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"咚咚咚",教室里传来一阵急促的敲门声。我习惯性地说了声"请进",推开门的不是学生,而是小伟同学的家长。只见他怒气冲冲地说:"徐老师,你出来一下。"我心里一紧,出什么事了?看到家长的态度,估计问题不是马上就能解决的。于是,我安排好学生上自习后,就去见家长。我还没开口,家长就生气地说:"你的班规合理吗?"我一愣,说道:"您说说,有什么地方不合理?"家长说:"中午小伟没有佩戴胸卡,被学生会查到了。听孩子说,你们班的班规规定,不带胸卡,每次要给班级每个学生买一个雪糕。这一算,最少得25元钱。" 相似文献
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《中华活页文选(初中版)》2013,(1):19-22
庄周家里贫穷,所以向监河侯借米。监河侯说:"好的,等我收了采地的税金,就借给你三百金,可以吗?"庄周板着脸说:"我昨天来的时候,中途听见有呼唤我的声音,我回头一看,在车轮辗压的地方,有条鲫鱼。我问它说:‘鲫鱼呀, 相似文献
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儿子读一年级才三个月。一天中午,班主任老师来电话,说他语文只考了68分,还说全班只有几个这样差的。我笑着说:"不急,不急……"话还没说完,就被她打断了:"你不急,那我更不急!"一句话把我逼到了死角。接着,为了让老师能够接纳我的儿子,我诚恳地说:“我会对我的儿子加强辅导的,也请老师多发现他的闪光点,多鼓励鼓励他。” 相似文献
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李琦 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(8):81-82
"李老师抱抱!"翔翔张开双臂要我抱抱,我又一次弯腰把翔翔抱了起来。我的搭班老师说:"他又没哭,干嘛抱他?"我向搭班老师笑笑说:"我儿子嘛。"开学初,翔翔哭得特别厉害,我一边从翔翔妈妈的怀里"硬"把他从妈妈身上"剥离",一边对他说:"李老师来抱抱翔翔, 相似文献
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李波 《小学教学(数学版)》2010,(10):31-31
晚上9点多,正在备课的我听到了手机短信的声音,短信的内容是这样的:李老师您好,我是马兴宇的妈妈。孩子今天特别兴奋,说数学得了140分,老师还叫他帮助做事,看着他那高兴的样子,我们也替他高兴。说实在的,从上学他就没得过100分,您让孩子开始有自信了,所以我真心地想说声"谢谢你,李老师"。记得9月1日开学的第一天, 相似文献
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星期二上午第一节课时,我刚踏进教室,就听见学习委员说:“章老师,李强今天又没有完成语文家庭作业。”我一听,顿时满脸“乌云密布”,怒目圆瞪地望着李强,看他那一副委屈的样子,大概又要为自己寻找借口,我不等他开口,就怒气冲冲地说:“先到外面把作业补完,再进教室。还有,下午让你爸爸来学校找我。”他的眼泪一下子涌了出来,我更加恼火:“没完成作业还好意思哭,哭了就可以原谅吗?近来你也太不像话,总是出尔反尔,这次无论如何也不会原谅你,非请家长不可。”在几十双眼睛的注视下,我超出往常地坚决与果断,不再理他。 相似文献
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之影 《语文世界(高中版)》2001,(1)
鬼知道这个小东西是从哪里来的!反正,当我一如平常地把头撞在书上时,它就蹦了出来,差点没吓死我。说它“蹦”出来,似乎不太妥,因为我听到它的声音,并看不到它的形体;打招呼说“嗨”也好像不太妥,那声音似乎是从我体内发出,如同直接与你对话一般──我确信我不是做梦,并且没有双重或多重人格。 它说它叫小豆,并一再声明,是“她”! “小豆,你到底是什么啊!” “我就是我啊,晶晶亮!”她很得意地涮了我一把。 我暗骂了一声便径直到厨房拿出奶奶做的辣酱,小豆怕得声音都发颤了:“别,有话好好说!唉!就是说你这种脑子也理解… 相似文献
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一、案例
铃声响后,姜老师拿着地球仪刚跨入教室,班上的同学朱某就脱口而出:“这是什么球呀?”姜老师说:“地球仪,以后请举手提问。”姜老师转身板书时,又响起同学朱某的声音:“要不要做笔记呀?”姜老师转过身来说:“当然要做笔记。我不是说要举手吗?”“我举手时,你没看见呀。” 相似文献
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就要发放暑假家长通知书了,上面有班主任对每位同学一年来的综合评价分,还有一份"安全责任书",要求开学家长签字后学生带回。布置完这些事情,我和平常一样走出了教室时,可身后却跟了一个腼腆的小女孩。我很奇怪,就问她:"王君,有什么事吗?"她极其慌张,有点难为情地看着我,声音极小极小地说:"老师,您能借我1分吗?"我听了,先是一懵,"我给你的分数少吗?你在生活技能、 相似文献
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张炜鹏 《课堂内外(小学版)》2014,(4):66-67
每天早上一醒来,就听到厨房里传来吵闹声。爸爸催促着:"快来抹脚了!"妈妈不耐烦地说:"没见我正忙着做饭吗?没时间。"你一定奇怪,一大早的,他俩在吵什么呀?这是我爸追着我妈,要给她的脚上抹甘油呢!话还得从妈妈的脚说起。因为工作原因,妈妈的脚特别干燥。爸爸经常跟我说"你看看你妈妈的脚,这哪是女人的脚呀,还没我的脚光溜呢!"一到冬天,妈妈的脚就会开裂。有—年,裂了好大—道口子,又长又深, 相似文献
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今年开学初,我在901班上思想品德课,讲到“远大理想”这个内容时,我提了一个问题——同学们长大后想干什么?教室里顿时热闹起来,同学们纷纷举手,有的说考军校,有的说当医生,有的说当画家……大家畅所欲言,兴奋极了:忽然我注意到有一位学生,趴在桌子上不停地用手指转动自己的钢笔,与教室的气氛极不协调:我懒得理他,把目光转向了别处。可就在这时,那转动着的钢笔由于惯性的力量,居然飞离了他的手指,“啪”地一声重重地落到了前面的地上,兴致正高的同学们顿时鸦雀无声,同学们的目光“唰”地全转向了我。“看来,不理他还不行!”我快步走到他的喳位旁,怒气冲冲地让他站起来谈谈自己的理想,可他装着没听见拒不同答,一副无所畏惧的样子。 相似文献
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