共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
正个性张扬的学生在我的教学生涯中并不少见。教师应该怎样对待这些"特殊"的学生呢?他们在学校里张扬个性,试图吸引大家的眼球。甚至有些家长反映,在青春期孩子的叛逆对家庭关系造成了很大影响。怎样对待这些叛逆的孩子?是循循善诱还是高压强制?针对小洁的案例,我得出了一些启发和感慨。新学期开始,班上的一位女学生小洁引起了我的注意。她个头不高,自己坐在角落里看书,对新同学的喧嚣和热闹充耳不闻。 相似文献
2.
学生：老师,您好!您说我张扬个性有错儿吗？咨询师：你好,看来你是个快言快语的孩子,张扬个性确实没有错儿,不过还要看你如何张扬。能说说具体的事情吗？ 相似文献
3.
汉末魏初,政治动荡,引发思想裂变,纲常名教受到空前冲击,人的个性得以张扬。刘兰芝个性美的内涵是怎样的？焦仲卿痛苦的生命抉择和对个性自由的追求是怎样体现的？焦母何以会休刘兰芝？仅仅是封建礼教和门阀观念的影响吗？太守迎亲宏大场面是实写还是虚写？本文针对这些问题,结合时代精神与人文因素进行了较为广泛、深入的研讨。 相似文献
4.
“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。它要求教师要特别关注学生的个性,关注学生个性的差异．让每。位学生都有机会张扬自己的个性,展示自己的智慧与才华。那么,在数学教学过程中．如何让学生实现个性张扬呢？ 相似文献
5.
个性是每个人最重要的精神财富,是人们创造活动的内在依据和能动力量,是一切创造力的基础。因此,习作教学必须充分创造条件和机遇,张扬学生的个性,促进学生个性的发展和完善。那么,习作教学应如何张扬学生个性呢？ 相似文献
6.
对当代大学生张扬个性的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
个性的形成和发展具有连续性,它不断发展,贯穿于人的一生。如何对待当代大学生的个性发展,实现理性的张扬个性,形成独立、完美、健全的人格,是当今高校实施创新教育过程中必须面对的问题。本文从个性和张扬个性的涵义、张扬个性对实施创新教育的作用着手,分析了张扬个性与个人主义、自由主义、集体主义的关系,提出正确引导大学生理性张扬个性的途径,以期当代大学生的潜能得到充分发挥,建立独立、完美、健全的人格,促进当代大学生全面发展。 相似文献
7.
在教育战线上．作为一名教师当面对一个个正处于朦胧阶段的孩子,我能不宽容吗？当面对一个个天真活泼的孩子,我能不关爱吗？我深知：在如今这个张扬个性、注重人格、呼唤主体回归、以人为本的教育时代,班主任的角色,应该由管理型向朋友型转变。 相似文献
8.
从某种意义上说，个性决定成败，个性成就人生，个性创造辉煌。只是，美好的个性从何而来？我认为，源自教育。众所周知，美国是一个张扬个性的国家，国民的个性从何而来？我们可以从一篇教学案例中窥见一斑。 相似文献
9.
我们应让学生的作文闪烁着个性的光彩,为学生搭建平台,指导选材,使作文教学沐浴人文的阳光,发展学生的个性,完善学生的个性,使学生拥有健康的爪．眭。学生作文个性的养成,需要从不同的角度观察生活,走入生活,体现个性。如何张扬学生作文个性,创作出精彩的作文？我认为要从下面几个方面入手： 相似文献
10.
张晓娟 《中国科教创新导刊》2011,(9):151-151
当前思想政治课存在的问题。政治课教学张扬学生个性,应该努力的方向：从学生特点出发,张扬学生个性;微笑和鼓励,让他们在放松中去张扬个性;尊重学生的特长,尊重学生的差异;创设情境,给学生发展的空间;张扬学生个性,要把课堂教学和思想教育紧密联系起来。 相似文献
11.
赵桂珠 《中学生(作文版)》2010,(12):32-33
语言是最具个性化的,正如“世界上没有两片完全相同的树叶”。大量的初中生作文反映出来的问题是：说假话,言不由衷;说大话,云山雾罩;说空话,空洞无物;说套话,人云亦云。这些语言的共性制约着学生个性的张扬。那么,如何张扬语言的个性呢？ 相似文献
12.
张晓娟 《中国科教创新导刊》2011,(15):142-142
当前思想政治课存在的问题。政治课教学张扬学生个性,应该努力的方向：从学生特点出发,张扬学生个性;微笑和鼓励,让他们在放松中去张扬个性;尊重学生的特长,尊重学生的差异;创设情境,给学生发展的空间;张扬学生个性,要把课堂教学和思想教育紧密联系起来。 相似文献
14.
每个班级都是由不同个性、差异明显的学生构成。在班级环境中,诸如对待学习的认真态度、良好的同学关系、积极向上的心理等共性的东西是每一位学生都必须具备的,任何一个学生离开了这些共性,其个性也很难存在。为此,班主任要努力让这种积极的“共性”多一些,让每位学生在这样的“共性”氛围的熏陶下张扬自己的个性,进而快乐健康地成长。 相似文献
15.
作文是极具个性特征的精神产品。采取个性化的教学策略,是作文教学改革的必由之路。怎样在作文教学中培养学生的个性呢?一是重视积累,拓宽选材天空,走出选材取材狭窄的怪圈;二是张扬自我。培养创新品质,引导学生以写“真”为基础,给学生以充分的想像空间和充分的张扬个性的自由,让学生写出具有个性化的作文。三是激励评价,闪现个性火花,让学生享受成功的快乐,促进学生个性发展。 相似文献
16.
17.
李军儒 《中国科教创新导刊》2012,(27):185-185
在全面实施素质教育的今天,教育者更应注重多元化的培养,为孩子张扬个性和特色提供丰富的舞台.班主任宜采用的方法:自主管理,培养个性,提供舞台,张扬个性,环境育人,陶冶个性,无为而治,发展个性. 相似文献
18.
何明郎 《中国科教创新导刊》2013,(24):15-15
作文要升格,思维必升格。如何解决学生作文千篇一律、思想干瘪之弊病,有效培植个性作文？一要突破思维定势,培养创新意识;二要张扬写作个性,营造创新氛围;三要加强思维训练,提升创新能力。总之,只有个性思维,才有个性作文。 相似文献
19.