共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
正德育教育是素质教育的主要组成部分,将德育教育渗透于各学科教学中,提高学生道德水平是素质教育下课堂教学的重要内容与教学目标。体育是初中的一门重要学科,肩负着增强学生体质,促进学生身心健康发展,全面提高学生道德情感与品质的重要职责。体育学科以室外活动为主,教师与学生之间的接触更为直接,更为频繁,更利于在师生之间展开情感互动,这在实施德育教育方面具有得天独厚的优势。那么,在体育教学中如何实施德育教 相似文献
2.
德育是素质教育的主要组成部分,体育学科作为基础教育阶段的一门重要学科,肩负着德育教育的重要责任。我们要将德育教育无形渗透于体育教学全过程,以促进学生道德情感与品质的提高。 相似文献
3.
德育是素质教育的主要组成部分,体育学科作为基础教育阶段的一门重要学科,肩负着德育教育的重要责任。我们要将德育教育无形渗透于体育教学全过程,以促进学生道德情感与品质的提高。 相似文献
4.
素质教育的重要目标是培养学生德智体美劳的全面发展。体育是素质教育的重要组成部分,肩负着培养学生的重要责任。德育与体育是学校教育的两个重要组成部分,二者是相辅相成、互相促进、协调发展的,在体育教学中渗透德育教育,对学生进行思想品德教育是体育教学的重要内容。现结合教学实践,对在小学体育教学中渗透德育教育浅谈以下几点体会。一、提高教师素养与能力教师是素质教育的实施者,在学校的教育教学管理工作中起着至关重要的作用,是 相似文献
5.
德育教育是素质教育的重要组成部分,在小学阶段的各学科教学中不仅要让学生学到更多的知识,让学生学会学习,更重要的是要让学生学会做人.渗透德育教育,提升学生道德水平这是当前学校教育教学工作的重中之重.体育是小学的一门重要学科,体育学科不同于其他学科,体育学科以室外活动为主,教师与学生的接触更为直接、更为频繁,有更多进行交流与交际的机会,这在渗透德育教育方面具有独特的优势.作为一名小学体育教师不仅要成为塑造人类形体美的"工程师",而且也要成为塑造人类灵魂美的"工程师",让学生获得体育知识与技能、道德水平等多方面的发展与提高.笔者现结合具体的教学实践对小学体育教学中德育教育的渗透浅谈如下几点体会. 相似文献
6.
随着素质教育的深入开展,德育教育已经成为学校素质教育的重要组成部分,在各学科的教学工作中得到了广泛开展。作为高中教育的重要组成部分,体育教学也应当渗透德育教育,通过体育教学与德育教育的有机结合,在锻炼学生身体素质的同时提升学生的思想道德素质。为此,本文主要就德育教育在高中体育教学中的应用进行分析。 相似文献
7.
胡亚明 《佳木斯教育学院学报》2014,(12):32-32
当前随着素质教育的大力开展,德育教育已经成为学校教育的重点。因而,作为素质教育中重要的内容的学校体育教育同样需要在体育教学的过程中渗透德育教育,从而能够培养学生良好的思想品德。笔者试图分析德育教育在体育教学中的作用,得出如何积极有效的在体育教学过程中运用德育教育,促进体育教育在素质教育中的健康发展。 相似文献
8.
正随着素质教育的全面实施,各大中专院校对体育教学更加重视。正所谓:"智育不好出次品,体育不好出废品,德育不好出危险品。"中职学校的学生正处于世界观、人生观、价值观的形成期,思想前卫,更容易接受新事物,但同时也容易受环境的影响,加强德育教育的渗透,是体育教学的重要内容。新形势下的体育教学肩负着增强学生体质、提升学生德育水平的重要责任。体育具有很强的操作性与实践性,教师与学生的接触更为直接、频繁,这在渗透德育教育方面具有独特的优势。 相似文献
9.
刘永福 《学生之友(初中版)》2011,(24):70-70
德育教育是学校教育的重点,是对学生进行素质教育的重要环节。体育教师在教学中要让德育工作贯穿始终。本文将对体育教学中渗透德育教育的必要胜,体育教学中如何进行爱国主义、集体主义、奋斗精神、组织纪律性、道德品质、人文素质教育以及德育教育在体育教学中的方法和特点进行阐述。并对如何更好的在体育教学中渗透德育教育提出浅薄建议。 相似文献
10.
正德育教育是素质教育的主要部分,加强德育教育的渗透,提高学生道德修养与水平是各学科的重要内容。体育学科是一门非常重要的学科,肩负着增强学生体质,培养学生自觉锻炼意识与终身体育锻炼意识的重要责任。体育学科教师与学生间的接触更频繁、更直接,这在实施德育教育方面具有独特的优势。实现体育教学与德育教育的有机结合这是新形势下体育教师最为关注的课题。那么在体育教学中如何依托学科优势来有机渗透德育教育呢?对此,我主要有如下几点体会。一、发挥教师的人格魅力,成为言传身教的表率 相似文献
11.
周大鹏 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(21):119-120
伴随着社会主义精神文明建设、素质教育的大力开展以及学校教学改革的深化,学校教育中大力开展了德育教育,且作为对学生进行素质教育的重要环节.而作为学校素质教育的重要内容和重要手段的体育教育,也需要在教学中运用德育教育,以在锻炼学生身体的同时使其思想品德也得到培养,故而在进行体育教学时实施并加强德育教育是非常重要的.本文试图通过分析德育教育在体育教学中运用的重要性、具体途径及存在的问题,为学校体育教学中更好地运用德育教育提供一些有益借鉴. 相似文献
12.
13.
德育是素质教育下学校教育的重要组成部分,贯穿于学校教育的各个领域,渗透在学生的日常生活中。体育作为学校教育教学的重要组成部分,并不是单一地以技术的传授与技能的形成为中心的体质教育,而是德、智、体、美全面发展的教育。在实现学生增强体质、增长知识、形成技能的同时,实现学生思想道德素质的发展才是体育教育教学的总目标。因此,在体育教学中,我们要把提高体育课教学效果与渗透德育教育放在同等重要的位置,把德育目标与体育教材本身所包含的德育因素有机地结合起来,把德育工作渗透在体育教学的各个环节中。那么,在高中体育教学中如何渗透德育教育呢？ 相似文献
14.
15.
作为素质教育重要组成部分的学校体育教育,担当着学生思想道德素质教育的重要使命,体育教育与德育教育有着千丝万缕的关系,二者不可割裂开来而谈。体育教学作为学校体育的一个重要分支,是达成体育教学目标、完成体育教学任务、顺利对学生实施德育教育的有效媒介。此外,体育教学自身有其独特的优势:实践性强、开放性鲜明、交往性广泛,便于对 相似文献
16.
幼师体育课是幼师生的一门必修课,在体育教学中渗透德育教育是实施素质教育的应有之义,也是体育教师义不容辞的责任;它不仅能陶冶学生的情操,锻炼学生的意志,而且能培养学生高尚的道德品行,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。因此,体育教师要根据幼师生的特点,讲究德育渗透的艺术性,增强教育的有效性。 相似文献
17.
易正乾 《中国基础教育研究》2008,4(6):155-157
《新课程标准》要求培养学生高尚的道德修养和审美情趣,这和语文教学与德育教育是相辅相成的。这就要求我们教师要了解分析当前中学语文教学中德育渗透的现状：即语文教学的内容、目标与时代要求存在的偏差影响了德育教育的实施;现实社会与美好的理想和希望存在的偏差弱化德育的说服力,从这些现状进而研究出中学语文教学中实施德育渗透的对策：即教师要确立以体验审美教育为目的的教学目标,加强德育教育的针对性;要充分挖掘教材的情感因素,增强德育教育的实效性;要运用新课改的教育理念,提高德育教育的可操作性。进而将道德情感“渗透”至学生的心灵深处,熏陶感染,潜移默化,这才是语文教学的至高境界。 相似文献
18.
19.
张锐 《中国科教创新导刊》2011,(10):211-211
德育教育是素质教育的重要组成部分。但是德育教育也不仅仅存在于政治课教学中,也要渗透在职业教学的其它学科中,作为一名生物教师,如何在生物学科教学中,发挥生物学科的优势,结合中职学生的特点,对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育、环保教育,生命教育等德育教育,强化生物学科德育教育功能已犹为重要。 相似文献
20.
王景茹 《佳木斯教育学院学报》2013,(2):153+163
高校体育教学中具有丰富的情感内涵,并在体育教学中发挥着优势条件,是素质教育的关键组成部分,我们在优化体育教学、提升学生的全面素质的过程中,应重视情感的发展,应当积极地实施体育教学中的情感渗透教育。 相似文献