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闫旭 《全国优秀作文选(高中)》2005,(10)
从Z星飞碟上出来的Z星军人趾高气扬地对人类说：“你们是劣等生物，我们才是上等，你们是不可能战胜我们的。现在你们面前只有两条路：一、与X星人同流合污；二、把灵魂献给我们伟大的国王陛下。你们有选择的权利。如果你们选择前者，我们会把你们连同X星的人全部消灭。如果 相似文献
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孔玉玲 《初中生学习指导(初三版)》2022,(30):40-41
<正>亲爱的孩子们,早上好。今天我要和你们谈谈我对学习历史的理解。你们中的许多人可能认为研究历史是件可怕的事情。你们可能经常想为什么我们学生要学习一些与我们自己的生活无关的东西。如果你们这么想的话,我会说你们与事实相去甚远。 相似文献
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孙垚 《学生之友(小学版)》2005,(9)
周末放学 周末要去学 钢琴和书法。 你怎么 不高兴护 戴豪翼舅一一 做个野生动物学家.你不喜欢去吗? 我不想学那些东西沂介一_价 霭 叔叔阿姨你们能不能不让 奇奇去学书法和钢琴2他并 不喜欢学啊!每个人只有一 个少年时代.我们有自己喜 欢做的事我们同大人一样 也想拥有选择的自由,奇奇 我们没有听 他说起过! 你们还太小,不懂得这是为了性 他好.奇奇必须接受多方面的卜 熏陶才能成为一个全面发展’ 的孩子。; 这个全面发展的界限是你们 的梦想是做个野生动物学家 给奇奇定的 你们小时候 气_黔 有参加这么多的学习班 在不也很优秀吗, 髦 ﹄、… 相似文献
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朱敏琦编译 《中华活页文选(高中版)》2010,(12):15-21
记住我们对你们寄予的厚望,就算你们觉得它们不可能实现,也要记住,它们至关重要,是你们人生的北极星,会指引你们到达对自己和世界都有意义的彼岸。你们生活的意义要由你们自己创造。 相似文献
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王安忆 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(2)
我没有受过正统的高等教育,这是我的终身遗憾,也因此对学府生活心向往之,可说是个教育信仰者.请不要把我当作一个在大学门外完成教养的范例,事实上,倘若我能在学府中度过学习的日子,我会比现在做得更好.以我这样一个对教育没什么经验的人来看教育,一方面觉得教育深不可测,你可能穷一生也不能略知一二;但另一方面,似乎又很简单,那就是——有时候,我会庆幸自己是一个具有阅读能力的人,我想,假如我不能阅读,生活将是多么凄惨啊!受教育也许就是这样,使得人生变得有趣一些,不那么无聊.在今天这一送别的时候,我不打算对你们谈论深奥的那一方面,因为那不可能由我来告诉你们,而是需要你们和我们共同探寻,一代又一代,永远也得不到完整的答案;所以,我只想对你们说些浅显的嘱咐. 相似文献
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在北邮追女孩 你们知道在我们那个上大学的年代不像你们这么丰富多彩.我们那时候除了追女孩外没有什么事情可做.(台下爆笑)你们比我们那时候惨,我们傻,老师让我们学啥我们学啥,也不管有没有用;而你们现在明明知道没有用,却还要学,所以比较郁闷.(支持的掌声)当然,大连理工大学的学科除外,因为卢校长在这.(爆笑)你们学的东西几乎没有什么用. 相似文献
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编辑同志:
你们好!
你们是我们教育工作者的良师益友,当我们在教学工作中遇到困难的时候,就想起了你们.我想,你们一定会在百忙中帮助我们的.…… 相似文献
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秦东仁 《中学历史教学参考》2016,(4):19-20
【例题】"土地属于我们,面包却属于你们;水属于我们,鱼却属于你们;森林属于我们,木材却属于你们。"这是苏俄农民中流传的说法,这反映了农民对什么政策的不满()A.废除农奴制政策B.战时共产主义政策C.新经济政策D.农业集体化政策这是一道常见的历史选择题,答案应该选B,但这道题却包含了诸多信息和疑问。如,十月革命以后,土地、水、森林等生产生活资料属于围家还是私人?产品是如何分 相似文献
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"同孩子们一道呐喊"
致我们最珍爱的孩子们:
……你们是我们的希望之所在,但同时也是我们的愚行所伤害的对象.孩子们,你们是宝贵的,是不可多得的,有了你们,我们才会有明天和未来. 相似文献
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亲爱的同学们:在2003年的九月初秋,我们将迎来天之骄子的你们,你们生机勃勃的面庞和矫健青春的身影,将给首都医科大学带来新的活力。我衷心地希望大家选择医学作为你们终生的职业。可以说,你们对医学的选择就是对高尚的选择,医学是一门圣洁的事业,是一门可以给人送去终生关爱的事业。因此,它确实是非常值得我们为之投身的事业。今天,我们置身于一个蓬勃向上、积极创新、不必泥古的时代,作为二十一世纪的中国青年,我真诚地希望你们无愧于这个伟大的时代,肩负起时代赋予你们的重任。高扬起理想的风帆,以学贵有恒的坚毅精神去面对学习的挑战,以和而不同的圣贤风范去从事人格的完善,真正将自己锻造成共和国所需要的专门人才,为人类的健康做出我们应有的贡献! 相似文献
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年轻的老师们!非常高兴有这样的机会与大家一起座谈.你们是我校发展的主力军.更是决定我校明天的生力军.我们既然选择了教师这个职业,那教育就将陪伴我们一生.也就是说,从踏上三尺讲台的那一刻起,我们的人生就是教育的人生. 相似文献