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阐述以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大中华民族精神的内涵及其在中国发展史上的重要作用。揭示弘扬和培养中华民族精神对推动体育事业发展的重要意义。提出弘扬和培育民族精神应抓好历史教育、爱国主义教育、理想信念教育等。 相似文献
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"民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。"在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、宽容仁爱、刚健有为、自强不息的伟大的民族精神。武术无疑是继承和发展民族精神最适合的载体,它既强健体魄、锻炼人们的身体健康和身体的协调能力,也在无形中强化了民族精神的教育,将无形孕育到有形之中,既易被学生接受,又达到了预期的教育效果,深化了民族传统,增强了民族意识,提高了民族精神,为发展民族精神和中华武术项目,以及科学社会主义理论与实践的研究做出贡献。 相似文献
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大学通识教育旨在培养积极参与社会生活、有社会责任感、全面发展的社会人和国家公民。武术教育作为当代大学教育中弘扬和培育民族精神的重要途径,在大学通识教育中担负着不可推卸的历史责任。武术在大学通识教育中的培养当代大学生的尚武精神、爱国主义,意志品德教育,弘扬民族精神,丰富中国传统文化知识等方面都有着重要的教育价值。 相似文献
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邹文圣 《徐州教育学院学报》2004,19(1):17-19
高校爱国主义教育的根本目的在于优化大学生的爱国主义品德结构，使之坚定忠诚地为社会主义现代化建设贡献力量。章阐述了爱国主义及爱国主义教育的基本涵义，针对当前大学生的实际，结合新的形势，从优化大学生的爱国主义品德结构入手，着重对高校爱国主义教育的基本要求和要处理好的几个关系问题进行了探讨。 相似文献
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以爱国主义为核心的民族精神是中华民族得以绵延数千年的重要动因。在抗日战争这一中国历史上的特殊时期,国粹武术在凝聚民族精神,增强民族自尊心和自信心方面发挥着独特的功能与作用。 相似文献
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通过武术教育培养学生的八荣八耻观念 总被引：1，自引：0，他引：1
武术的课堂教学不单是纯粹的技术传承,而是一个民族文化思想、传统美德的教育过程.把武德教育同"八荣八耻"的实践活动结合起来,可以充分利用武术的育人功能,推动素质教育全面实施,促进学生全面发展.文章通过分析武术教育中所蕴含的八荣八耻精神,阐述武术课中武德教育对青少年思想政治教育的影响.强调武艺传授的道德化,把技艺教练与八荣八耻道德教育融合在一起,为建设有中国特色的社会主义精神文明,特别是为弘扬中华民族优秀传统文化、培育以爱国主义为核心的民族精神做出贡献. 相似文献
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武术是中华民族优秀民族传统文化的重要组成部分;武术的课堂教学不单是纯粹的技术传承,而是一个民族文化思想、传统美德的教育过程;国家把武术作为大、中、小学学生体育必修课程,对培育广大青少年以爱国主义为核心的民族精神具有重要意义。文章从“立德树人”和传统武德的现代内涵出发,分析了中国武术的德育价值,主要体现在对思想道德建设、“四观”的形成和民族精神的弘扬方面,并针对武德教育的价值体现提出了新时期中国武术对青少年学生德育教育的历史重任和使命。 相似文献
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抗震救灾精神是全党全军全国各族人民在共同抗击“5．12”汶川特大地震灾害中所体现出的一笔宝贵精神财富。这种精神可以归纳为：“万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学”。抗震救灾精神在当前大学生思想政治教育中，具有不可替代的作用。抗震救灾精神是当代大学生理想信念教育的支柱：民族精神教育的灵魂；道德规范教育的基石；党性和执政理念教育的旗帜；思想政治教育的宝典。 相似文献
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运用综合研究法，对广西少数民族传统体育的发展历史和其中所蕴涵的民族精神进行了分析研究。认为爱国主义、热爱自然、爱好和平、勤劳勇敢、向往美好生活和民族团结、奋勇向上的精神是其中所蕴涵的主要的民族精神。建议在弘扬民族精神的过程中，应注意将继承和创新相结合。 相似文献
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中小学武术教学是作为开展弘扬和培育民族精神与人文教育的有效途径,通过武术这一民族传统运动项目为载体,发挥人文教育的作用,普及传统武术的精华,对我国中小学生人文素质的可持续发展、基础人才的培养和民族精神的弘扬都具有重要意义。 相似文献
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文章运用文献资料的研究方法,分析了民族精神的内涵,并通过问卷调查法对我国部分重点武术学校学生的德育状况进行调查,指出现阶段在武术学校弘扬和培育学生的民族精神已成为一项紧迫而重要的任务,并提出相应的对策。 相似文献
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在物质丰富的今天,在西方强势经济的全球化背景下,西方文化的同化日益显著,作为祖国未来的大学生,也面临着民族精神的日趋淡化。武术是中国传统文化传播的载体,武术精神一直以来是民族精神的象征,大力培育高校大学生之武术精神对提升巩固民族精神是当务之急。文章运用文献资料法及专家访谈法,就培育大学生武术精神进行研究并提出一些方法：以武术教学内容的改革为重点;研究武术教学模式,探索多种课程管理体系的建立;加强武术教师的继续教育。 相似文献
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进入新世纪以来,武术界与影视界面临着共同的遭遇,那就是滚滚＂韩潮＂的巨大冲击,目前影视界已经从低迷走向成功,而武术却还没有。文章以使武术走出困境、把武术打造成培育民族精神实践载体为研究目的,首先论证了影视界从低迷走向辉煌的内在原因——紧扣民族文化和精神（以电视剧《闯关东》为例展开分析）,然后指出：武术教育只有以影视界的成功为榜样,立足于培育民族精神进行改革,才能够走出困境。武术的传统中正蕴含着＂自强不息、厚德载物＂的民族精神,而学校武术之所以逐渐颓废,是因为在发展过程中丧失了这种精神。目前中国的青少年正需要＂自强不息,厚德载物＂精神的引领,所以武术要成为培育民族精神的实践载体,必须进行改革。文章最后从专业院校的武术教育体系改革、教育部的宏观政策调控以及各级各类学校对武术教育任务的执行等方面,分析了武术教育的改革思路。 相似文献
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中国式摔跤发展的战略思考 总被引：3，自引：0，他引：3
中国式摔跤是我国的一项传统民族体育运动项目,本研究通过对中国式摔跤的发展历史、中国式摔跤的发展现状以及中国式摔跤进一步发展的战略等方面的阐述,为继承和弘扬中国式摔跤这一优秀的民族传统文化以及民族精神进行有益的探索和研究。 相似文献
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武术文化既具有体育活动强身健体的特征,又蕴涵中华文化独特内涵和民族文化特征。武术的社会价值和锻炼价值十分丰富,对人产生了深远的影响。文章通过研究优秀的民族传统体育项目在高等学校的普及,指出它有助于民族文化的传播和继承,对发扬民族优秀品质,振奋民族精神,崇尚社会文明将会产生重要的作用。 相似文献
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论两晋南北朝的射箭文化——兼与《中国武术史》、《体育史》作者商榷 总被引：3，自引：0，他引：3
两晋南北朝是中华民族大融合大发展的重要时期,射箭活动是当时最具典型意义的代表性武艺项目,形成为一种独特的"武文化"现象,至今影响深远。从民族精神与传统体育视角综合概括这一历史环境条件下的射箭文化发展历程和价值取向,对于继承和弘扬民族传统体育文化,传承民族精神,完善与充实中国体育发展史,并在此基础上,为构建民族传统体育学科体系是十分重要的环节。 相似文献