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小河淙淙 《课堂内外(高中版)》2015,(7)
因为一只猫被老鼠夹子夹住了前爪,在接到报警后,5名消防队员驱车20公里赶到现场,用钳子剪断了老鼠夹子的铁丝。这不是天方夜谭,而是发生在江苏溧阳市别桥镇的事情。此事经媒体报道后,引起了不少社会公众的“拍砖”：“这是对社会公共资源的滥用和浪费！” 相似文献
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张锡贞 《中小学实验与装备》1995,(6)
钳子开合困难怎么办？武汉市旅游服务职业学校张锡贞（４３００２２）中学里常用的８２０１、８２０２、８２０５工具中的钳子每年只使用数次，常有“卡死”的情况发生。对“卡死”的钳子许多人采取火烧、油浸、机械性敲打等方法，但效果都不理想，究其原因，他们均未找出... 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2015,(3)
2014年1月12日下午,有市民向江苏省常州市漂阳市的消防部门求助,称该市别桥镇的一处农田里,有一只猫被老鼠夹子夹住了,希望消防队员能来帮忙.接警后,城北消防中队立即派出5名队员,驱车20公里赶往现场.赶到现场后,消防队员用钳子将铁丝钳断,成功解救小猫. 相似文献
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星期天，妈妈在家里洗了好多衣服和床单，累得满头大汗。“小燕!妈妈洗了4条床单，快洗好了，帮我拿几个夹子来，好吗？”“好!”我找了一会儿，只有6个夹子。 相似文献
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一、联系生活实际谈话导入
师：老师家里有段线路出了故障，想自己检修一下，便借了两把钳子（一把有胶皮包着，一把没有），能建议老师用哪一把吗？为什么？ 相似文献
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爱好幻想的小姑娘玛利和她的哥哥、姐姐在圣诞节那天得到了许多礼物,玛利最喜欢的是一个木制的小人模样的核桃夹子。论外表,这小人实在不太好看:上身太粗,与他那两条瘦腿很不相配。头很大,背后拖着块木板。只要将这块木板向上一扳,这小人的嘴就张得大大的,塞进一颗核桃,“咔吧”一声,他就把核桃咬破。这样,孩子们不用费劲敲,就可以吃到又香又甜的核桃肉了。这天晚上玛利发高烧时,梦见一大群老鼠在一个有七颗脑袋的老鼠国王的带领下向她发起攻击。这时,勇敢的咬核桃小人率领着玩具柜里的布娃娃、滑稽人、轻骑兵、老虎、狮子、长尾猴与老鼠展… 相似文献
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一节复习课时，我见部分学生把资料乱摆乱放，用时很难找到又极易丢失，就建议学生把资料用夹子夹起来。为了加强效果，我激了他们一下：“咱班有买不起夹子的同学吗？请举手．老师去给你买。”不料话音刚落，就有学生举手。 相似文献
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同样做教师的朋友一日给我讲了两个故事 ,一个是关于夹子的故事 :某校学前班的学生下午上自习 ,教师在讲桌边改作业（学前班也有作业？值得庆幸的是此事发生在“减负”之前） ,小学生们叽叽喳喳 ,已有些坐不住了（盼望着下课 ,盼望着放学 ,盼望着有趣的童年） ,一位班干部上前告诉老师说某女生说话 ,老师顺手拿起一个小塑料夹子（如此顺手 ,似乎有些不正常） ,去夹住那女生的嘴 ,还训斥 :“看你还说！”回来继续改作业。放学铃响了 ,校广播通知全体教师开会 ,此老师当然不会缺席。可接下来的情形呢？这嘴上夹着夹子的女生 ,背着她的书包 ,带… 相似文献
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苏宏健 《数理天地(初中版)》2010,(3):30-30
例1 夹子是生活中常见的器具,小明对夹子进行了探究：（1）小明用力捏夹子使夹子张开（如图1甲）,此时夹子属于____（填“省力”或“费力”）杠杆;（2）用夹子夹住物体（如图1乙）,画出此时的动力臂L1和阻力F2． 相似文献
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教学案例:
1.出示主题图
师:图中有些什么?它们分别是怎样排列的?
生1:两个夹子中间有一块手帕,每两块手帕中夹着一个夹子.
师:像这种两个夹子中间隔着手帕,两块手帕中间隔着夹子的排列,叫做间隔排列.同学们在生活中看到过什么呈间隔排列的吗?(学生举例)
2.出示"手帕夹子图"
师:夹子、手帕各有多少?它们的个数有什么关系?
生2:夹子10个,手帕9条.
生3:夹子比手帕多1. 相似文献
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目标:1.正确点数夹子的数量,初步学习按卡片上动物数目匹配相应数量的夹子。2.学习将相同颜色的夹子夹在一起。3.喜欢参加活动,愿意和同伴讲述自己活动的过程。准备:1.铃鼓一个。2.红、黄、绿色塑料夹子若干,画有3～5只动物的卡片若干,摸箱4只。3.将夹子散放在桌上,每个幼儿的椅子下面放一只小筐。过程:一、夹夹子1.教师介绍游戏玩法和规则。师:桌上有什么?幼:小夹子。师:我们今天要玩一个把小夹子夹在衣服上的游戏。你们想把小夹子夹在哪里呢?幼:领子上,口袋上,拉链上,袖口上……师:等一会儿铃鼓一响,你们就开始夹;等铃鼓停了,你们就停下来… 相似文献
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