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我在哈佛遇到一个曾在万科工作过的留学生。有一天,他找我说想上《非诚勿扰》。我很吃惊：“《非诚勿扰》是找对象的一个节目,你一个哈佛的博士生上那节目想干什么？”他说他博士快毕业了,要找对象了。我说：“那哪是找对象的呀,那是一个娱乐节目,你到那儿能找到对象吗？”他举出几条理由说服了我。他说,第一,毕业之后他准备回国创业。上《非诚勿扰》一期节目是20分钟,以节目的收视率和广告费用折算,20分钟就是两百万。 相似文献
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1982年,我在湖南三师毕业之后,分配到衡阳市教育局机关工作。上班的第二天,碰上母校的一位副校长,他对我说:“凭着你的自身优势,你应该到学校去工作。”听了校长的话。我动心了。好心人劝我:“人家想进机关都不行,你却偏偏要离开,太傻了。”我想,工作不能讲舒服不舒服。在学校时,我是文体活动积极分子,爱说,爱唱,爱跳,根据自己的特点,我应该到孩子们中间去。于是,我来 相似文献
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面对各方面日渐发展的大班幼儿,作为教师,你应该如何应对呢？是像对待小班幼儿一样呵护与劝说,还是与他们“斗智斗勇”,智慧地引导？是强硬地用“常规”进行约束,还是把他们看做“小大人”,给予更多的平等与尊重？我想,在下面的故事中你也许能找到答案。 相似文献
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一天,在办公室前的走廊上,我遇见了一位学生。他看到我的时候,躲躲闪闪,欲言又止。我迎上去问:“你,找我?”他点了点头。我想起来了,他是五(2)班的小安同学,是他们班上有名的待进生。我教他们班的社会课。许多教师看到他都有点头疼,他找我有什么事呢?我把他请到办公室,让他坐下,他显然有点受宠若惊。我问他:“你找我有什么事?”“老师,我还要当小助手。”他激动地说。“噢!”我明白了。他说的“当小助手”,是上周五下午第三节课我在他们班上课时发生的一件事。那天一上课,我对全班的学生说:“同学们,今天,我想找一个小助手,为大家写一写课题… 相似文献
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他立志要做一名人民教师;他好像不适宜做教师;他真的当上了教师,而且是全区“希望杯”竞赛获得一等奖的青年教师。一1986年。四十中学高中三年级六班教室里,即将毕业的学生们畅谈着自己的理想。团支部委员赵毅说:“我立志报考师范学院,将来做一名人民教师……”话音未落,同学们就议论纷纷。有的赞同,有的响应,也有的提出不同看法。“你神经性耳聋,听不清学生说话,能当老师吗?”“你学习不错,为什么非要报考师范院校呢?”赵毅深沉地回答:“正是由于我耳聋,从小就得到老师们加倍的爱。他们无微不至地关心爱护我,当我烦躁时他们安慰我,当我苦恼时他们体贴我,12年的学习生活是在老师们的爱河中度 相似文献
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李微微 《中国教育研究论丛》2006,(1)
当阳光,蜡烛,春蚕,园丁,灵魂工程师……这些词语再一次响彻您的耳畔时,您此时此刻又是怎样的一种心情呢?我想这些词语用到每一位教师身上那都是当之无愧的。别林斯基说过:“教育者是多么伟大,多么重要,多么神圣,因为人的一生幸福都操在他的手里。”的确,教师所从事的工作不仅关系到他们的今天、明天,而且关系到他们的未来和祖国的强大。教师的工作是辛苦的,清晨你赶上第一班公共汽车第一个来到学校,夜晚别人已经进入梦乡而你的灯光还在与天上的星星争艳。你用艰辛书写生活,用清贫诠释圣洁,身居斗室你却胸怀祖国和世界,手拿粉笔你会感到肩挑… 相似文献
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去一所学校交流。在闲暇时刻,我习惯性地一人到学生宿舍,想找学生了解一些情况。在一位同学放在桌上的电话本上看到他写的通讯录当中有一个“911”的代号,很是令我好奇。我问他怎么会这么一个带有点恐怖色彩的号码,他诡秘地笑了笑,还是告诉我了,说是他们班主任的外号。作为教师,我心里一愣。为什么班主任在学生眼里成了“911”呢?我装作若无其事的样子,和他聊天:“你平时怕班主任吗?”“当然怕了!”“是全班同学都怕班主任吗?”“那也不是。”“你为什么怕?”“学习成绩不好呗。”“成绩对你来说很重要吗?”“那当然。”“重要在哪?”“这还… 相似文献
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晚上,有学生报告前面有人讲话。我抬头一看,原来是健和奇。奇并不是住校生,按学校规定,他不得来学校上自习(出于对安全的考虑)。于是我问:“你今天怎么在学校上自习呀?”他把头一昂:“我爸妈不在家!”“那你也应该事先跟老师说一下啊!”对他刚才的样子我有些反感。“我知道!”他态度更强硬了,好像有意跟我对抗。更有甚者,几句话下来,他居然拎起书包就跑。我被气得晕乎乎的,好不容易才平静下来,可心里却又不踏实起来:要是他父母真不在家,他瞎跑出了事怎么办?我有些自责,有些担心,想办法找到了他家……他妈妈叫他出来向我道歉,他却叫我先向他… 相似文献
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有位毕业两年多的学生回学校找我诉苦,说他毕业到现在换了几份工作都不满意,看到别的同学毕业两年都有了稳定工作,自己还飘摇不定,心理压力很大。刚听他说我还很疑惑,想他毕业时签的公司也不错,当时大家还都很羡慕他,不知道是什么原因让他这样频繁的换工作。听到最后才知道,他换工作的原因是想找薪水更高的,但换来换去的结果却是薪水高的工作没找到,原来的工作也丢了,而且越换越心浮气躁,在一份工作上坚持的时间也越来越短,到最后就彻底飘起来了。 相似文献
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那年我18岁,一心一意想去当兵。眼睁睁快到了验兵的时候,公社文教专干来找我:“你高中毕业了,村上文化人少,你是秀才、给咱到村小去教书。”我听后一下子不知说什么好,吭哧了半天才说;“我想当兵。”他说:“这事争的人很多,我是你的老师,了解你才让你去。学校都是文化人,你爱写作,学校有书有时间,何乐而不为呢?”我不好再说什么,就答应了。我那时正拼命写小 相似文献
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19世纪德国著名的民主主义教育家阿道尔夫·第斯多惠在他的《德国教师培养指南》一书中指出：“学校对你本身就是一个很好的学校,你的全部活动,每一社会关系都会促使你不得不进行自我教育和自我培养。”从中我们不难看出,学校也应该是作为教育者的教师实现自我教育和培养的场所。在学校这一特定环境中,教师如何更好地实现个人发展呢？我想,我们不妨从以下几个方面“借力”。 相似文献
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