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现在的学生普遍处在生命焦虑的状态。首先是学业压力产生生命焦虑。“书包最重的人是我,作业最多的人是我,起得最早、睡得最晚的人是我,是我,是我,还是我;最早出门的人是我,最晚回家的人是我,最辛苦、最可怜的人是我,是我,是我,还是我。”学生的学业压力来自于父母的“望子成龙”,教师的“谆谆教导”, 相似文献
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我是个爱美的女孩,头上的小辫是满足我对美的追求的施展天地,盘、扎、编、拧、别,我样样通。妈妈看不过去,常常问我:你知道啥叫‘美’吗?我知道她是要告诉我,心灵之美、品格之美才是最美的东西,可我总不以为然。轰 相似文献
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安彩凰 《北京教育(高教版)》2006,(7):46-46
1982年底,我大学毕业分配到十四中任数学教师,至今在三尺讲台上已整整工作了23个春夏秋冬.在这23个365天的每一天中,我都是挑灯夜战,伏案读书备课、研究教材、研究教法;我都是在学生中度过的,我与我的学生们共同学习、共同成长.回首往事,我无怨无悔,因为我坚信我选择的职业是我最钟爱的事业,我追求的目标是太阳底下最辉煌的目标,我朝夕相处的学生是我最爱戴的学生. 相似文献
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老师是人类灵魂的工程师,是阳光底下最光辉的职业,我感同身受。我深深地知道,我肩上挑着的不只是分数、成绩,更多的是学生的将来、前途甚至命运。我爱我的职业,我为我是一名老师而感到自豪! 相似文献
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吴悠 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(2)
爸爸和我、和妈妈是一家。我是一个小天使。我希望小草、柳树也和我们是一家。总是让我回头的那棵小柳树,像总是对我微笑。小草,长呀长。我希望小草能长到我的窗户边,我清晨一起床 相似文献
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王岚 《少年文艺(南京)》2015,(3):20-22
我的童年只能用一个词来概括——孤独。家里只有我一个孩子,爷爷是个古板、严肃的老头,从来不让我下楼去弄堂里找其他孩子玩。我的童年,要么一个人下飞行棋,红棋、蓝棋、黄棋、绿棋,忙得手忙脚乱。要么一个人打牌,A、B、C都是我自己。这么玩有个好处——怎样都是我赢。除了自娱自乐以外,童年的我,最好的朋友是课外书。很巧,我妈妈工作的地方,隔壁是一家新 相似文献
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