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1.
《西安体育学院学报》1995,(3)
什么是运动员的体育道德情感？道德是一个人对于别人和自己的行为举止、思想意图是否符合社会道德行为准则的要求所产生的内心体验。体育道德是情感是伴随体育道德认识而出现的内心体验。一般地说，体育运动中的各种事件和参加者的言行凡符合自己的道德认识，就会引起积极... 相似文献
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情感理论在体育教学中的运用 总被引：4，自引：0，他引：4
情绪和情感是一种内在的动机力量，直接影响着学生的学习。积极的情感，具有激发、调动积极性的作用，推动学生自觉积极地去实现体育教学目标；消极的情感，抑制学生的学习热情，甚至会使学生拒绝接受教师布置的教学任务。情感还能对学习动机、兴趣、意志等起调节作用，它是非智力因素的核心。因此，应用情感理论来改进体育教学，发挥情感的积极作用，对提高体育教学效果具有重要的意义。一、充分发挥情感的德育功能正如英国斯宾赛在《教育论》中指出的：“记住你的管理的目的应该是培养成一个能够自治的人，而不是一个要别人来管的人。”根… 相似文献
3.
从本质上来讲,自信是一种心理活动,它是指人对自己的个性心理与社会角色之间的一种评价结果。大学生是一群处于过渡期的特殊群体,其中女大学生更为特殊,他们的情感更加细腻。女大学生无论是在生活学习上还是在情感方面对他们的情绪影响比较大,导致他们出现错误的判断和行为。女大学生的自信与心理健康有着直接的关系,在一定程度上,自信能够提升大学生的心理健康水平,而心理健康水平也在一定程度上影响学生的自信。所以,提升女大学生的自信能够促进女大学生的心理健康。啦啦操是一种充满青春活力的运动,体现了一种积极向上的精神,对于提升女大学生的自信有重要的作用。 相似文献
4.
翟莉群 《徐州教育学院学报》2001,16(4):157-157,162
所谓素质教育是在先天的自然遗传的生理素质的基础上 ,通过后天的各种教育实践和环境熏染去挖掘和发挥人的各种潜能 ,以完善和全面提高整体素质的教育。就中学英语教学而言 ,如何从“应试教育”转轨为素质教育是一个重大的、困难的课题。怎样才能在中学英语素质教育中产生良好的效果 ,使学生把提高自身的英语素质作为一种自觉的持续不断的、保持饥渴的求知状态和行为呢 ?给予深层次的情感教育是极其重要的。情感是指兴趣、态度、动机、自信和意志等影响学生行为和学习效果的个体因素。现代心理学表明 :积极健康的情感能够有效地增强人的智力… 相似文献
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<正> 在体育教学中,特别是身体接触较为频繁、剧烈的游戏与比赛中,果敢行为和侵犯行为有时交织在一起不易分辨,容易使许多人产生一种误解,认为体育活动在一定程度上是允许侵犯行为存在的。 其后果不仅影响学生果敢行为的培养,还可能导致学生间的报复行为,进而使侵犯升级。因此,准确地区别两种行为和对侵犯行为有效地控制,是体育教学健康顺利进行的重要保证。 相似文献
6.
试论体育教学中的情感教育 总被引：1，自引：0，他引：1
情感是人对客观事物的一种特殊的反映形式,是人对于客观事物、对于自身、对于自己活动态度的体验。情感教育的目的就在于使人产生与该社会相适应的,使其成为合格的社会成员的那种情感。体育教学的特点,决定了体育教学过程中学生有着各种各样的情感体验,在体育教学过程中进行情感教育,是促进学生身心全面发展,提高体育教学质量的重要措施。 相似文献
7.
人的道德品质形成,要经过一个由自觉认识到选择行为的过程。遵循着道德认识、道德情感、道德行为的发展过程。道德认识是形成良好道德品质的基础。笔者认为在体育教学中教师应树立抓养成、促规范,从小事做起的指导思想。只有以学生为本,以育人为本,从学生的心理发展规律出发,系统的构建在体育教学中渗透养成教育,才能培养学生良好的日常行为习惯、环境卫生习惯、团队精神、拼搏精神、竞争意识和终身体育的思想。小学生的道德观念是从大量而具体的道德情景中概括出来的。他们从上体育课要排队练习队列、做操,听到运动员进行曲响要排队按照顺… 相似文献
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教师的情感是教学语言的支柱。情感是意识的一种外在表现，是人们对周围事物，对于他人及对于自己活动的态度的体验。情感在人的活动中起着巨大的作用。不同情感在学生中会产生不同的情绪体验。如上课开始，教师以饱满的精神状态来到学生队伍前面，一声亲切友好的“同学们好!”会使学生感到教 相似文献
9.
张迎红 《沈阳体育学院学报》2002,(1):70-70
1 教师用自身的人格魅力创造一种轻松愉快的课堂氛围教师不仅是教学信息的传递者 ,更是指导者和组织者。教师在课堂上的一言一行都会影响整个课堂 ,影响每个学生 ,这就要求教师具备很好的个人素质、自身修养 ,稳重、热情、亲切、谦虚 ,让学生感到和蔼可亲。心理学家认为 ,人的情感与人的认识事物的过程有紧密联系 ,任何认识过程都伴随着情感。在教学活动中师生间一旦建立了良好的感情 ,学生会学得轻松自如 ,绝不会有紧张、压抑感。在课堂上多给学生创造锻炼机会 ,从人格上鼓励学生 ,使他们从情感上获得力量 ,增强他们学习英语的自信心 ,消… 相似文献
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1研究目的
关注学生的个体差异和不同需求，重视学生个性的发展，是《体育与健康》课程新的基本理念之一，促进学生个性生动活泼、主动地发展，是当前学校体育教育改革的重要方面。个性是由生物因素、心理，社会经验和人性倾向等结构组成，是全面影响人的心理和行为的一种因素，是一个人比较稳定的生理、心理素质和社会行为特征的总和，对人的发展起着决定性的作用。学生在体育运动这一个广阔的课堂领域中尽情游戏、运动、竞赛，在感受运动的乐趣和尝试成功的喜悦的同时，使他们的性格意志、情感等心理特征和观察判断、思维等智力充分地显示出来，让其个性在活动中得到充分的调整和发展。 相似文献
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钦建华 《徐州教育学院学报》2000,15(4):111-112
什么是“修养”？“修养”是指一个人在理想、思想、道德品质和文化知识、专业技能等方面所达到的水平。包括一个人在气质、性格、行为举止、仪表风度、对人对事的情感以及在对人接物、为人处事方式上所表现出来的素质。简单地说“修养”是指人的一种境界,又指达到这种境界而进行的锻炼、陶冶。一个人要想成才,成为国家的栋梁,成为一个对社会有贡献、有作为的人,必须加强人生修养,提高人生品味。笔者认为,应从以下几方面加强人生修养。一、加强道德修养,提高人生品位道德修养是社会成员根据一定的道德原则和规范自觉地改造自己,锻炼… 相似文献
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道德决定行为,行为可以反映一个人的道德标准。对于中学生来说,什么样的思想品质就会决定他们具有什么样的体育道德,在学校学生体育道德的养成,关系到学生会成长为什么样的人。学生的体育道德对个人、家庭、学校和社会和谐都会产生很大的影响,必须要引起我们高度重视。 相似文献
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罗素,英国著名哲学家、逻辑学家、数学家。 1950年获诺贝尔文学奖。我认为,如果我们想拥有一种真正的道德,如果我们想拥有一种能使我们的生活更丰富多彩、更自由、更幸福的人生观,那它决不是压抑性的观点,它决不是以禁止或抑制为基础的观点:它必须是一种以我们所爱而非所恨的东西为基础的观点。有许多种情感指引着我们的人生,大概你们可以将它们分成压抑性情感和开放性情感。压抑性的情感包括残忍、恐惧和嫉妒等。开放性的情感则包括诸如希望、对艺术的热爱、创造性冲动、爱情、求知欲和仁慈等等。这些开放性情感使我们的生活更多姿多彩而不是单调乏味。我认为真正道德的本质在于以开放性情感为动力的生活而不是以压抑性情感为动力的生活。 相似文献
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一、问题的思考现代社会的发展,对人的教育提出了新的要求,对人的身体与精神、知识与能力、道德与行为都有了不同于以往的新的教育手段和方法。适应社会的发展,培养现代社会所需要人才,是当前教育的主旋律。做为教育的重要组成部分体育教学,也同样存在着这样一个重要课题。在多年的教学实践中,笔者深深感到我国的体育教学,始终在单纯传授体育知识技能或单纯的身体锻炼的低层次上滞步不前。普遍忽视对体育精神要素的挖掘,忽视对学生进行体育精神的启迪和教 相似文献
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体育教学中的情感效应 总被引：1，自引：0，他引：1
人在认识客观事物时并不是无动于衷的 ,是在认识客观事物的同时 ,采取这样或那样的态度 ,这种主观体验就是情感。情感能直接转化人们的学习动机 ,成为激励学生学习的内在动力。爱因斯坦对此有精辟的论述 :“对一切来说 ,只有热爱才是最好的老师 ,它永远超过责任感。”本文通过情感因素的研究 ,探讨体育教学中情感效应对学生的影响。1 采用自然观察法 ,探求情感教学体育教学是教与学的双边活动 ,教师主动培养学生的积极情感 ,可建立稳定的、合作的师生关系。在体育教学中 ,我们在不同系、班中挑选了年龄、性格、特征、运动基础与接受能力差不多的 2 0名学生进行实验 ,实验是在不告诉的情况下进行 ,其中 10人为受试者 ,10人为对照者。我们与受试者有意识保持经常性接触 ,并用亲切和谐的目光追踪每一个学生的行为。通过了解、关心学生的学习、锻炼与生活 ,洞察他们的情绪 ,捕捉良好的教育时机 ,用一颗“母心”倾吐出对他们的要求 ,使各有其特殊心理的学生产生心理相容 ,情感共鸣 ;同时教师在情感的旋涡中把办法告诉他们 ,从而使学生产生强烈的成功欲望。对对照组的学生虽然也是以情相待 ,但接触不频繁 ,故产生锻炼情感和思想情感反差较大。经... 相似文献
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徐凤云 《徐州教育学院学报》2002,17(4):167-168
在教学实践中 ,笔者发现学生对《大学语文》缺乏兴趣。其重要原因是教师在教学中缺乏“情感” ,学生没有得到情感上的共鸣和美感上的满足。诗人白居易有言 :“感人心者 ,莫先乎情。”现代教学论认为 :“情感的培养是语文教学的重要任务 ,同时它更是提高语文教学效率的重要手段”。教学是一门艺术 ,它是以语言为媒介 ,通过情感的传递 ,使学生学习并掌握知识 ,形成能力的。从语言角度看 ,语言是表情达意的一种工具。这就决定了语文教学的情感性。情感教育能唤醒学生的心灵 ,启迪学生的灵性 ,激发学生情感与作品中的情感产生共鸣 ,达到沟通作者… 相似文献
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当前,一些学校在体育器材上的投资越来越多,体育器材的严重匮乏的状况有了很大的改观。在这种情况下,如何合理运用就成了我们值得重视和思考的问题。一、一种器材合理多用同样一种器材可以发挥其多种用途,使体育课自身带有很强的趣味性、新奇性和引吸力。例如短绳除了有各种花样的跳法外,用途、变化多种多样,可以成为发展学生素质的练习器材。发展学生上肢力量,可以绕成团,抛、投、扔等;发展学生下肢力量,可以两人各拉一端到一定高度,让 相似文献