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要问我的理想是什么？我会毫不犹豫的告诉你,为了我们伟大的祖国更加富强,我想做一名光荣的人名教师。
老师,一个平凡而伟大,普通而神圣的职业。有人把老师比作辛勤的园丁,是因为他培育了祖国的花朵;有人把老师称作灵魂的工程师,是应为他是我们美好心灵的启蒙者;有人把老师比喻成红烛,照亮了别人却点燃了自己……我敬慕老师,因为他是我们走向社会,走向生活引路人。 相似文献
老师,一个平凡而伟大,普通而神圣的职业。有人把老师比作辛勤的园丁,是因为他培育了祖国的花朵;有人把老师称作灵魂的工程师,是应为他是我们美好心灵的启蒙者;有人把老师比喻成红烛,照亮了别人却点燃了自己……我敬慕老师,因为他是我们走向社会,走向生活引路人。 相似文献
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有人把教师比喻是蜡烛,燃烧自己,照亮别人;有人把教师比喻是海岸上的灯塔,指引茫茫大海上过往的船只;有人把教师比喻是铺路石,为路过的人们铺平道路……而我,宁愿将教师比作播种者--播种文明,播种希望. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
自古以来,人们给教师这个职业赋予很多光环和比喻,有人说:"教师是太阳底下最光辉的事业。"也有人说:"教师是人类文明的工程师。"有人把教师比作蜡烛,燃烧自己、照亮别人。也有人把教师比作辛勤的园丁,把爱播洒给祖国的花朵。这些给孙老师的感觉是:有的虚无缥缈,有的结局惨烈,这都不是孙老师想要的。她身为从教27年的一名教师,有着对教师职业的独到理解,她认为做一名好老师,就应该具备竹子的品质和精神。从此,"做师若竹"就成了她的职业操守和不懈追求。 相似文献
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有人把教师比作春蚕,说它直到生命的最后一刻还要吐出最后一缕丝;有人把教师比作蜡烛,说它燃烧了自己,照亮了别人;有人把教师比作桥梁,说它把学生引向智慧的彼岸。人生最神圣的行为,就是我们每天在做着的事情,只有真正经历过,才会明白其中的酸甜苦辣。自从参加工作起,我一直担任班主任工作,我深知自己肩上的责任重大。我努力拼搏,不懈进取,用实际行动诠释教师这个神圣职业,我要做在太阳底下奔跑的人。 相似文献
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看着手中的通知书,我预感到今后任务的艰巨和辛苦,忽然,我觉得我已站在了讲台上,下面是天真无邪的渴求知识的眼睛.难道它只是一张录取通知书么?难道它只意味着今后有了工作?不,绝不是!教师——"人类灵魂的工程师",多么亲切的话语,多么崇高的赞誉啊!这时,我又觉得手捧的是一朵朵鲜艳的花朵.须臾,这些含苞待放的花朵又变成了二十一世纪的主人.晚上,我怀着难以抑制的心情,又拿出录取通知书.一拉开关,真倒霉,没电,便点起一支蜡烛.它的光亮立刻充盈了全屋.我的心伴随着火焰的节奏在跳动.我目不转睛地盯着蜡烛往下滚流的泪珠,它的躯体渐渐地变小,变小……我在思索着.猛然,想起了在填报志愿时我和班主任老师的对话,我说:"老师,有人说老师是蜡烛,照亮了别人,毁灭了自己;老师是渡船,把别人渡上大道,自己却在原地徘徊.老师,结果真的会是这样吗?"我的老师深深 相似文献
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张雪梅 《小学阅读指南(3-6年级)》2004,(11)
有人把老师比作燃烧的红烛,有人把老师比作辛勤的园丁,还有人把老师比作和蔼可亲的妈妈,是的,老师无时无刻不为同学们无私奉献着。我热爱敬佩我的老师,特别是我们班的班主任——陶老师。陶老师长着一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,她虽然 相似文献
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潘越 《中小学作文教学(小学版)》2002,(12)
下午的第三节课,大家都在埋头写着自己的作业,教室里鸦雀无声,只有写字的“沙沙”声和粘胶带的“吱吱”声。这时,一个男生猛然站了起来,对老师说:“老师,有人偷了我的橡皮!”我从写作业的全神贯注中回过神儿来,抬头一看,那个说话的男生正是我的同桌。我有一种不祥的预感,可并没有太在意。突然,我想起了一件事,一件刚发生不久的事……那次数学考试,正在我思考一道非常难的题目时,同桌推了我一下。“干吗?”我扭过头看了他一眼,又只顾自己思考。我本以为他不会推我了,可没想到他接二连三地推我。我忍不住了,下课后便把这事告诉了老师。老师随后把他找去批评了一顿。他回来后,没说什么,直到放学时,他对我说了一句话:“你要倒霉了。总有一天,你会向我道歉!”我当时并没有把这句话放在心上。 相似文献
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陈金铭 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(1)
新接五年级一班,人数少,名学生。我27在第一天就认识了所有学生。其中一个学生特别吸引我的目光。不,应该说,在很早以前他就引起了我的注意。最早注意他是几年前的事了。之所以注意他,是因为他跟别的孩子举止行动完全不一样。别人是大声地说笑,痛快地玩闹,而他从不言语;别人追逐打闹,他静静地躲在一边;别人走路昂首挺胸,他把两只胳膊架起来,笔直地、机械地走,像一个小机器人,甚至连目光都不曾斜视一下。今年他恰巧就在我的班里。原先也听别的老师介绍过他的情况。父亲早逝,母亲改嫁,跟年过七旬的奶奶生活。我没有再找他了解情况,也没有刻意… 相似文献
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我儿子6岁了,在上学前班,各方面发展都不错。在家能说会道,做智力题、玩玩具反应快,想像力丰富,来了客人会热情招呼,大人小孩都挺喜欢他。可是最近我发现他在和小朋友玩的时候,如果哪个小朋友提出什么新玩法、新动作,而他不会的话,他不是积极地去学,或者参与,反而显得很不自然,用“我会什么什么,你却不会”这样的话来掩饰自己的弱点。他好像很担心被别人笑话。后来我还了解到,他在幼儿园里碰到老师提问时会害怕得躲到桌子下面,事实上,这个问题他是能回答的,他就是不敢在老师和同学面前表达。另外,他很喜欢小朋友到家里来玩,也和他们相处得不错,但是不愿意让我带他去别人家里,好像害怕别人会伤害他似的。这些现象是否说明我的孩子缺乏自信呢?我该如何让他勇敢地面对别人,大胆地表现自己,自如地做他自己想做的事呢? 甘肃礼县尤雅 相似文献