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当代社会，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式，也迫切需要我们改变教育方式。如果教师把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，可以使教学形式更加形象化、多样化，有利于充分揭示数学概念的形成和发展，展示数学思维的形成过程，使数学课堂教学收到事半功倍的效果。 相似文献
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一、设计思想 1．充分应用现代信息技术。以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着我们的生存方式和学习方式。为适应数字化新环境，我在物理教学中积极应用现代信息技术，用Microsoft Powerpoint制作了教学软件，将文字、表格、图片、动画等投影到大屏幕上，增大了授课容量，提高了教学效率。同时恰当把握了多媒体在课堂教学中的应用程度，正确处理了多媒体和物理实验的关系， 相似文献
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在探索思想政治学科素质教育的实践中，随着信息技术的迅猛发展，信息技术辅助教学已由开始时在优质课、示范课上的“表演”逐渐向日常课堂教学迈进。信息技术辅助课堂教学，有利于促进思想政治课教学内容呈现方式、教师教学方式、学生学习方式和师生互动方式的变革。 相似文献
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本文通过听课、座谈、问卷等调研方式研究信息技术介入课堂后，教师教学行为、学生学习方式的变化，探讨信息技术在学科教学中的应用形式以及在学科教学中的作用，了解教师应用信息技术的习惯与方法，希望能对提高课堂教学效率和教学质量有所帮助。 相似文献
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信息技术新课标、新课程改革理念提倡的是"自主、合作、探究"的学习方式。在当前以演示和任务驱动为主要教学模式的信息技术课堂教学当中,我们该如何来提高信息技术课堂教学的有效性,它已不仅仅要求学生对当堂课知识的理解、技能的掌握,它还包括学生对信息的收集、整理、加工,表达能力的培养,解决 相似文献
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《基础教育课程改革纲要》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势。”信息技术对改革培智学校课堂教学，提高教学质量有很大的优势。 相似文献
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随着现代信息技术的迅猛发展,以多媒体和互联网为核心的现代信息技术逐步走人人们的生活、学习、工作,改变着人们的生活方式、学习方式、工作方式,对数学课堂教学也产生了一定的影响。 相似文献
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20世纪中叶以来,信息技术给教育教学带来巨大的变革,从根本上改变了我们的教育方式和学习方式,多媒体等技术在课堂教学中的广泛应用便是例证。 相似文献
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随着以多媒体技术、网络技术为核心的现代信息技术在社会各个领域的普遍应用，人类开始步入信息社会。信息技术不仅改变着人们的工作和生活方式，而且改变着教育和学习方式。我国新一轮基础教育课程改革已全面展开，《国家基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用。促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”如何更好地利用现代信息技术，促进课堂教学改革。提高课堂教学质量是每一位教师不可回避的现实问题。下面，我结合教学实践，谈谈现代信息技术在中学语文教学改革中的作用。 相似文献
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在现代信息技术环境下进行高中英语选修课堂教学,可以优化课堂教学,改变学习资源、学习方式、学习空间,提高课堂教学效果。学生在这样的环境中想学习、会学习和善于学习。此外,我们还要关注信息环境下教师能力的培养。 相似文献
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董玉霞 《学生之友(小学版)》2011,(19):36-36
以多媒体网络技术为核心的现代信息技术在社会各领域的普及应用,不仅改变着工作和生活方式,而且还改变着教育和学习方式,课堂教学正同晦着重大变革。对数学教师来说,既是机遇又是挑战。只要我们善于利用,巧妙结合,把信息技术通入到小学数学教学中,让课堂教学更自然．更自主,更高效,就能为数学课堂注入新的活力。在多年的教学实践中,我利用多媒体直观形象的特点激隋引趣,培养能力,优化练习,提高效率,从而取得了良好的课堂教学效果,促进了知、情、意、行的协调发展。 相似文献
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本文以一线生物教师的视角详尽探讨了在信息时代和课程改革的大背景下，如何将信息技术作为实现教师教学方式、学生学习方式根本变革的资源背景和重要载体，实现和生物课堂教学的整合，进而推动课堂教学的整体改革，提高教学质效。 相似文献
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随着21世纪的来临，以计算机和互联网为代表的当代信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。适应数字化生存新环境，正在成为每个公民必须具备的基本生存能力．成为每个社会成员能否进入信息时代的“通行证”。普及信息技术教育，使学生从小养成一定的信息素养和收集、处理信息的能力．具有历史性意义。但是，如果我们的信息技术教育仍然采用老方 相似文献
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张良杰 《福建职业与成人教育》2005,(7):24-24
随着计算机网络的普及，以计算机为核心的当代信息技术。正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。网络教学已成为当前实施素质教育，提高课堂教学效率的一种有效途径，政治课教师在不断地探索如何充分利用网络来优化思想政治课教学的问题。 相似文献
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新课程以全新的理念,要求我们切实构建以自主、合作、探究为主要特征的学习方式,全面提高课堂教学的有效性。那么,在信息技术教学中,如何构建有效的小组合作学习课堂呢？ 相似文献
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随着以计算机网络为核心的信息技术在教育教学中推广、普及和广泛应用,信息技术与学科整合,成为课堂教学中的主要方式之一.要在课堂教学中发挥信息技术与学科整合的最大效益,教师对教学的调控是至关重要的一环,一般在信息技术与学科整合教学中调控方式有以下几种: 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
以信息技术和课堂教学相融合的"新媒体、新技术、新课堂"已成为我国基础教育的热点和焦点。作为当代的教师,必须重视新媒体技术的应用,并不断探索新媒体服务于教学的方法,促进教学的发展。主要介绍了新媒体教学的优越性,阐述了新媒体视野下的小学语文课堂教学方法。 相似文献