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魏清睿 《课堂内外(小学版)》2011,(2)
今天,赵老师让我们玩摸袋子游戏。赵老师提前告诉我们,这袋子里装的都是可以吃的东西。轮到我了。我把小手伸进袋子里,摸到一个硬硬的东西,而且凹凸不平,会是什么呢?呀,有点像糖!一想到糖,我心里就乐开了花。答对了。于是,我迫不及待地 相似文献
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〔案例〕这是一堂六年级的数学实践活动课。学生已经学完了“调查与统计”一课。适逢某大型教改研讨活动在本校召开,于是有了本课。以下是本课的基本流程:一、从生活导入,激发探索欲望老师一上课就说:“今天我们在影剧院上课,来了这么多客人老师,你们想了解客人老师的哪些情况?”学生的想法很多:有的想知道客人老师都是教什么的,有的想了解一下客人老师的兴趣爱好,更多的是想知道客人老师来自 相似文献
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习作案例一:分香蕉(作者:李凯,四年级)今天,我和两个铁哥们到何老师家做客。何老师请我们吃香蕉。大家吃完之后还想吃,何老师拿出仅剩的一根香蕉。怎么平分这一根香蕉就成了问题。我的想法是这样的:我们是客人,应该把仅剩的一根香蕉给何老师吃。这样我们才算尽到了客人的本分,可我那几个要强的哥们不乐意,怎么办呢?或者……或者用水果刀把香蕉平均分成四份,吃了算了!可是香蕉一头大一头小,这里又没有秤,实在麻烦!不然这样吧,大家来一场成语 相似文献
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习作案例一:分香蕉(作者:李凯,四年级)
今天,我和两个铁哥们到何老师家做客.何老师请我们吃香蕉.大家吃完之后还想吃,何老师拿出仅剩的一根香蕉.怎么平分这一根香蕉就成了问题.
我的想法是这样的:
我们是客人,应该把仅剩的一根香蕉给何老师吃.这样我们才算尽到了客人的本分,可我那几个要强的哥们不乐意,怎么办呢?或者…… 相似文献
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一、教学过程1.创设情境,走进音乐师:今天老师为小朋友们请来了一位客人,我们看看他是谁?又在哪里呢?(课件展示:迪士尼乐园里,唐老 相似文献
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吴晓蓓 《青少年科技博览(中学版)》2008,(Z2):28-29
拍卖前奏:遵循规则我一走进教室,同学们就被我手里拿着的大袋子吸引住了,他们好奇地小声议论起来:"那是什么东西啊?""这回,心理老师又要玩什么花样啊?"当我把"人生大拍卖"的标题打出来时,下 相似文献
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李欣悦 《快乐作文（低年级版）》2014,(Z3)
正奶奶家里的新"客人"奶奶家里来了一群新"客人",你知道它们是谁吗?早上,我学完英语,发现爸爸手中提着一个大袋子。这里面会是什么呢?我赶紧跑过去看,没想到竟然是四只小鸭子!回到奶奶家,我便仔细地观察起它们来:它们都是黑黄相间的小鸭子,只是有的黑色多一点儿,有的少一点儿罢了。小鸭子们非常喜欢吃白米饭,但它们吃饭时必须要有水喝,不然它们就会到处找水喝。它们吃饭时先咬一口,再在嘴里慢慢地嚼,最后吞进肚子里。我喜欢小鸭子们。游泳"高手" 相似文献
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