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中美高校学生工作与学生事务的比较分析 总被引：1，自引：0，他引：1
中国高校的学生工作与美国高校的学生事务在概念、思想理论、内容、队伍建设、管理制度等方面都存在一定的差异，对两者进行比较和分析，有利于促进我国高校学生工作的发展和提高。 相似文献
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在美国加州做“影子校长”期间,有机会和当地高中ELD（English Learner Department）的学生面对面地沟通,他们感觉很亲切,我们感觉很畅快。当笔者问及哪些词可以勾勒出美国学生特点的时候,学生们争先恐后地发言。 相似文献
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夏颖 《大学.研究与评价》2009,(6):82-85
美国中北部高等教育会的认证在美国具有很高的地位。本文介绍了美国中北部高等教育委员会开展的对提升教育质量具有重要意义的"学习质量改善项目"和"学生学习评估工作坊"两项认证活动,阐述其认证体系的内容、认证过程以及特色。这给我们带来的启示是:高等教育教学评估在形式上要重视高校的自我发展;在内容上要考虑社会需求,重视"人"的价值;评估活动要着眼于教学质量的提升。 相似文献
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最近,国际班学生请假的较多,学术校长(一位负责外方课程管理的美国教师)向中方管理者了解原因。"那几个学生在出水痘,为防止传染,就让他们回家治疗了。"中方管理者解释道。"什么?都高中了,还会有这么多学生出水痘?"他很不理解。问起美国学生出水痘的情况,他说,在美国的幼儿园,如果有孩 相似文献
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杨苏宁 《课堂内外(高中版)》2016,(4):22-23
谁不想像江南那样创造一个华丽美好的世界高一刚入学,我就转学了,转去了美国的高中就读。相比起国内,美国学生实在很会折腾,活动特别丰富。我走在街上,迎面看见一帮美国大学生涌来,他们都是"THON"的参与者。"THON",也就是"宾夕法尼亚州立大学学生及校友舞蹈马拉松活动",学生们不借助家人的 相似文献
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正美国人对中国人了解有限,甚至有很多误解,这是我已经知晓的,我的使命就是透过中国现当代文学课程让美国大学生更多了解中国。通过与学生课上课下的交流,我发现当前美国大学生对于中国的了解多来自一些电影,比如《喜宴》、《卧虎藏龙》等,所以提起中国,他们马上想到的就是中国功夫、长辫子和妇女裹脚。显然,给美国学生讲解一些有关中国的背景知识对于理解文学文本是很有必要的。这些背景知识如果以视频资料的方式呈现给学生会更加直观生动;同时,视频资料还可以丰富授课形式和内容,为了活跃课堂气氛,所以在备课时我花了很多时间去寻找相关的视频资料。 相似文献
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美国的写作教学包含拼读、写字、听写重点字词、加标题、画语言经历图表、做记录、记文学日志以及多种形式的写作研讨会等内容,每一个内容都有与之相应的课型。在这里,我想着重介绍一下美国教师是如何教刚入学的孩子学习重点字词的。美国教师认为。听写重点字词对一个刚刚学习写字的儿童来说是一个最基本、也是最有效的方法。他们每天都会要求学生把他们喜欢的字词写到模板上或记在笔记本上．帮助学生用他（她）的手指描画字词,指导学生练习字母的发音,提供一些学习资料,给学生留出相应的时间练习写字。当重点字词出现在启蒙读物中时,老师就让学生凭直觉去读一读或写一写。他们认为这样做对学生是至关重要的。下面。让我们共同感受一下美国小学低年级的写作教学。 相似文献
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华裔美国学生由于其与美国学生的不同文化和社会背景,因此他们与美国学生在行为上也必然存在某些差异。本文对华裔美国家庭的内部与外部挑战、文化与学生行为的各方面关系、华裔美国学生教育的特殊性等进行了探讨,并分析了造成华裔美国学生与美国学生在行为上差异的原因。不同的文化是大相径庭的。华裔美国学生要在新环境中逐渐地适应。而在这较为漫长的适应过程中,教师们应该多多加以帮助和关心,使孩子们接受新的文化和生活方式,更快更好地融入新的环境和生活。 相似文献
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游艺园式的课堂环境
美国低年级的教室就像一个游艺园。没有成排的课桌，每个学生可以任意坐一个位置，没有正规的上课形式。和中国孩子比较。美国的孩子很愿意说话。课堂上也可以随便说，发言意识很强，无论教师讲什么内容。讲到哪里。学生都可以随意举手打断。提出自己的问题。而老师却不厌其烦地给学生以指导。并鼓励他们通过自己动脑思考找到解决问题的办法。 相似文献
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发展学生:美国高校学生事务管理的借鉴 总被引：1，自引：0，他引：1
"发展学生"是美国高校学生事务管理的理念和实践目标.学生事务管理队伍的专业化建设、充足的经费设施保障、项目化的教育管理、学生社团的有效组织等保证了"发展学生"目标的实现.我们应将"发展学生"作为高校学生工作的重要理念,通过打造专业队伍、创新评价体系、丰富选择内容,达到"发展学生"的目标. 相似文献
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一个黑头发黄皮肤的中国人,给美国学生上英语写作和美国文学课,咋听起来有点不大自然。包括我的美国同事也以为我在学院教授数学或电脑,当我告诉他们我是教美国文学和写作时,他们的惊奇则溢于言表,随后附上一句他们常用的“哇呜”表示钦佩。我以前在中国的同学和同事对我在美国的教书经历更是充满好奇。他们想知道我是怎样拿到这份教职的,在美国教书的最大收获是什么,学生从我这里修课跟修其他美国教授的课有什么不同, 相似文献
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美国"中学学生参与调查"以"学生参与"为核心调查内容,用以描述、理解全美中学教育活动中的学生参与情况,并为教学变革和学校改进活动提供信息。"中学学生参与调查"启示我们,应重视从学生的角度理解学校环境和教育改革,构建过程与结果并重的学生评价体系,并且应将大规模改革与基于个别学校调研结果的学校层面变革规划结合起来。 相似文献
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当代美国心理学家马斯洛认为人有五种需要,其中"尊重需要"是较高层次的需要。进入中学阶段学生心理和生理上不断成熟,有一种成人感,期望得到别人尊重,在教育过程中给予学生充分的尊重和信任,可以树立他们的自尊、自信和自爱,促使学生反思、自省,进行自我教育,融洽师生关系,提高 相似文献
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《中学课程辅导(初一版)》2005,(11):48-48
美国学生的家庭作业(homework)很有趣,因为它们非常贴近生活,能够让学生们在实际的生活体验中学会许多课本内外的有益常识。当数学(maths)课讲到货币(currency)计算时,老师会安排大家放学后与父母一起去购物(go shopping),学生们自己学着付钱,并计算找头。地理(geography)课后老师不是让学生给地图涂颜色,而是带他们实地参观一个机场(airpoit)。在那里,他们可以采访乘客(passenger),询问他们去了哪里,又将到何处去,一边询问,一边在事先准备好的地图上找到具体的位置。 相似文献
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长期以来,美国高中的辍学率持续攀升,主要原因是高中课程远离学生生活,让学生感到很“枯燥”。于是,一些州的官员和高中教育工作者开始寻求新的出路,力图使他们尽早树立明确的学习目标。 相似文献
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史峰 《中学语文(读写新空间)》2007,(7):128-128
学校聘有一位美国来的外教，外教很热情，我与他很谈得来。平日里通过与外教诸多的闲聊，让我了解了美国的一些教育状态，窥知了美国学生写作文的一些“秘诀”。美国的文化传统有别有中国，在不同的文化背景下．美国学生写作文与中国学生写作文有着明显的区别．以下就谈谈美国学生是如何写作文的。这些写作文的方法对我们应该有很多的借鉴意义。 相似文献
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我在到哈佛之前,曾在著名的美国鹿回高级中学读了两年。那里一个优秀学生的定义,涵盖方方面面的标准,其中学生的领导能力在校园中尤其被看重,被认为和学业成绩同样重要。学校不仅要把学生培养成一个学者,更重要的是要培养成一个出众人格的人。在美国,中学生的课时很少,回家后几乎没有什么作业。他们把大量时间都花费在社会活动和体育活动上。当我在中国的中学学习时,每学期要学习十几门功课,而在鹿回中学仅有5门课程,同中国学校一天排得满满的课时相比,这里的课程只需要花费半天。但课时和家庭作业少并不意味校园生活很轻松。美国学生的课外… 相似文献
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为促进学生的成功发展,提供所需的、充分的、有质量的相关服务,是当今高等院校改革发展中的热点之一.本文介绍了美国圣莫尼卡社区学院的学生服务组织系统及其咨询、学生生活两个部门的具体服务内容和工作方式等,思考了他们的学生服务的特点及对我国学生工作的意义. 相似文献