意识和能力．从认知理论和元认知理论看学生的解题活动，可以使我们能更加清晰地看到本质原因，对我们的实际教学提出了必要的思考． 相似文献
13.
14.
新课程强调．教师要培养学生的问题意识,给学生留下问题．倡导学生积极主动参与、乐于探究,培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。所谓问题意识,是指人们在认识活动中,经常意识到一些难以解决或疑惑的实际问题及理论问题。并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态,这种心理又驱使个体积极思维,不断提出问题和解决问题。 相似文献
15.
所谓问题意识。就是指人们在认识活动中,经常意识到一些难以解决或疑惑的实际及理论问题,并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态,这种心理又驱使个体积极思维．不断提出问题和解决问题。教师在课堂教学中,只有构建自主学习方式,交还学生提问权利;营造民主平等的环境,激发学生提问勇气;创设问题情景．刺激学生提问动机;加强思维训练,提高学生质疑能力．才能不断增强学生的问题意识与创造精神。 相似文献
16.
17.
数学教学是一种活动．这种活动是学生经历“数学化”过程的活动．是学生基于经验基础上的自主建构数学知识的活动。因而《数学课程标准》在关于课程目标的阐述中,首次大量使用了“经历、感受、体验、体会、探索”等刻画数学活动水平的过程性目标动词．然而面对经常无效“数学化”的课堂．我们应如何使其有效？ 相似文献
18.
郅庭瑾先生在《教会学生思维》一书中指出：一个民族要想站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。心理学研究表明：人的思维活动是有规律可循的;思维作为一种能力、品质和智力核心,是可以培养和开发的。 相似文献
19.
20.
李华雪 《中国教育发展研究杂志》2008,5(5):10-11
随着新课改的实施,“感悟”在语文阅读教学中有着越来越重要的地位．“让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣”的理念已植根于每一位语文老师的内心．课堂上经常可以看到教师让学生说说读懂了什么,感受或体会到了什么,有什么不理解的,在小组里讨论讨论等等．笔者认为感悟的最终目的是培养学生的语文素养,促进学生的和谐发展． 相似文献