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1.
反义同形现象在英语中越来越普遍,其对英语的影响也日益显现。文章从共时的角度论述了英语中的反义同形词现象的形成及其由来,并结合语料对这种特殊现象进行了分析,从认知语用学的角度出发,探讨了语境认知在反义同形中所起的重要作用。 相似文献
2.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2020,(1)
为了实现英语动词同形区分,提出基于多级知识表示结构的英语动词同形区分方法.构建英语动词同形语义结构模型,采用语义本体特征构造方法进行英语动词同形语义特征表达,提取英语动词的语义相关性特征量,结合属性聚类分析方法进行英语动词的同形特征演化分析,采用简单子句归结法进行英语动词同形区分过程中的最佳语法分析和同形特征校验,采用多级知识表示结构进行英语动词同形区分,结合语义相关度分析方法进行英语动词同形区分的语法分析和语义逻辑分析,建立英语动词同形区分的语义多级知识表达模型,在最佳语法分析方案下实现英语动词同形区分.仿真测试结果表明,采用该方法进行英语动词同形区分的适应度较高,区分的准确性较高. 相似文献
3.
何兴华 《佳木斯教育学院学报》2014,(1):360-361
一个词形具有两个完全相反的意义,这一有趣的词汇现象被称作反义同词现象。反义同词现象在多种语言中存在,英汉语中也存在大量此类词汇。认识语言学的体验哲学从体验的角度来分析语言现象,它给我们提供了一个很好的角度来探讨产生反义同形这一现象的可能根源。 相似文献
4.
为了帮助学生在英语学习中更好地掌握同形异音异义词,作者对英语语言中产生同形异音异义词的音变现象进行了分析和分类。音变现象主要分四类:单词重音位置改变;单词词尾发音改变;单词内部元音字母发音改变;单词在语境或句中位置改变。 相似文献
5.
重叠词是同形重复或叠合产生的词,是英汉语共有的语言现象。从英汉语重叠词对比研究中可以发现：英语中的重叠词数量远远少于汉语;英语重叠词构造方式较少,汉语重叠词构造方式多种多样;英语重叠词在使用上具有口语和俚语特色,汉语重叠词既适用于口语又适用于书面语,并广泛地应用于文学作品中;英汉重叠词的语用功能丰富多彩,但英语重叠词多表示贬义,而汉语重叠词则具有多种语义色彩。 相似文献
6.
义位的反义聚合在语言学习中是一种不可忽略的语言现象,汉语和英语两种语言在搭配使用上既存在相同之处,也存在不同之处,在语言学习过程中应该引起我们的重视。因此,有必要阐释汉英两种语言在义位反义聚合方面所表现出的民族性,并指出在学习过程中应注意的问题,从而希望能够为第二语言学习者的学习提供一定的帮助。 相似文献
7.
魏晓茹 《洛阳师范学院学报》1999,(5)
英语中的反义词,用法灵活多样,表达内容丰富多彩,恰当而得体地将反义词进行安排与组合,可以达到讽刺、幽默、夸张等鲜明的语言效果,使语言大为增色,更能吸引读者。1反义词在英语固定成语中的用法英语成语是英语词汇中重要的组成部分,是一种简洁但却鲜明有力的表达手段。英语成语中有许多包含有反义词的成语,如：tohaVeanokiheadonngshoulder（少年老成）Inatoneearaxldonattheother（左耳朵进,右耳朵出）以上例子中有形容词的反义（okiandoounv）,有动词的反义（win,lose）,介词的反义（in,out）,这些反义词在成语中的运用,… 相似文献
8.
中国和日本是一衣带水的邻国,两国在历史文化经济等各个领域都有很深的关系,语言也不例外。众所周知,日语当中有很多汉字,并且中日两国文字中也有很多互相借用的词汇,所以中日两国的语言中也就产生了很多同形语。从整体上来看,同形语主要可以分为两类,一个是同形同意语,另外一个是同形异意语。中日同形语是中日语言比较研究的重要组成部分,很多语言学者在对其进行深入的研究。由于中日同形语的存在,特别是同形异意语,让很多日语学习者在学习的时候容易望文生义,产生混淆。本论文从同形语翻译的角度出发,对中日同形语的意思以及用法上的差异进行总结,从而进一步探究在日语教学过程中同形语的注意点,如何更好的把握中日同形语。 相似文献
9.
轻重音在英汉歧义现象中的辨义功能 总被引：1，自引：0，他引：1
歧义现象是一种普遍的语言现象。词重音和句重音这种超音位特征是引起语音歧义的一个重要因素。英语和汉语的轻重音特征在歧义词语和歧义句中所起的作用同中有异。词重音中汉语的轻音承担着与英语的重音大致相同的辩义功能,能区分同形,同类词的词性和词义;句重音在英汉两种语言中的辩义功能大致相似,都能改变句义和话语结构,但汉语作为一种声调语言,其轻声在语句中的辩义功能是英语的轻音所不能比拟的。 相似文献
10.
在结构语义学中,反义是最为突显的隐含一语义关系。词义可以看作是词语相互之间的意义关系。而反义则是意义关系上的对立关系。反义有渐次反义、互补反义、关系反义等主要次类。很好地了解隐含一语义关系有助于英语学习者找到学习英语的不同途径。详细介绍反义关系以及反义关系如何应用到英语学习中特别是词汇教学中,是非常必要的。 相似文献
11.
《校园英语(教研版)》2014,(19)
Ambivalent words are a common phenomenon objectively existing in most of the languages in the world.The previous studies mainly focus on the following questions:Do ambivalent words really exist?How many types of ambivalent words are there?What are the forming reasons of ambivalent words?This article aims to analyze the developing tendency of ambivalent words and its inspiration on lexicography. 相似文献
12.
This study probes teachers' attitudes toward parental involvement in schools as a function of four types of school governance as suggested by Bauch and Goldring. Participants of the study included headteachers, chairpersons of parents' committees, and teachers of 11 primary schools in a medium-sized town in Israel. A discriminant analysis found different profiles of teachers' attitudes toward parental involvement: resistant and negative attitudes characterized schools where parents were empowered. Ambivalent attitudes characterized schools with professional and bureaucratic modes of governance, and positive attitudes were found in schools with partnership governance. This implies that the latter mode of governance is a promising step toward a community-oriented approach. 相似文献
13.
Heather Geddes 《Emotional and Behavioural Difficulties》2013,18(3):231-242
Abstract Using the framework of Attachment Theory and related research and the research and experience of the author, a particular pattern of behaviour is described which can be identified in the classroom. This pattern, known as the Anxious Resistant/Ambivalent Attachment Pattern, is described from a teaching and learning perspective and is illustrated with examples from educational practice. Possible opportunities for intervention are discussed aimed at facilitating change in the pupil and enhancing emotional well being and educational opportunity. This article will be followed by another (Part II) describing other patterns of attachment which have been identified, with the aim of extending the teacher's understanding of the meaning of pupil behaviour and increasing the resilience potential in the learning situation. 相似文献
14.
Maternal Interactions and Self-Reports Related to Attachment Classifications at 4.5 Years 总被引：1，自引：0，他引：1
Building on attachment theory and infancy research, this study examines relations between maternal style and attachment patterns in early childhood. Mothers of children classified as Secure at 4.5 years were rated higher than mothers of Insecure children on positive mood, meshing, enjoyment of child, and providing a relaxed home atmosphere. In a laboratory joint task, they had a higher frequency of monitoring, planning, and affirming and also received higher ratings for providing a sensitive framework. Compared with all other mothers, mothers of Avoidant children monitored less and planned less but reported themselves in a better light on 3 temperament scales as well as a depression scale. Mothers of Ambivalent children rated themselves as the most depressed and anxious and the least satisfied with their marriages. Their interactions at home were characterized by friction. Mothers of Controlling children rated themselves as least irritable and anxious, but in the laboratory they affirmed less, enjoyed the task less, and provided a less sensitive framework than all other mothers. 相似文献
15.
早期现代英语是英语历史发展中的一个关键时期,同时这一时期也是英国文学史上最为关键的一个发展时期。但作为从中古英语向现代英语转变的过渡阶段,早期现代英语在规范化的过程中,仍保留了大量中古英语的遗迹,与当代英语在词汇拼写、句法结构等诸方面有很大的不同,使当代英语读者在阅读这一时期的文学作品及其它英语文章是会遇到许多困难,因此,有必要对早期现代英语的特点有一个概略性的了解。 相似文献
16.
吴桐芳 《江西教育学院学报》2000,(5)
词典在英语学习中既是必不可少的工具,也是英语学习者的良师益友。多查词典无疑是提高英语学习效果的重要手段之一。学习英语的人尤其是英语专业学习者,除多查英汉词典外,更要逐渐习惯于多查英英词典。因为多使用英英词典,更有利于准确把握词语含义,提高英语学习效果,培养用英语思维和表达的习惯。笔者从我校学生的英语学习中发现,绝大多数学生不用英英词典,这对有效提高英语水平是个不利因素。笔者就这一问题进行了一些探讨。 相似文献
17.
杨变华 《黑龙江教育学院学报》2009,28(8):164-168
课外活动是英语教学的重要阵地,通过对广东外语外贸大学继续教育学院英语培训教学部300名正在接受英语培训的成人学生的英语课外活动情况进行调查,分析了成人英语学习中英语课外活动的现状与问题,以及如何更好地开展英语课外活动,使其更好地发挥第二课堂的作用,从而使学生能够在轻松愉快的活动中,提高英语学习的效率。 相似文献
18.
杨南薰 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):363-363
中国英语属于规范英语,具有典型的中国文化内涵,对于丰富英语内涵及介绍中国文化有着积极的作用。而中式英语则属于不规范英语,它只是英语学习者在日常交际和写作翻译中,由于受到英汉文化影响而形成的另类英语。本文简单介绍了中国英语和中式英语的含义,然后讨论了中式英语产生的原因、中国英语存在的必然性,最后探讨了中国英语的学习策略。 相似文献
19.
英语的语言与歌曲 总被引：2，自引：0，他引：2
马英 《安阳师范学院学报》2004,(6):95-96
笔者通过对英语语音特点和英语歌曲的分析比较而阐明其观点:英语歌曲集中体现了英语语言尤其是英语语音的特点.在学习英语语言的同时,学习大量经典的英语歌曲,必然促使学习者在歌唱中熟悉和体验英语语言的韵律和节奏,使英语表达更加准确、地道、优美. 相似文献