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从认知到行动:教师教育法律素质的概念、意义和结构 总被引：2，自引：0，他引：2
"加强教育法制建设,全面推进依法治教"已成为当今教育发展的重要命题.依法治教工作的推广和实施、教师队伍的教育法律素质是重要的影响因素;提高教师队伍的教育法律素质,培育法治精神是依法治教的基础工程.笔者将教师的教育法律素质分为:教育法律知识、法律意识和法律行为.为提高教师教育法律素质的法制宣传和普法教育提供一定的理论依据. 相似文献
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赵晓光 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,28(3):56-59
合同的约束力有三个层次：社会约束力;一般法律约束力;特别法律约束力.凡是成立的合同都具有第一层次的约束力;依法成立但未生效的合同具有一般法律约束力;依法成立并即时生效的合同具有特别法律约束力.约束力的层次是递进关系,高层次包含低层次. 相似文献
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高校日常学生管理工作中诸多方面都存在法律问题,依法开展高校学生管理工作,有助于提高学生工作的规范性.作为一线工作者,高校辅导员掌握基本法律知识、运用法律方法开展学生工作,不仅是依法治校的内在要求,而且有利于辅导员队伍的专业化成长. 相似文献
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教育部明确要求学校要建立完善的权益救济渠道,使受教育者的合法权益依法得到保障,形成良好的学校育人环境.法律救济权的实现是高校学生维权的有效的方式和重要的途径.但是,我国现行的法律中对高校学生法律救济权规定还存在操作上的模糊和不确定性.该文拟通过对高校学生的法律救济研究,完善教育管理制度,为实现依法治校提供有效途径. 相似文献
5.
独立学院章程作为独立学院的"宪法",是独立学院依法成立的前提条件,也是其依法治校,实现规范化、法制化管理的基本依据.本文从独立学院章程的概念、法律特征、法律性质及其作用等问题出发,对我国独立学院章程进行初探. 相似文献
6.
美国法律对美联储宽松货币政策规范不力、金融信贷管制法律松弛、金融监管体系存在法律漏洞、法律长期缺乏对金融技术与制度创新保持协调发展的规范等是酿成金融危机的关键因素.应对国际金融危机,我国必须坚持依法推进市场调节与政府调控实现相辅相成,强化金融监管措施,强化对金融创新风险的防控,力求法律监管机制防范金融风险的全覆盖,依法防控国际金融危机对实体经济影响的深入. 相似文献
7.
构建依法治教的长效机制,依法评估显得极为重要。而现行的教育教学评估存在着法律体系不完善等一些问题。这就要求尽快建立健全教育法律体系(尤其是评估法律体系),建立公正的评估机构,完善评估法律程序,依法运用评估结论。通过依法评估,探索和构建依法治教的长效机制。 相似文献
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《华东师范大学学报(教育科学版)》2018,(2)
依法治校的精神关系到依法治校在我国的实施和实现。其科学内涵应当包括学校具有法律地位、具有法治思维、具有法律人格、具有法律行为等方面。其法治价值在于实现学校治理的法治理性,它应当从学校治理体系、法治社会和法治国家等方面得到诠释。依法治校是实实在在的,它的基本内容构成体现于法律渊源、法律主体、法律权利义务、法律效力等环节。在依法治国的大背景下,依法治校的实现路径也是依法治校精神的题中之意,应当通过依法定位学校、依法治理学校、依法评估学校、依法助益学校等路径予以实现。 相似文献
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坚持走中国特色社会主义工会发展道路,履行好维护职工合法权益的职责,必须在法治的框架下开展工作,推进建设社会主义法治国家.而依法维权、依法治会能否真正落到实处,在很大程度上取决于广大职工和工会干部的法律素质,取决于他们对法律的信仰,对法律的理解与掌握、遵守与运用. 相似文献
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总法律顾问制度是国际上通行的法律风险防控制度,我国大型国企引进之后取得了良好效果.随着我国高等教育的快速发展以及办学方式的变革,高校面临的法律风险日益复杂化、多元化和国际化,原有的法律机构和法律风险控制模式已难以适应高校的发展,迫切需要从制度上进行创新.文章认为在高校引入总法律顾问制度,有利于高校防范和化解法律风险,促进高校依法决策、依法管理机制的形成,实现高校又好又快的发展. 相似文献
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依法治校所依之"法"除国宽有法律外,还有科学完善的高校内部制度.虽然高校内部制度不是法律,但其建设必须纳入法治视野.必须坚持法治原则,依据国家法律,符合法律程序,体现司法公正. 相似文献
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论我国高校与学生的法律关系 总被引：1，自引：0，他引：1
高校与学生间的法律关系是依法治校的核心问题.文章结合新的《高校学生管理规定》和现阶段我国高等教育的具体实践,分析了我国高校与学生之间首先是宪法权关系,其次主要为民事法律关系,又兼有行政法律关系.力图在理论上积极探索,科学界定高校与其学生之间的法律关系,在实践中促进高等教育健康有序地发展,以实现依法治校的目的. 相似文献
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论高校实行依法治校的基本环节 总被引：3，自引：0，他引：3
朱慕水 《福建教育学院学报》2005,6(7):48-50
依法治校已成为新时期我国高校发展路径的必然选择.它实际上是高校依法进行自我治理,把法律及其价值与精神融入高校发展的整个过程.要实现依法治理,高校必须在增强师生法治观念、创建校内规章制度、依法管理和惩罚违法违规行为等基本环节上加大工作力度. 相似文献
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依法管理宗教事务在构建和谐社会中起着不可替代的作用.依法管理宗教事务能够依法保障公民宗教信仰自由权利的实现,有利于建设社会主义法治国家,有利于维护法律的权威和运用法律手段同违法犯罪作斗争,有利于维护民族团结、国家统一和社会稳定,有利于社会主义和谐社会的构建. 相似文献
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我国在大力发展教育的同时,也在不断完善法律、法规的建设.顽布实施的各种教育法规使得我国的教育事业开始由计划经济的形式走上依法治教、依法治校的健康之路. 相似文献
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法律信仰:大学依法治校的内驱力 总被引：1，自引：0，他引：1
法律信仰是大学依法治校的精神基石,是近年来被渐多关注的主题。进行良好的制度设计和设计良好的制度被信仰同样重要,依法治校建设迫切需要大学全体师生形成普遍的法律信仰和忠诚作为精神先导。法律信仰是大学依法治校的重要内驱力和精神支柱,其形成是一个渐进的实践过程。依法治校需要建立起一种法律信仰机制。 相似文献
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教育法律关系是根据教育法律规范建立起来的一种特殊的社会关系,教育法律关系中主体间的权利和义务构成把教育法律关系的内容.对教育法律关系主体的权利义务及其特点的准确把握,是贯彻实施我国教育法律依法治教的关键.本文对我国教育法律关系中各类主体的权利义务及其特点进行了分析. 相似文献